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1、二年级教学工作总结在这几年的班主任工作和训练教学工作中,使我深深地懂得学校阶段是人的成长的起步阶段,也是同学的基础素养形成的开头阶段,而良好的班风班貌是各种习惯养成的基 础,低年级就是良好习惯养成的关键期；本学期,我主要抓了同学的养成训练,在学校各位领导和同事们的关怀与指导下,经过本人不懈的努力,班级工作也取得了肯定的成果, 现将这学期的教学工作情形做如下总结：一、狠抓基础学问和技能为了让同学的基础学问和基本技能学扎实,我在充分明白同学的优缺点的基础上对症下药,因材施教,不断提高同学的学问水平；比如,在书写方面,我大力强调规范性,要求书写整齐,字迹工整,并努力克服错别字,有些同学对于写过几遍的
2、字也会写错,类似这样的问题我进行了大力更 正,反复默写和誊写；对打比方的造句,各种句式的变换, 病句的修改,生字新词的懂得运用,近、反义词的积存等, 我都逐一进行讲解或强调,对这些问题加大做题的数量,以提高同学的基本技能和写句子的才能；二、敏捷处理教学方法依据新课程改革的精神,同学的学习要表达自主、探究、合作；因此我在教学中依据同学的学习情形敏捷调整课程内容,以求同学能尽兴地表达自己的看法,完成自己的探究, 真正表达自主性,使同学始终保持一种自我探究的学习劲 头,但老师自己也必需对自己的教学方法加以探究,不断更新自己的教学思想和教学观念；在教学中,我时时保持以读代讲,多读多想,自主感悟,常常勉
3、励同学各抒己见,使同学们纵情发表自己的看法,并且时不时采纳一些别开生面的方式方法来调动同学的学习积极性,收到了显著的教学效 果；例如：我上课时常常让同学自主解答,并且让他们分组争论沟通,人人做到参加,人人摸索；三、加强同学的个别 指导方法对于同学学习来说是最重要的,搞好了学习方法的 指导,对提高同学学习 成果是有很大的好处的；为什么有的同学老是玩,可 成果 却不错呢？我们常常强调上课用心听讲,准时对学问进行巩固,然后仍要准时复习；但是我觉得 摸索才是关键的,聪慧与否,在于是否摸索；我们要着重指 导同学学会摸索,睡前回忆当天所学,也是一种良好的学习 方法；其实学习方法有很多,只要是有用的,都可以
4、试试； 四、做好培优辅偏工作学习基础较好的同学,在学习中往往是特别轻松的,而成果差的同学却常常来不及；这又是一个让我们老师要摸索的事情；对于这类问题我常常用的方法就是在作业中使用分级制度,在不影响大家的学习的前提下,对有些学困生进行再次巩固基础学问,并且利用课余时间进行当面教学；通过一学期的实践,我觉得这方法有效,以后仍可以进行利用这种方法；五、拓展学问视野本期的教学内容,分为八个单元；在每个单元的教学任务完成之后,我都进行检测,针对同学存在的学问点问题, 准时解决；对的确困难的同学进行耐心细致的个别训练,使之把握；语文教学必需重视积存运用,只有同学对学问有了肯定积存之后,才能运用；为了拓展同
5、学的学问视野,我开展了一系列的语文活动；同学自主收寻优秀文段；进行各种词语收集； 如 AAB 式, ABB 式, AABB 式,ABAB 式, ABAC 式,ABCC 式, AABC 式；开展各种语句,如：句子的转换,如“ 把” 字句转换成 “ 被” 字句,问句转换成陈述句,两句话变成一句话,同学在活动中提高了爱好,也训练了动脑的能 力；在这个学期中,同学们学习语文的爱好很浓,同学们都 对语文有了肯定的明白；在本期的教学中,针对以上情形所 实行的计策,同学的语文爱好得到了激发,语文基础学问有 所提高,语文才能得到了增强,为以后的语文学习打下了良 好的基础；六、存在不足和今后需要改进的地方本学期虽然也做了很多工作,但我在工作中仍存在很多不足之处, 如：不能够以身作就训练同学, 缺乏耐心和恒心, 做事不能坚持；班风仍未能完全树立起来,同学的精神面貌不佳,在学校组织的各项活动中表现一般；与任课老师、家长及孩子们的沟通和沟通不够好,对孩子缺乏宽容心；班级工作中缺乏创新意识,工作效率慢,常常是事半功倍；在以后的训练教学工作中,我会不断总结体会,努力向其他班主任学习好的体会,把自己的班级工作做的更好！