《2022年九级化学下册金属资源的利用和保护教案人教新课标版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年九级化学下册金属资源的利用和保护教案人教新课标版.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品学习资源第八单元 金属和金属材料课题课题 3 金属资源的利用和爱护（第 1课时）课型新授欢迎下载精品学习资源教案媒体多媒体授课老师繁峙二中申丽君欢迎下载精品学习资源学问技能教过程学方法目标情感态度1、知道常见的金属如铁、铝、铜等矿物；明白从铁矿石中将铁仍原出来的方法；2、会依据化学方程式对含有某些杂质的反应物或生成物进行有关运算；1、通过对常见金属矿物的照片以及资料“金属资源在地壳中的含量”的学习，介绍地球上 及我国金属资源情形；2、通过试验，让同学明白炼铁的原理，使同学熟悉化学原理对实际生产的指导作用；3、通过对某些含有杂质的物质的运算，使同学把化学原理、运算和生产实际紧密地结合在一起，
2、培育同学敏捷运用学问的才能；1、通过对我国古代炼铁的介绍，让同学明白我国的悠久历史，激发同学的爱国热忱；2、把化学原理、运算和生产实际紧密结合，使同学活动成为有机整体，提高同学学习的积极性；欢迎下载精品学习资源教案重点铁的冶炼和化学方程式中有关杂质问题的运算教案难点化学方程式中有关杂质问题的运算教案内容及问题情境同学活动设计意图欢迎下载精品学习资源创设情境引入新课【多媒体展现】我国矿产资源的图片【过渡】金属资源是一种重要的矿产资源， 与人类的生产生活亲密相关，由于资源是有限的，我们需要对其进行合理利用和有效的爱护；【板书】课题 3 金属资源的利用和爱护自学归纳熟悉金属资源的简况及存在形式观看图
3、片；知道我国有着丰富的矿产资源，矿产资源的利用对一个国家的工业进展有着非常重要的作用，而且矿产资源又是有限的；通过图片的展现，不仅拓宽同学的视野、培育同学的爱好，而且激发同学的学习热忱；欢迎下载精品学习资源【指导阅读】课本P14 P15 页的内容【多媒体展现】摸索题：1 、金属在 自然界以什么形式存在？2、人类普遍适用的金属有哪些？ 3、自然界中常见的矿石有哪些？【多媒体展现】部分常见矿石的图片如：赤铁矿（主要成分Fe2O3）、黄铁矿（主要 成 份 FeS2 ） 、 菱 铁 矿 （ 主 要 成 份FeCO3）、铝土矿（主要成份Al 2O3 ）、黄铜矿（主要成份CuFeS2）、辉铜矿（主要成份
4、Cu2S）联系实际对比归纳【过渡】在人类使用的金属材料中提取量最大阅读教材 P15 P16页的内容争论并回答疑题观看图片，明白矿石的主要成分引导同学自己阅读，结合问题的回答，明白同学的阅读结果并对同学的学习进行准时的订正和补充；潜意识强化自主学习的重要性，培育了同学的自学才能和分析归纳才能；欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源的是铁，我国有着悠久的炼铁史；【引入】新中国成立后到 1958 年仅 9 年时间我国钢产量就达 800 万吨， 1996 年钢产量突破 1 亿吨，进展速度之快在世界 史上是少有的；我们为宏大祖国的进展而骄傲，那么你们曾想过钢铁是怎样炼成的吗？【多媒体展现】课本一氧化碳
5、仍原氧化铁的装置【多媒体播 放】试验室 一氧化碳仍原氧化铁的试验【多媒体展现】摸索题：1、试验前为什么要先通一氧化碳？ 2、试验终止后为什么要先撤酒精灯至试管冷却才停止通一氧化碳？3 、如何检验有铁生成？【设问】由试验说明一氧化碳可将铁从铁矿石中仍原出来，工业上要炼制大量的铁用试验室的装置可以吗？明显不行，下面我们一起来观看工业炼铁的过程；倾听，感受建国后我国钢产量的快速进展；观看录像，知道一氧化碳仍原氧化铁的装置、现象、结论；争论分析并回答疑题观看录像并从炼铁的原理、原料、设备及原料的作用归纳总结；利用多方面的材料，激发同学的学习热忱，培育同学的民族骄傲感， 同时设置了一个悬念： 钢铁是怎样
6、炼成的，激发同学的求知欲；在同学已有学问的基础上设计变式练习，分析其他的尾气处理装置以培育同学的环境爱护意识、应用学问解决问题的联想力、想象力和发散思维；由于一氧化碳具有毒性不适合课堂演示，用录欢迎下载精品学习资源【多媒体播放】生铁的冶炼【归纳总结】结合录像总结工业炼铁的原料、原理、设备、及原料的作用；【对比】试验室炼铁与工业炼铁的原料、原理、设备的比较；对比归纳像代替试验的演示，同学即能看到预期的现象同季节省了教案时间、增加了课堂的容量；通过试验室和工业冶炼 铁的原理、条件、装置 的对比，使同学熟悉化 学原理对实际生产的指 导作用；而且视频播放 即直观又增加课堂的容 量 ， 拓 宽 了 学
7、生 的 视野；欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源【巩固练习】 1、为什么炼铁高炉的出铁口要低于出渣口 . 2 、对比试验室炼铁和工业炼铁回答，用这种方法“炼”得的铁与工业上炼 出的生铁在组成上最大的区分是什么？讲练结合介绍含杂质的化学方程式的运算【过渡】在实际生产中所用原料或产物一般都含有杂质，因此在实际生产中必定会设计到含杂质物质的运算；【多媒体展现】例题用1000 吨含氧化铁80% 的赤铁矿石，理论上可以炼出含铁96%的生铁的质量是多少？【归纳】引导同学争论解题思路；【多媒体展现】巩固练习：工业上用一氧化碳冶炼 5000t含铁 96%的生铁，需要含Fe3 O4为回答疑题读题；分析 题
8、中各量之间的关系并列式运算；结合做题归纳规范解题通过 该练习的设置，准时对同学的学习进行反馈；提升同学的才能；通过运算把化学原理、运算和生产实际紧密结合在一起，使学习活动成为有机的整体，有利于同学主动参加学习；培育了同学分析解决问题的才能；在解题过程中培育同学严谨的思路，严谨的解题格式；培育同学严谨欢迎下载精品学习资源90%的磁铁矿石多少吨？ 反思总结【提问】学完本课题你有什么收成？【小结】 1、大多数金属在自然界中以化合物形式存在； 2、从矿石中将金属提炼出来的过程就是金属的冶炼，中学我们重点讲铁的冶 炼；主要的反应原理是在高温条件下一氧化碳夺取铁矿石里的氧，将铁仍原出来；3、实际生产中，由
9、于原理或产物一般都含有杂 质，在运算时要留意杂质的问题，带入方程式的量必需是纯洁物的质量；布置作业1、整理炼铁过程设计的各方程式记住各原料的作用；2、教材 P22 页 3、4、5题；畅所欲言，相互沟通自己的感受；结合老师的归纳整理本节课的思路及留意的问题课题 3 金属资源的利用和爱护的学习习惯；使 学 生 在 反 思 中 找 不足 ， 在 反 思 中 进 步 提高；通过老师的点拨让同学明确本节课的学习重点及留意事项；欢迎下载精品学习资源板单质原料：铁矿石、石灰石、焦炭欢迎下载精品学习资源书设化合物计存在形式金属铁的冶炼原理： 3CO+Fe设备：高炉高温2O32Fe+3CO2欢迎下载精品学习资源矿石含杂质物质的运算教学反思欢迎下载