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1、Unit 1 FreindshipPeriod 1 教案设计恭城中学 莫玉单一. 教材内容分析本单元是高一年级的第一单元；高一同学刚刚进入一所新的学校学习 ,既不熟识环境 ,又不熟识四周的同学；他们内心是恐慌的 ,羞怯担心的；他们期望友情又想念旧伴侣；而他们每个人对友情的熟识不同，见解不一；1. 本节课在 warming up 中，我采纳情形描述法，运用brain storm 的方式，让同学用几个单词描述一下他们自己对伴侣的懂得；并把相关的词语写在黑板上， 对中学已经学过的相关单词进行复习，同时也对一些 新词先出现给他们，使同学们对新单词有个初步的认 识；2. 在导入的时候我采纳提问的方式，就
2、what kind of friends do you like. What do you think a goog friend should be like. 引导同学大胆发表自己的看法，激起他们对这个有关友情的话题的爱好；尽管他们各有各的观点，但都有一个共识，那就是友情是宝贵的，友情是许多东西所无法替代的；3. 在 listening 环节，通过问题 Do you think school boys and girls can be real friends. 以及通过叙述一个叫Mary的女生在学校遇到的类似问题和她的苦恼的故事，引出在学校男女生之间常常会遇到的敏锐问题， 学校和家长特别
3、留意的问题，让同学们各抒己见，给Mary 一些好的看法和建议；让他们进一步对友情， 特别是男女生之间正确的处理关系，有进一步的意识和处理才能；二同学分析高一同学已经积存了肯定的词汇基础，具有了初步的听说才能；对于新的班级，同学的情形不是特别清晰，既要保证同学们听得懂，又要有肯定的新学问的传授，调动他们的积极性和爱好；使他们在轻松开心的氛围中学习， 在学习中享受猎取学问的乐趣；高一的同学有极强的奇怪心和求知欲；他们期望能从老师那里获得更多的学问，不管是课本中的仍是课外的，同时他们对人对事也很有自己的见解，也期望获得他人的认同；三教案目标1. 语言学问目标通过对什么是友情和伴侣的争论，帮忙同学们积
4、存有关表述 人 的 性 格 特 征 的 词 汇 ， 表 达 方 式 ； 如 ： generous, mean,upset, add up 和 I think so. I don t agree. I am afraid not 等等；2. 语言技能目标培育同学们的听和说的才能；使同学们在学习完这一课之后，能运用上一些描述人的性格特点的词汇，同时把握一些表示自己的看法如赞同或者反对的表达方式和把握一些听力技巧；4. 文化意识目标通过与话题相关的图片，听说内容的学习，逐步形成跨文化交际意识和培育跨文化交际才能；拓宽国际视野，为今后深化的学习中外文化奠定基础；5. 情感态度目标通过对友情和伴侣的争论
5、，激发同学的学习爱好和大胆表达自己的看法观点的才能；让他们在学习中发挥个性并布满自信；使他们意识到友情的重要性并正确处理与伴侣之间的关系；有利于帮忙他们形成正确的人生观和价值 观；6. 学习策略目标留意引导同学利用上下文猜词，引导同学自学，自省，自悟；启示同学通过发散性思维积存词汇；培育同学与他人沟通的才能；另外，引导有才能有条件的同学利用书籍和网络来拓宽学习外语的渠道，并在学习中强化互助和共享的重要性；四教案策略努力创设情境，充分利用多媒体，运用图片，照片，教案短片，选取发生在同学们身边的事情作为教材，使他们有身临其境的感觉，最大化的为教案服务；五设计思想依据高中英语教案大纲上的要求，在课堂
6、教案中，必需以同学为主体，为中心进行教案；因此在整个教案活动中，我以教材为载体，以同学为中心，通过设置一些由浅入深的问题，使同学在课堂上大胆发表自己的见 解，在听力环节培育他们的听力技巧；在整个教案活动 中，充分调动他们的各个器官进行听，说才能的训练；六教案媒体多媒体，黑板七教案过程Unit 1 FriendshipTeachingapproaches:situationnalapproaches, communicative approaches, and task-based approashes Learning objectives and demands:1. Encouragest
7、udentstothinkaboutfriendsand friendship and to activate the relative volcabulary.2. Helpstudents to describe a friend, and can expresstheir opinions, to agree or disagree othersopinions.3. Language use: speaking and listening practice. Teaching important points:1. Helpthemrealisetheimportanceoffrien
8、dsandfriendship；2. Master some new words and expressions: generous , upset, mean, I think so. I am afraid not.Teaching difficult points:1. How to help them realise the importance of friends and friendship ；2. Howto master some new words and expressions:generous , upset, mean, I think so. I am afraid
9、 not.Teaching procedures:Step 1. lead-in. 5 mins Greet the whole class with words and a big smile. Using brain storm to activate students:What kind of friends do you like.What do you think a good friend should be like.Step 2. Warming up. 12 mins Task one: learn the new words. Task two: do the survey
10、.Task three: check the answers.Step 3. Listening and discussion . 25 mins Q : 1.Do you think the school boys and girls can be real friends.2. A girlcalled Maryhas a problem,can you give hersome advice. present a short story about her and a boy Listen to the tape two times, and then check the answers
11、.Discuss: 1. what do you think of the friendship betweenboys and girls.2 Do you think Mary should ignore her classmates.3 what advise can give to Mary.Without a friend , the world is wildness. Friends are like wine；the older, the better. A friend inneed is a friend indeed.A simple friend has never s
12、een you cry.A real friend has shoulders soggy湿 透的from your tears.A simple friend doesn t know your parents first names. A simple friend brings a bottle of wine to your party.Step 4. Homework and summary. 3 mins1. Review the new words and expressions.2. Preview the reading part.八教案反思老师反思： 1. 全部同学都参加进来了吗？2. 同学们在这节上能学到了什么？3. 仍有什么可以改进的地方吗？同学反思： 1. 在这节课上我学到了什么？给我印象最深的是什么？2. 我仍有什么地方没有弄清晰呢？3. 我在哪个方面仍需要更努力？ 同学课堂活动评判班级姓名得分1.参加程度123452.3.合作程度懂得程度11223344554.把握程度12345