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1、本学期我担任初三的美术教学工作,工作期间能够圆满完成学校安排的各项任务,现就本学期详细工作总结如下：一、教学方案贯彻学期初,仔细学习学校工作方案和教诲处工作方案,明确了学期工作的目标和任务,结合美术教学工作的现状和特点,依据中学美术教学课程标准的要求,仔细贯彻党的训练方针,坚持思想训练和技能训练,大力推广素养训练,按时按质地完成了本期的训练教学此文转自斐斐课件园工作；二、教学工作本学期是中学的最终一学期,在课堂上要有效的运用创新训练,使同学动手、动脑有机 结合,实现由重学问传授向重才能和人格培育的转化,在教学中能够开心的进行教学,使同学在艺术训练上能有自己的创新意识,促进了学校艺术训练的进展；
2、仔细做到每堂课都能使同学有爱好；并留意在课堂巡察中尽量让每个同学都能得到辅导,充分发挥美术教学情感的功能, 使同学形成基本的美术素养；在美术教学中,我仍留意面相全体同学,以同学进展为本,培育同学 此文转于斐斐课件园的人文精神和审美才能,为促进同学健全人格的形成,促进他们全面进展,为终身学习奠定良好的基础；三、教改教研工作；本学期,教研组始终把敬重同学主体位置,怎样发挥同学的主体作用作为教研重点,平常留意能留意检查,美术老师能常常相互沟通,开展相互听课、评课等活动；美术老师能依据不同同学的不同年龄特点而实行不同的教学方法,留意进展同学的才能,力争使每一堂美术课都能达到优化,并仔细学习新课程标准,
3、 使每个同学积极参与美术学习,努力表达新课程理念,使每个同学在各自的基础上获得不同程度的进展；四、美术爱好小组活动开展加强课后辅导工作,努力培育美术特长生；通过他们的示范作用,带动其他同学学习美术的爱好,提高同学的课堂热忱；由于同学的基础差、起步慢,且没有接触过此类的专业训 练,故训练必需从零开头；我在课中着重抓基础训练,并依据各自的性格特点和把握基础的层次不同而采纳多种训练方法,尽能使他们感觉到在欢乐的玩耍中把握技术和技能,即乐教乐 学；并巧用启示思维,让他们能体会到举一反三,做到有所领会和创新,把握肯定的训练规 律；总之,训练过程严格依据循序渐进的训练原就,做到精讲多练,到处表达老师的指导
4、和同学的主体作用,同时在课中对他们进行思想规律的训练,培育他们的意志品质,锤炼他们的性格特点,做到抓素养训练,促进全面进展,突出一技之长；莫永全2022年 1 月 14 日篇二：湘教版九年级美术上册教学工作总结九年级美术上册教学工作总结石洲学校：张列锋本学期我担任初三的美术教学工作,工作期间能够圆满完成学校安排的各项任务,现就本学期详细工作总结如下：一、教学方案贯彻学期初,仔细制订美术教学工作方案,明确了学期工作的目标和任务,结合美术教学工作的现状和特点,依据中学美术教学课程标准的要求,仔细贯彻党的训练方针,坚持思想训练和技能训练,大力推广素养训练,按时按质地完成了本期的训练教学工作；二、教学
5、工作本学期是中学的最终一学期,在课堂上要有效的运用创新训练,使同学动手、动脑有机结合,实现由重学问传授向重才能和人格培育的转化,在教学中能够开心的进行教学,使同学在艺术训练上能有自己的创新意识,促进了学校艺术训练的进展；仔细做到每堂课都能使同学有爱好；并留意在课堂巡察中尽量让每个同学都能得到辅导,充分发挥美术教学情感的功能,使同学形成基本的美术素养；在美术教学中,我仍留意面相全体同学,以同学进展为本,培育同学的人文精神和审美才能,为促进同学健全人格的形成,促进他们全面进展,为终身学习奠定良好的基础；三、教改教研工作；本学期,教研组始终把敬重同学主体位置,怎样发挥同学的主体作用作为教研重点,平时
6、留意能留意检查,美术老师能常常相互沟通,开展相互听课、评课等活动；美术老师能依据不同同学的不同年龄特点而实行不同的教学方法,留意进展同学的才能,力争使每一堂美术课都能达到优化,并仔细学习新课程标准,使每个同学积极参与美术学习,努力表达新课程理 念,使每个同学在各自的基础上获得不同程度的进展；四、美术爱好小组活动开展加强课后辅导工作,努力培育美术特长生；通过他们的示范作用,带动其他同学学习美术的爱好,提高同学的课堂热忱；由于同学的基础差、起步慢,且没有接触过此类的专业训 练,故训练必需从零开头；我在课中着重抓基础训练,并依据各自的性格特点和把握基础的层次不同而采纳多种训练方法,尽能使他们感觉到在
7、欢乐的玩耍中把握技术和技能,即乐教乐 学；并巧用启示思维,让他们能体会到举一反三,做到有所领会和创新,把握肯定的训练规 律；总之,训练过程严格依据循序渐进的训练原就,做到精讲多练,到处表达老师的指导和同学的主体作用,同时在课中对他们进行思想规律的训练,培育他们的意志品质,锤炼他们的性格特点,做到抓素养训练,促进全面进展,突出一技之长；2022年 6 月 30 日篇三：九年级美术教学工作总结2022年秋学期九年级美术教学工作总结转瞬间,又到了该放寒假的时候,一学期的教学工作即将终止了,回忆这个学期的美术教学工作,基本上是比较顺当地完成任务；当然在工作中我享受到收成欢乐,也在工作中发觉一些存在的问
8、题；我所享有的收成我将会用于下个学期的工作中,我所遇到的问题我要仔细摸索想方法解决；一、树立了正确的教学目的,培育创新的态度；通过改进课堂教学,留意进展了同学的创新才能,强化了他们的奇怪心,启示了同学敢于想象和联想,敢于发表自己的看法,勇于质疑,勉励同学善于反向摸索,标新立异,以同学宠爱的活动为突破口,主动突破教材的定势与习惯性框框,引发了同学的制造积极性,指导同学自主学习独立摸索,勉励同学自主的发觉问题,提出问题和解决问题的探究精神,变教学过程为同学带着问题不断探究的过程；二、挑选恰当的教学模式,找准创新的途径；面对全体同学,以培育创新精神和实际才能为目标,以学科学习为主要内容,使同学学会了
9、主动学习；通过活动培育同学的爱好,引发了同学创新的动力；以主动猎取新学问信息, 把握认知的策略,实现制造性的提出问题,解决问题,提高了同学在艺术训练的综合素养；三、拓展美术文化范畴,培育创新的思维；主要从培育同学的想象才能、求异思维才能、发散思维才能着手,在美术中制造一切可能的条件和机会,激发了同学大胆探究,引导了多向思维；同学在实践中体会、摸索、发觉解决问题的途径；充分利用了多媒体进行生动教学,树立了以进展才能和人格为中心的教学质量关,在同学进展创新的要求本能上,把美术的着眼点放在了开发同学的主动性上；四、课堂上有效的运用了创新训练,使同学动手、动脑有机结合,实现了由重学问传授向重才能和人格
10、培育的转化,在教学中能够开心的进行教学,使同学在艺术训练上能有自己的创新意识,促进了学校艺术训练的进展；加强了课外小组的专业训练,为特长生的升学奠定了基础；五、树立新型的师生观,营造和谐、民主、公平的教学环境；实行了训练民主化,同学由学问的接受者转变为学问才能的主动建构者,成为学习真正的主体；在教学之余我积极参与了理论学习和业务学习,业务学习时间积极学习有关教研教改的理论文章,通过仔细学习争论创新训练的理论,使我真正转变训练观念；并结合了自己的教学实际进行试验争论,指导自己的教学实践,进一步改进了自己教学中的不足；提高了自己的理论水平和训练教学才能；积极参加了学校、各级组织的各种教研教改活动,
11、并结合自己实际情形写出了教学论文；总之,在这一学期中我在工作中难免存在着缺陷和不足,期望我的教学过程在下学期中创立更适合同学年龄特点的教与学的美术实践方式,构建符合素养训练要求,表达创新才能培育的各种课型的美术教学模式,使同学的创新才能有更好的提高,在美术教学中能上一个更高的台阶；篇四：九年级下学期美术教学工作总结九年级下学期美术教学工作总结（ 2022-1014学年度） 孔繁文转瞬间,这学期接近尾声；本学期我担任着初三的美术,追忆往昔,展望将来,为了下学期更好的工作,我现将本学期九年级的教学工作情形总结如下：一、教学中重视激发同学的创新精神和培育同学的实践才能,勉励同学在美术活动中开展探究性
12、学习,积极发表自己独到的见解；素养训练要求老师不能做领路人和带路人,而应当做一个指路人,给同学指明正确的方向,让同学独立去探究和发觉；在教学中激发了同学的创新思维是和培育了同学的实践才能紧密联系在一起的,我在教学中留意帮忙同学转变原有单纯接受式的学习方式,敏捷运用了多种手段激发同学的学习爱好,培育了同学通过自主参与学习活动,获得亲身体验,培育了同学发觉问题和提出问题的才能,提出解决问题的设想的才能,收集资料的才能,分析资料和得出结论的才能,以及表述思想和沟通成果的才能；并帮忙同学逐步形成了在日常生活中宠爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向,激发了同学探究和创新的积极欲望；培育了同学不断追求的进
13、取精神、严谨的科学态度、克服困难的意志品质；二、 留意在教学中对同学审美才能的培育；我在教学方法上,不仅抛弃那种“老师作画 ,同学临画 ”的美术传统的教学模式,而且赐予了同学在课程中体验、摸索、鉴别、判定、感悟、懂得的机会,对同学进行熟悉美、感受美、观赏美、制造美、表达美的训练；在课堂上,对美术学问与美术技能的直接讲解少了,而运用了比较、争论等方法,引导同学体验、摸索、鉴别、判定,赐予同学感悟、懂得的机会多了；如在进行一些专题作品观赏或随堂观赏作品时,先在课堂上制造机会让同学对艺术作品进行自我感悟和熟悉,从而激发同学的奇怪心,再组织同学通过比较、争论等方法,引导同学绽开想象、体验、摸索、鉴别、
14、判定,努力提高同学的审美趣味；三、 降低技能技法难度,增加文化含量；依据美术新课程标准的要求,新的美术教材大大降低了美术技能技法难度,而我在运用其它年级的旧教材时,也同样留意运用新的教学理念为指导,降低美术技能技法难度；并且在教学中创设了肯定的文化情形,增加了文化含量,使同学通过美术学习,加深了对文化与历史的熟悉,从单纯的技能、技巧的学习层面提高到美术文化学习的层面；四、 努力加强教学中师生的双边关系,既重视老师的教,也重视同学的学,表达同学在学习过程中的主体位置,提倡师生间的情感沟通和公平关系；课改中所提倡的新型师生关系是公平、互动的；我在教学中留意尽力做到将同学视为主体,帮忙同学学会自主探
15、究,在教学过程中常常使用勉励的话语,调动了每一个同学的参与意识和学习积极性；五、 重视对同学学习方法的争论,引导同学观看、体验和积极表现,享受学习过程的乐趣； 新课程的理念给我在教学过程中供应了更大的空间；教学中,我在现有的条件下,制造机会让同学走出教室,投入大自然中进行创作和写生,拓展学习空间,提高了学习的爱好；六、加强美术与其它学科及生活的联系,培育同学综合思维和综合探究才能；新教材对老师提出了更高的要求,我意识到,不光要完全地打破传统的教学观念,丢掉自己习惯成自然的教学方法,仍要不断地加强文化修养,在理念上充分熟悉到了美术必需加强与其他学科的联系,将美术课当成一种美术文化课来上；总之,本
16、期工作顺当圆满完成,不足之处也是在所难免的,重要的是发扬优点,改正缺点；2022年 7 月 7 日篇五：湘教版九年级美术上册教学工作总结九年级美术上册教学工作总结本学期我担任初三的美术教学工作,工作期间能够圆满完成学校安排的各项任务,现就本学期详细工作总结如下： 一、教学方案贯彻学期初,仔细学习学校工作方案和教诲处工作方案,明确了学期工作的目标和任务,结合美术教学工作的现状和特点,依据中学美术教学课程标准的要求,仔细贯彻党的训练方针,坚持思想训练和技能训练,大力推广素养训练,按时按质地完成了本期的训练教学此文转自斐斐课件园工作；二、教学工作本学期是中学的最终一学期,在课堂上要有效的运用创新训练
17、,使同学动手、动脑有机结合,实现由重学问传授向重才能和人格培育的转化,在教学中能够开心的进行教学,使同学在艺术训练上能有自己的创新意识,促进了学校艺术训练的进展；仔细做到每堂课都能使同学有爱好；并留意在课堂巡察中尽量让每个同学都能得到辅导,充分发挥美术教学情感的功能, 使同学形成基本的美术素养；在美术教学中,我仍留意面相全体同学,以同学进展为本,培育同学的人文精神和审美才能,为促进同学健全人格的形成,促进他们全面进展,为终身学习奠定良好的基础；三、教改教研工作；本学期,教研组始终把敬重同学主体位置,怎样发挥同学的主体作用作为教研重点,平常留意能留意检查,美术老师能常常相互沟通,开展相互听课、评
18、课等活动；美术老师能依据不同同学的不同年龄特点而实行不同的教学方法,留意进展同学的才能,力争使每一堂美术课都能达到优化,并仔细学习新课程标准,使每个同学积极参与美术学习,努力表达新课程理 念,使每个同学在各自的基础上获得不同程度的进展；四、美术爱好小组活动开展加强课后辅导工作,努力培育美术特长生；通过他们的示范作用,带动其他同学学习美术的爱好,提高同学的课堂热忱；由于同学的基础差、起步慢,且没有接触过此类的专业训 练,故训练必需从零开头；我在课中着重抓基础训练,并依据各自的性格特点和把握基础的层次不同而采纳多种训练方法,尽能使他们感觉到在欢乐的玩耍中把握技术和技能,即乐教乐 学；并巧用启示思维,让他们能体会到举一反三,做到有所领会和创新,把握肯定的训练规 律；总之,训练过程严格依据循序渐进的训练原就,做到精讲多练,到处表达老师的指导和同学的主体作用,同时在课中对他们进行思想规律的训练,培育他们的意志品质,锤炼他们的性格特点,做到抓素养训练,促进全面进展,突出一技之长；