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1、2022 2022 学年度第一学期二年级美术教学工作总结岁月如梭, 转瞬一个学期过去了； 在这一个学期中, 依据我校的实际需要,我担任了二年级美术课；我对一个学期中的美术课教学工作总结如下： 一、思想政治忠诚于党的训练事业,喜爱本质工作,仔细遵守学校的规章制度,听从安排,工作上兢兢业业,爱校如家,对同学以身作就,言传身教；二、教学工作在训练教学工作中,我仔细遵照教学大纲的要求,遵循美术训练原就,依据学校的实际情形以及同学的年龄特点制定出切实可行的教学方案；同时在课堂上仔细上好每一节课, 把自己所学的学问尽心的传授给同学,使同学学到了肯定的基础学问,把握了美术的基本技能和技巧,同时也学会了判定美
2、和制造美, 提高了同学的审美才能； 在教学中, 我留意激发同学学习美术的爱好； 我认为爱好是学习美术的基本动力, 我充分发挥美术教学的特有魅力, 使课程内容形式和教学方式都能激发同学的学习爱好, 并使这种转化成长久的情感态度； 同时将美术课程内容与同学的生活体会紧密联系在一起, 强调了学问和技能在帮忙学美化生活方面的作用,使同学在实际生活中领会美术的特殊军装价值；使同学形成基本的美术素养；在美术教学中,我仍留意面对全体同学,以 同学进展为本,培育同学的人文精神和审美才能,为促进同学健全人格的形成, 促进他们全面进展奠定良好的基础； 因此,我挑选了基础的有利于同学进展的美术学问和机能,结合过程和
3、方法,组成课程的基本内容；同时,要课程内容的层 次性适应不同素养的同学, 使他们在美术学习过程中, 逐步体会到美术学习的特点,形成基本的美术素养和学习才能,为终身学习奠定基础；三、自身素养课堂之余,我从理论上提高自己,完善自己,并虚心向其他老师学习,取人之长, 补己之短, 从而使自己能更好的进行训练教学工作, 能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式；2022 2022 学年度第一学期二年级数学教学工作总结二年级数学教学,重在初步培育同学的抽象、概括才能,分析、综合才能,判定、推理才能和思维的敏捷性,灵敏性等,着眼于进展同学数学才能；通过让 同学多明白数学学问的来源和用途, 培育同学良好的行为习
4、惯； 本学期依据同学的实际情形,实行有效措施,激发同学的学习爱好,培育同学的学习习惯,引导 同学参加学习全过程；在教学过程中主要做到以下几点：一、以课堂教学为核心1. 备课；学期初,仔细阅读了数学课程标准、教材、教参,对学期教 学内容做到心中有数； 学期中, 着重进行了单元备课, 把握每一部分学问在单元中,在整册书中的位置,作用；摸索同学怎样学,同学将会产生什么疑难,该怎 样解决；在备课中表达老师的引导, 同学的主动学习过程； 充分懂得课后习题的作用,设计好练习；2. 上课；（ 1 ）创设各种情境,激发同学摸索；放手让同学探究,动手,动口,动眼,动脑；针对教学重, 难点,挑选同学的探究结果,
5、让同学进行比较, 沟通,争论,从中把握学问, 培育才能； 让同学练习在同层次的习题, 巩固学问, 形成才能,进展思维；尽量让同学自己小结学到的学问以及方法；（2）准时复习；我的做法是： 新授学问基本上是当天或其次天复习, 以后再逐步延长复习时间；该法特别适合低年级同学遗忘快,不会复习的缺点；（3）努力构建学问网络；一般做到一小节一整理,形成每节学问串；每单元整理复习形成学问链；一学期对整册书进行整理复习； 同学经受教材由 “薄”变“厚”,再变“薄”的过程, 既形成了学问网,又学到了方法,简洁产生学习迁移,给同学的创新、实践供应了可能；3. 批改作业；针对不同的练习错误进行面批,指出个性问题,集
6、体订正共性问题；批改作业时,点出错题,不指明错处,让同学自己查找错误,增强同学的分析才能；同学订正后,赐予好的评判,勉励同学独立完成作业；分析练习产生错误的缘由,改进教学,提高老师教学的针对性；4. 留意对学困生的辅导；对学困生进行分层次要求；在教学中留意降低难度,放缓坡度,答应他们采纳自己的方法慢速度学习,留意学习过程；在教学中逐步培育他们的学习爱好,提高学习自信心,对同学的回答实行“扬弃”的态度, 从而打破上课发言死气沉沉的局面,使同学敢于回答疑题,乐于摸索；5. 做好测试评估工作；评估不只是看同学学习成果如何,更重要的是明白 同学学习的心理, 作为改进教学的依据； 在测试卷中, 增加了表
7、达同学思维过程的试题；测试的结果不再作为评判同学唯独依据, 而是着重同学的学问把握情形, 学习的态度；在讲评试卷时,按次序逐题讲解的模式,尝试采纳按类讲解；如： 将试卷中有关概念的归成一类进行讲解； 期望能通过这种方式, 让同学从不同角度把握学问；二、设计符合学校生年龄特点的实践活动二年级同学把握的数学学问不算多, 接触社会的范畴也比较窄； 因此依据同学的实际情形设计出 “有效”的活动形式；让同学通过测量自己的身高,加深对长度单位的懂得；在举办这个活动时, 同学们相互测量身高, 提高实践活动的才能；三、勤与家长沟通,实现共同训练与家长常联系, 搭建良好的沟通平台, 让家长准时明白孩子在校的学习
8、生活情形,与此同时,老师更能加深对同学个性的明白,做到因材施教；社会对老师的素养要求更高, 在今后的训练教学工作中, 我将更严格要求自己,努力工作, 发扬优点, 改正缺点, 开拓前进, 为美好的明天贡献自己的力气；2022 2022 学年度第一学期二年级语文教学工作总结本学年我担任二年级的语文教学工作；整个班同学成果较优, 有不少同学聪明,且基础不错,班级学风优良,有正气,但也有五六位成果偏差,作风懒散的同学等待改进的；现将一学期以来的详细情形总结如下：一、主要工作和成果我始终依据语文学科治理制度严格治理同学, 留意培育同学养成良好的学习习惯；在教学中,虚心向有体会的老师学习,切实做好一切教学
9、常规工作,并坚 持做好培优扶差工作,每期常规检查都得到确定；1. 做好备课工作；在教学中,我始终坚持预先备好课,课前再重新复习一遍教案的做法； 在教学中我归纳了以下几点备课原就：扣大纲,抓重点；备教材、备同学、备教法；能环绕本课时教学目的、要求,依据同学的实际情形,把复杂的内容进行变换,取其精华,有取有舍；环节齐,有后记等等；2. 上好每一节课；课堂教学能做到：教学目的明确,能仔细钻研教材,了 解同学,争论教法,突破重难点,善于创设学习情境,激发学习热忱,能有序地 开展教学活动, 表达分层教学, 各类同学主动地进展； 严把课堂教学质量关等；3. 作业布置做到合理,习题精练,有代表性和启示性,留
10、意同学创新才能 的培育,重复死板的作业少做, 能准时批改作业, 字迹工整, 并做好成果登记；4. 抓好培优扶差工作；我熟识到要想提高教学质量,培优扶差工作至关重要,只有把优生培育好了,优秀率才能上升,班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好, 才能提高合格率, 并为营造一个良好的班集体扫清障碍, 利于班级良好学风的形成； 因此,我坚持做到有方案、 有成效、有记录、有辅导、有勉励、努力提高合格率和优秀率；5. 加强同学成果治理,使用好成果册；对同学的作业情形、提问成效、课 前预备等等表现都做出公平、 精确的评判, 发放积分卡每月兑换一次奖品以此来调动同学的学习积极性,勉励同学不断进步；通过教学,
11、 我所带班级成果稳中有升, 学风良好, 按质按量完成了学校下达的各项教学指标；二、存在不足与今后准备：1. 班级进展不平稳,我班的学法指导工作仍有待进一步加强,教学成果仍旧欠突出,仍需提高；2. 教学以传统方法为主缺少创新意识,同学的学习习惯的养成训练不够胜利；培优扶差工作做得不够扎实,培优目标不明确,常常有变更；3. 连续更新观念,努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段,提高教学质量； 加大科研促教的力度, 努力撰写有较高质量的教学论文； 连续加强业务学习,提高自身的业务素养；一学期来,工作有得有失,今后我肯定会取长补短,争取做到最好；2022 2022 学年度第一学期二年级品德与生活
12、教学工作总结在二年级上册 品德与生活 的教学中, 我依据新课标准的训练理念指导教学,参考了公民道德建设实施纲要及义务训练品德与生活课程标准等资 料；为了制造性地开展好本课的训练活动, 我留意以儿童的生活为基础, 以培育品德良好、乐于探究、喜爱生活的儿童为目标,遵循这一目标,在训练活动中我 们主要留意了以下四个方面进行训练教学工作的：一、留意了做儿童训练活动的指导者和合作者新课标规定的任务不是讲解教科书,而是努力制造相宜的活动环境与条件, 敏捷多样地选用教学活动和组织形式,结合实践培育儿童的品德与习惯, 爱护儿童的奇怪心,引发探究欲望；让他们能够生动、活泼、主动地学习,身心健康地 成长；二、留意
13、珍视儿童生活的价值儿童品德的形成和各方面的进展源于他们对生活的体验,熟识和感悟； 教学过程中,我通过深化浅出的道德的,科学的,生活的启蒙训练,引导同学喜爱生活,学习做人； 为儿童形成积极的生活态度和实际的生存才能打下良好基础,为他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正确的价值观、人生观打下基础；三、留意通过各种教学活动来实现课程目标教学活动中, 我留意儿童直接参加的主题活动, 嬉戏和其他实践活动； 老师的主要作用是指导同学的活动, 而不是单纯地讲解教科书； 在课堂上更多地是通过实际参加活动,动手动脑；构建学问和才能,形成内化的道德品德；通过活动的开展,让同学们明白自我,熟识自我的价值；明白社会
14、,以进展的眼光看四周的世界；增强同学的爱国情怀和骄傲感；通过活动的开展,环绕教材所设“三条轴线”；留意了以下四个方面的培育和内化,即：让同学们健康安全地生活；愉快、积极地生活；负责任、有爱心地生活和动脑筋,有创意地生活；四、留意了制造性、开放性的教学模式我能依据本地儿童的实际, 面对儿童的整个生活世界, 并结合本地的详细情况,放开手脚,大胆尝试,开发利用课程资源,把课堂拓展到家庭,社会及儿童 的各种生活空间, 并结合学校的其他活动或有关学科的协作中弹性地延长,关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现； 仍准时地把社会中新的信息, 新的科技成果,儿童生活中新的问题吸取到课程中去, 不断提高了训
15、练教学的针对性、实效性和主动性,使同学的思想素养,生活才能在多侧面、多层次上得到提高；2022 2022 学年度第一学期二年级德育教学工作总结训练教学工作现已基本终止, 为适应新的改革形式的需要, 全面完成学校交给的各项任务,现就对本期工作得失做以总结： 一、 思想训练工作1. 针对学校在同学中大力开展了 “喜爱祖国、喜爱党 ”的思想训练,明确了党对下一代的关怀培育,勉励同学发奋学习,经过宣扬讲解并结合三歌（国歌, 校歌,少年先锋队歌）、使同学在思想上受到了一次爱国,爱校,爱红绿领巾的 训练；仍结合民族传统训练中秋节进行了一系列的活动,先让小伴侣搜集关于中秋的资料, 仍结合美术课自己来设计月饼
16、, 用橡皮泥做做迷你小月饼, 最终我们仍在年级中开了一个主题班会；相伴着动听的爷爷为我打月饼的歌曲,我们 的活动开头了,我们先向小伴侣介绍了关中秋节的来历（每年农历八月十五日,是传统的中秋佳节； 通过为小伴侣介绍, 让小伴侣知道农历 8 月 15 日是中秋节；也叫团聚节, 接着,我们又为小伴侣介绍了中秋节佳节人们最主要的活动赏月和吃月饼；赏月我们请小伴侣观赏了故事月亮姑娘做衣裳,让小伴侣初步了解月亮是不断变化的；我们仍请小伴侣做月亮变化的观看记录,初步培育了小伴侣对月亮的探究欲望； 孩子们最兴奋的就是吃月饼了, 由于我们提前做了预备, 小伴侣都从家里带来了各种各样的月饼, 我们就先观看月饼的外
17、形, 然后, 又请小伴侣介绍自己带来的月饼是什么的, 孩子们爱好可高了, 纷纷介绍自己的月饼, 如：有豆沙的、蛋黄的水果的、草莓的等等,最终,我们和小伴侣一起共享吃 月饼,请小伴侣把带来的月饼给小伙伴品尝, 给老师品尝、并表达了他们的祝愿, 通过本次活动的开展, 小伴侣不仅仅从活动中明白了传统节日中秋节的来历,仍培育了小伴侣的共享行为；2. 抓常规, 针对低年级思想稚嫩, 纪律涣散的不良现象, 从抓“学校生守就 ”入手,规范同学行为, 转化平常作为, 禁止自由散慢、 各行其是, 爱护班级纪律, 营造学习环境上下功夫,设立班长监督员,卫生监督员,危急区监督员,路队长和监督员, 差生作业监督员等,
18、 在老师统一领导下形成从上而下、从下而上的管理监督机制；同学中 60% 以上的人承担职位责任,相互制约、自我治理,使学习风气,班级纪律,思想训练工作有了较大好转；二、 其他工作1. 安全训练工作； 以确保同学健康安全成长为宗旨,按方案进行常见的简洁的安全学问讲座,增强安全意识,本期未发生过担心全意外损害事故；2. 卫生工作；本学期采纳卫生监督员治理下的小组长负责制,以评比、奖励红星等方法,保证了室内外干净,个人环境较优的良好的学习环境；当然, 在确定这些成果的同时, 我们也在关注自己的不足之处, 那就是如何把班中行为习惯比较差的同学也提高到新一个层次？面临的困难是大的,但我们会知难而上,全身心
19、投入,做好自己本职工作,努力争取更好的成果的；2022 2022 学年度第一学期二年级班工作总结班主任是班级的组织者和训练治理者,是同学健康成长的引路人, 是联系各任课老师的纽带；班主任工作既是艰难的,也是光荣的,有乐趣的；本学期我担任了二年级的班主任工作；下面是我班主任工作的几点做法：一、苦练基本功,努力提高自身素养；班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素养,树立班主任的权威； 班主任,第一是老师,而老师是学问的传播者,是聪明的化身；这正是班主任权威产生的前提；我尽力用聪明和才能在同学心目中树立起这种权威,在工作中起到 “不令而行 ”的成效；1. 不断用新的学问充实自己, 做学问的富有者；
20、 老师的天职是 “传道、授业、解惑”,而同学最不能原谅的就是老师的一知半解；2. 加强品德修养,做同学的榜样；班主任是各项工作任务的中间者和详细 执行者；一言一行都对同学起潜移默化的作用,都会在同学心目中留下深刻的印记；留意自身的修养,努力通过自己的言行举止,为人处事给同学以示范,做学 生的榜样；二、做好同学工作,形成良好班风,组建有力班委；第一,树立良好的班风； 班级是一个整体, 同学要在这个集体里学习、 生活、成长；要在学校的各项活动中显示自己的力气和风貌；好的环境能够勉励人, 可以改造人； 因此这个集体需要有一种精神, 那就是蓬勃向上的集体主义精神, 争先创优,爱班好学的精神, 这种精神
21、从何而来？它来源于班主任坚持不懈的思想训练工作；重视思想工作是班主任做好各项工作的基础,是建好班级的法宝；其次,组建强有力的班委会； 做好同学各方面工作、 单凭一个班主任是确定做不好的, 而应形成以班干部为中心的同学骨干力气； 有人形象地说, 班委会是班主任的左膀右臂,此话很有几分道理；班干部在班级中起到核心骨干的作用, 他们是班级各项活动的组织者和提倡者；再次,大胆治理同学,严格按校规校纪办事,同时留意工作方法；常常在班 里讲解遵守校规校纪的重要性； 坚持多夸奖、 公开场合少点名批判； 正面疏导的工作方法； 不放纵同学, 下肯定力气做好后进生转化工作,对生病的同学从生活上赐予关怀,让他感到暖和；实践证明：这样做成效较好；此外,要知人,做同学的知心伴侣；明白同学、熟识同学,同学也明白、熟识我,二者之间能相互敬重、相互信任；如此,也就为班级各项工作的开展打下良好的基础；班主任工作任重而道远, 在以后的训练教学工作中我将在不断提高自身素养的同时,一如既往地努力、学习,争取在班主任工作中有更加突出的表现；