《2022年7月三级心理咨询师全国统一考试理论技能真题及答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年7月三级心理咨询师全国统一考试理论技能真题及答案.docx（19页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品学习资源2007年 11月心理询问师三级理论考试真题（全）含答案第一部分 职业道德 一 单项挑选题 第 l 8 题1 、关于道德的说法中，正确选项 ；A 道德是一种社会规范性力气B 道德是领导意志的集中表达C 个体的道德表现差异很大，判定一个人的道德优劣是不行能的D 普遍良好的道德，仅仅是人的和善愿望而已2 、与法律相比，道德 ；A 产生得时间晚 B 比法律的适用范畴广C 内容上显得特别笼统D 评判标准难以确定3 、关于企业形象，正确的说法是 ；A 文明礼貌是企业形象的核心与关键B 企业形象的本质是企业的环境卫生和企业员工的服饰状况C 企业形象是社会公众和企业员工对企业的整体印象和评判D
2、通过长久、大规模的媒体宣扬，就能树立起企业形象4 、在企业文化中，居于核心位置的是 ；A 企业礼俗 B 企业价值观C 企业作风 D 规章制度5 、海尔总裁张瑞敏曾经说过这样的话，企业要靠无形资产来盘活有形资产. 只有先盘活人，才能盘活资产；对这句话，精确的懂得是 ；A 企业存在着无形资产和有形资产两种形式B 人是有形资产，人作为资产通过劳动产生价值C 人是企业进展的打算性因素D 企业的无形资产是一种神奇的物质6 、员工处理与领导的关系时，正确的做法是 ；A 即使知道领导的决策是错误的，也要不折不扣地执行B 对于领导模糊交办的任务，要模糊执行C 假如不同意领导的意见，要敢于随时说出自己的想法D
3、一般不越级汇报工作7 、科学进展观指的是 ；A 科学进展，高效进展，健康进展B 以科学为本，科学、平稳、顺当进展C 以人为本，全面、和谐、可连续进展 D 以人为本，科学、高效、健康进展8 、关于职业劳动 . 正确的说法是 ；A 职业劳动是人们无奈的挑选B 职业劳动是人们谋生的手段C 职业劳动是市场经济条件下就业竞争加剧的结果D 职业劳动是人生的全部内涵 二 多项挑选题 第 9 16 题9 、以下言语中，属于职业忌语的是 A “有完没完 ” B “我就这态度 ”C “我解决不了，情愿找谁找谁去” D “后边等着去 ”10 、关于职业责任，正确的说法是 ；A 职业责任属于道德范畴，而不属于法律范畴
4、B 凡是社会职业，都有明确的职业责任规定C 只有文明规定的职业责任，才必需履行D 职业责任具有肯定的强制性11 、一般情形下，人的职业抱负实现的条件是 ；A 个人内在条件 B 社会需要C 后天努力程度 D 领导赏识12 、诚信的内涵包括 ；A 真实 B 信任C 不欺诈对方 D 不欺诈自己13 、以下做法中 . 属于不诚恳劳动的是 ； A 某员工利用因特网技术胜利下载了竞争对手的设计软件 B 某电脑供应商在消费者购买的电脑上安装了盗版的操作软件 C 某员工完成某项工作原方案需要 8 天，实际上用了 18 天 D 某员工在参考别人软件的基础上，制作了本公司的财务软件14 、从业人员保守企业隐秘，正
5、确的做法是 ；A 闲谈莫涉及企业的核心技术B 制作所谓的假隐秘散发出去，困惑竞争对手C 向亲朋好友叙述企业内幕时，要掌握在很小的范畴内D 企业有危害社会和国家的 “隐秘 ”，要敢于揭露15 、关于坚持真理，正确的观念是 ；A 真理往往把握在少数人手中，要树立信任少数人的观念B 书本学问往往是错误的，破除本本主义，不再信任书本学问C 老师的话往往不肯定正确，要敢于对老师得出的结论提出质疑D 树立实践观点，坚持实践是检验真理的唯独标准16 、关于节俭，正确的说法是 ；A 节俭纯属个人之事，不相宜作为普遍性的要求B 节俭是物质短缺时代的特殊要求，在物质产品充裕情形下无须节俭C 节俭是安邦定国的法宝，
6、由于国家的进展进步时时需要节俭D 节俭作为一种美德，不应以财宝多寡作为评判的前提二、职业道德个人表现部分 第 1725题17 、你路遇熟人，与之打招呼，结果对方“视而不见 ”，没有回应，你会 ；A 感到没有面子，下次不再主动打招呼了B 感到这人突然有了变化，心想，他不是升官了，就是发财了C 心想，他走路时真专心D 心想，他遇到了什么不开心的事情了18 、在单位工作时，你会 ；A 怕有的人说三道四，不敢多与异性同事交往B 怕领导挑剔自己的工作，总是躲避与同事说话C 怕信息传导错误，不在背地对人评头论足D 怕影响工作，即使对要好的同事，说话也会留意分寸19 、假如你在某个问题上与其他同事存在看法分
7、歧，彼此争辩猛烈，但你信任你自己的观点是正确的，在争辩终止时，你会 ；A 直截了当告知对方： “你确定错了 ”B 规劝对方： “做人不要顽固，为什么要死死抱着错误的东西当真理呢”C 邀请对方： “我不信任说服不了你，我们找时间再争论”D 和对方讲： “尽管我们彼此没有同意对方的观点，但我从你那里学到很多”20 、在与同事们闲聊对，你通常会 ；A 说说学习、工作的感受B 聊聊自己家里的事情C 聊聊新闻 D 传播小道消息21 、你与同事交往时，常用的方式是 ；A 时不时地搞个小型聚餐B 基本没有什么来往C 常常利用午餐时间或工作间隙， 找人聊谈天D 等同事来找自己22 、你把一瓶家乡老酒放在办公室
8、，一次，你的一位伴侣无意间发觉了这瓶酒，但这时只剩下半瓶，你会 ；A 怀疑酒被人偷偷喝掉了 B 心想可能逐步挥发了C 心想幸好剩下半瓶，可以款待伴侣D 怀疑自己记忆不精确了23 、一次，你的一位很健谈、很有学识的伴侣不请自到，来你家做客，这位伴侣穿戴邋遢、坐卧随便；你的妻子 丈夫 是一位爱洁净的人. 你伴侣的这些举动惹得你的妻子 丈夫 怒形于色；你会 ；A 告知妻子 丈夫 ，自己并没有请他来做家里B 委婉地告知伴侣，你自己一会儿有事情要做，不能多陪伴侣说话C 耐心听伴侣聊下去，由于他很有学识D 示意妻子 丈夫 回避一下24 、办公室的张小姐体态肥胖，今日上班时穿了一件在你看来很不得体的衣服；张
9、小姐征求你对她的服装的看法，你会 ；A 告知张小姐，她穿这件衣服，显得更难看B 对张小姐说，穿衣服只是形式，保持良好的心态更重要C 对张小姐说，你自己觉得好是最重要的D 告知张小姐，自己的看法是不精确的，征求别人看法吧25 、在日常工作和生活中，对于自己所接触的那些人，你一般会 ；A 接触一次就能够记住对方的姓名、容貌B 只有多接触几次，才能记住对方C 总也记不住对方是准，常常会弄混淆D不管能不能记住对方，但总能够通过交谈回忆起来过去的一些事情其次部分 理论学问26 125题，共 100 道题，满分为 100分一、单项挑选题 26 85 题，每题 1 分，共 60 分；每道题只有一个最恰当的答
10、案，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑 26 、一般认为，华生是 心理学家；A 行为主义 B 机能主义C 认知主义 D 人本主义欢迎下载精品学习资源27 、干扰会造成长时记忆的遗忘，干扰可分为 ；A 前摄抑制和倒摄抑制B 前干扰和后干扰C 前摄抑制、中摄抑制和倒摄抑制 D 远干扰和近干扰28 、在外界刺激连续作用下感受性发生变化的现象叫 ；A 感觉对比 B 后像C 感觉适应 D 联觉29 、两个目标具有同样吸引力，但不能同时获得时显现的动机冲突叫 ；A 双避式冲突 B 趋避式冲突C 双趋式冲突 D双重趋避式冲突30 、 强调植物性神经系统在心情发生中的作用；A 沙赫特的心情认知理论B 詹姆斯
11、 - 兰格的心情理论C 汤姆金斯和伊扎德的心情理论 D 坎农- 巴德的心情丘脑理论31 、在马斯洛需要层次论中，爱和归属是第 个层次的需要；A2 B3C4 D532 、测谎仪是一种使用 测量技术的仪器；A 生物反馈 B 行为反应C 投射反应 D 社会距离33 、 不是人际关系的特点；A 个体性 B 直接性C 稳固性 D 情感性34 、伴侣之间的交往距离属于 ；A 社交距离 B 个人距离C 亲热距离 D 公众距离35 、在印象形成的过程中，最新获得的信息比原先获得的信息影响更大的现象，称为 ；A 光环效应 B 首因效应C 刻板印象 D 近因效应36 、一般说来， 更接近于大多数人印象形成过程的实
12、际情形；A 加法模式 B 加权平均模式C 平均模式 D 中心品质模式37 、以肯定的方式去影响他人对自己的印象，称为 ；A 印象治理 B 印象形成C 初次印象 D 印象修正38 、皮亚杰认为心理起源于 ；A 先天的成熟 B 动作C 后天的体会 D 本能39 、艾里克森划分人格进展阶段的依据是 ；A 社会化程度 B 心理社会危机C 自我的调剂作用 D 心理防备机制40 、观看学习是指 ；A 一个人的行为直接受到奖惩而产生的学习B 同学在老师指导下的课外学习C 有意识地学习他人身上的优点D 个人通过明白他人行为及其强化结果，习得某些新的反应61 、以下说法中错误选项 ；A 适应新的生存环境而询问称
13、为进展询问B 发觉心理健康遭到破坏而询问称为健康询问C 为突破个人弱点猎取胜利而询问称为进展询问D 因各种挫折引起行为问题而询问称为进展询问62 、摄入性会谈中可以使用封闭式提问的情形是 ；A 为了获得求助者的信任B 为了获得求助者的履历C 为了明白某个大事发生过程D 为了确定某种现象是否存在63 、初诊接待中对于心理测验的正确用法是 ；A 以心理测验为依据评判临床观看结果B 使用最简洁获得的心理测验收集数据C 先进行摄入性会谈再使专心理测验D 先使专心理测验再进行摄入性会谈64 、收集临床材料过程中，过分随便交谈会 ；A 启示求助者摸索 B 帮忙建立融洽关系C 引起求助者关注 D 对求助者形
14、成示意65 、神经症和精神分裂症的辨别可以借鉴 ；A 对求医行为的分析B 对留意品质的分析 C 心理功能损耗程度 D 社会功能损耗程度66 、严峻心理问题的诊断要点是 ；A 存在负性心情 B 不良心情泛化C 显现睡眠问题 D 心理冲突没有现实意义67 、精神活动内在和谐一样的含义是 ；A 各种心理过程之间和谐一样B 主观反映与客观世界相一样C 在不同条件下精神面貌一样 D 人格的结构和特点相对稳固68 、建立良好询问关系的重要基础是 ；A 询问态度 B 询问理论C 询问理念 D 询问技巧69 、询问中的共情是指 ；A 一种共同的心情 B 与他人共享内心世界C 一种共同的爱好 D 体验求助者内心
15、世界70 、以问题为取向的心理询问师留意 ；A 心理问题的缘由 B 解决求助者当前的困扰 C 心理问题的进展 D 防止求助者再次被困扰71 、在心理询问中急于下结论的缘由是 ；A 不重视倾听 B 不重视敬重C 询问技巧差 D 理论基础差72 、面质是 ；A 一种参与技术 B 指出求助者的冲突C 一种共情技术 D 矫正求助者的价值观73 、自我开放的含义是 ；A 询问师介绍自己的询问理念B 询问师叙述自己对求助者的感受C 求助者介绍自己的成长经受 D 求助者叙述自己对询问师的感受74 、功能性的行为失调指 ； A 最初偶然的失调行为因需要的满意而被固定下来B 最初偶然的失调行为因功能性丢失而被固
16、定下来C 临时的行为偏差D 永久的行为偏差75 、假如询问师觉得自己难以处理移情可以 ；A 断然拒绝连续询问 B 向求助者的亲属寻求帮忙C 修改近期询问目标 D把求助者转介给其他询问师76 、黄金规章是一种 ；A 理性观念 B 面质技术C 修通方法 D 确定化要求77 、WAIS-RC的学问分测验中的问题 ；A 涉及专业性学问 B 难度相同C 涉及一般性学问 D 难度递减78 、CRT 是 ；A 仅适用于个体 B 文字性智力测验C 仅适用于儿童 D 非文字性智力测验79 、中国比内测验 ；A 特地设计了农村版 B 不需要主试者签字C 可在中同学中使用 D 现在使用比率智商80 、MMPI 的编
17、制采纳了 ；A 内容效标 B 表面效标C 体会效标 D 构想效标81 、使用 16PF 时 A 可以从记分模版直接得到标准分数B 完全没有时间限制 C 可以做出多项挑选 D 用常模表将原始分转换成标准分82 、EPQ 的 L 量表 ；A 用来测验被试的心情稳固性B 成人的得分一般随年龄而上升C 可以反映中枢神经的兴奋性D儿童的得分一般随年龄而上升83 、症状自评量表包含的因子数是 ；A10 B8C6 D484 、抑郁自评量表标准分数的分界值是 ；A73 B63C53 D4385 、使用 LES 时，应当要求被试者对每个做确定回答的工程说明具体的 ；A 时间 B 地点C 场景 D 事由二、多项挑
18、选题 86 125题，每题 1 分，共 40 分；每题有多个答案正确；请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑；错选、少选、多项，均不得分 86 、 属于人格的倾向性；A 需要 B 气质C 动机 D 性格87 、声音的性质包括 ；A 音调 B 响度C 饱和度 D 音色88 、以下说法中正确选项 ；A 大脑两半球的解剖结构是不对称的B 右利手的人左半球的言语功能占优势C 单侧化指人脑的主要功能集中在左边半球D 右利手的人右半球的形象思维占优势欢迎下载精品学习资源89 、在马斯洛的需要层次理论中，生长需要 ；A 是低层次的需要B 是高层次的需要C 是要优先满意的需要D假如满意就会有益于健康、长寿和精力
19、的旺盛90 、亲和的作用包括 ；A 供应社会参照 B 防止窘境C 减轻心理压力 D 满意个体的某些社会性需要91 、社会促进的效应包括 ；A 观众效应 B 从众效应C 结伴效应 D 旁观者效应92 、爱情和喜爱的区分主要表达在 等方面；A 依恋 B 利他C 亲热 D 敬重93 、自我概念的功能包括 ；A 说明体会 B 打算期望C 引导态度 D 保持个体内在一样性94 、童年期思维的基本特点有 ；A 思维进展显现质变 B 不能摆脱形象性的规律思维C 思维进展没有显现质变D 可以摆脱形象性的规律思维95 、其次抵抗期的主要表现形式包括 ；A 硬抗击 B 软抗击C 不抗击 D 抵抗的迁移96 、成人
20、思维的主要特点为 ；A 辨证性 B 相对性 C 有用性 D 抽象性97 、有关老年心理变化的主要观点有 ；A 道德进展观 B 毕生进展观C 认知衰退观 D 老年丢失期观98 、正常与反常心理的标准化区分原就包括 ；A 内省体会标准 B 社会适应标准C 人格的稳固性 D 主客观相统一99 、强迫观念的主要表现是 ；A 某种观念或概念反复显现在脑海中B 不受意愿支配的思潮涌现在脑海中C 知道没有必要并努力摆脱但无法摆脱D 内容与四周环境无任何联系杂乱多变100 、评估心理健康的十个标准包括 ；A 心理活动的强度 B 心理冲突的类型C 环境适应的才能 D 心理自控的才能101 、查找造成个体心理不健
21、康状态的缘由时，应当考虑 ；A 人口学因素 B 个性心理特点 C 社会适应状况 D 身体健康水平102 、效度具有相对性，因此在评鉴测验的效度时，必需考虑测验的 ；A 信度 B 目的C 功能 D 长度103 、内容效度的评估方法包括 ；A 专家判定法 B 双向细目表法C 统计分析法 D 体会估量法104 、测验实施中的干扰因素包括 ；A 主试者的影响因素 B 测验情境C 被试者的影响因素 D 其他干扰因素105 、构想效度的估量方法包括 ；A 对测验本身的分析 B 测验间的相互比较 C 效标效度的争论证明D 试验法和观看法证明106 、精神分析理论中，超我的概念意味着 ；A 超我是代表良心或道
22、德力气的人格结构B 超我的活动遵循欢乐原就C 超我在较大程度上依靠于自我训练的影响D 超我在较大程度上依靠于父母训练的影响107 、自我防备机制的形式包括 ；A 压抑 B 压制C 投射 D 力比多108 、 属于老年性生活的认知偏差A 在性的方面己经无能为力B 一滴精液相当于十滴血C 老年少性D 老年无性109 、行为治疗的主要方法包括 ；A 系统脱敏法 B 自我治理技术C 厌恶疗法 D 惩罚技术110 、初诊接待中应当做到 ；A 留意力要集中 B 防止使用方言C 逐步熟识程序 D 防止紧急心情111 、挑选会谈内容的原就包括 ；A 对求助者症状的鉴别诊断具有实际意义B 对求助者的病因有直接或
23、间接的针对性(C) 应当适合求助者的接受才能D 应当留意保持非批判性态度112 、心理询问师处理庞杂资料的途径包括 ；A 考虑与处置方案和治疗有亲密关联的资料B 强调心理诊断及询问特殊风格和理论基础C 找出偏离正常标准的行为表现再考虑问题D 先对突出大事进行说明再去归纳其他大事113 、评估求助者的心理、生理及社会功能状态，要求询问师确定 ；A 哪些方面显现了问题B 问题表现程度如何C 引发问题的关键点 D 引发问题的缘由114 、合理心情疗法的核心观点是 ；A 求助者可以自我完善B 重视引起困扰的事物C 困扰并非由外部诱发大事本身引起(D) 困扰由个体对外部大事的评判引起115 、行为疗法的
24、基础理论包括 ；A 经典条件反射 B 操作条件反射C 完形主义理论 D 社会学习理论116 、布置家庭作业对心理询问的作用是 ；A 求助者自我分析和提高的过程B 询问空间和时间得到扩充连续C 有助于询问师深化明白求助者D 有助于求助者具体化询问目标117 、对心理询问成效进行客观争论应做的工作包括 ；A 支配随访 B 胜任才能的考察C 客观评分 D 心理测验的挑选118 、阶段性小结记录中应当包括 ；A 询问师和求助者之间的冲突B 询问师和求助者会谈的概要C 求助者在询问室内外的变化 D 求助者在家庭生活中的变化119 、在把求助者转介给其他询问师时应当留意 ；A 事先征得求助者同意B 说明理
25、由不过于直率C 不干预新询问师的活动 D 不评判新询问师的询问方法120 、社会支持量表的维度包括 ；A 客观支持 B 对社会支持的利用度C 主观支持 D 对认知评判的使用度121 、应对方式问卷适用于 ；A 学校文化程度 B 年龄 14 岁以上C 说明群体应对行为类型D 说明个体应对行为特点122 、SCL-90的主要统计指标包括 ；A 标准分数 B 因子分C 转换分数 D 总分123 、在中国修订版艾森克人格问卷的报告单上有 ；AEPQ剖析图 BEN关系图CEP 关系图 DNP关系图124 、MMPI 包括 ；A15个量表 B14个量表C10个临床量表 D5个效度量表125 、与斯坦福 -
26、 比内量表相比，韦氏成人智力气表的优点包括 ；A 比较完整 B 应用广泛 C 测验起点偏难 D 使用离差智商第一部分 技能挑选题1 100题，共 100 道题案例一：一般资料：求助者，女性，22 岁，工人；案例介绍：求助者从小受当医生的妈妈影响怕脏，只要别人碰过的衣物就要洗或丢弃，只要手碰了认为不洁净的东西就洗个不停，自己掌握不住，特别痛楚；求助者刚来工厂不久，生活上有些不适应；老职工赵某在生活上帮忙她，业务上指导她，因此关系比较亲密；某次业务考试，求助者不及格，内心紧急，后听别人说赵某曾患有“传染性肝炎 ”，因此更加紧急，怕被传染上，于是将全部被赵某接触过的衣物器皿丢掉；假如自己遇到被赵某摸
27、过的东西就不断地洗手，直到双手发白为止，否就就会内心紧急，甚至感到思维都不敏捷了；自己也知道这样是没必要的，但无法掌握；求助者担忧并特别痛楚，所以前来询问；心理询问师观看明白到的情形：家属反映，求助者性格内向，做事拘谨，一丝不苟，对自己要求严格，追求完善；多项： 1、该求助者的心情症状主要是 ；A 焦虑 B 强迫C 恐惧 D 抑郁单项： 2、在本案例中，求助者的主要特点是 ；A 强迫检查 B 强迫计数C 强迫洗涤 D 强迫询问多项： 3、本案例中该求助者没有显现的行为症状是 ；A 强迫行为 B 回避行为C 自虐行为 D 冲动行为欢迎下载精品学习资源单项： 4、该求助者最主要的心理问题是 ；A
28、内心冲突 B 人际关系紧急C 紧急焦虑 D 思维活动变慢多项： 5、对该求助者仍需明白的资料包括 ；A 病程长短 B 社会功能C 个性转变 D 成长经受多项： 6、心理询问师应帮忙求助者解决的问题是 ；A 境况转变 B 认知转变C 个性转变 D 心情转变多项： 7、对该求助者有针对性的心理测验包括 ；ASAS BEPQCSDS DSCL-90多项： 8、询问时求助者讲出了隐私问题，心理询问师应 ；A 通知领导 B 酌情赐予保密C 通知家属 D 考虑保密例外单项： 9、在本案例中，每次心理询问的时间应为 ；A1小时左右 B 依据求助者的意愿C2小时左右 D 依据询问师的习惯单项： 10 、心理询
29、问是询问师 求助者解决心理问题；A 训练 B 帮助C 诱导 D 资助案例二：一般资料：求助者，男性，24 岁. 运动员；案例介绍：求助者常常要参与竞赛；半年前在报纸上看到有一位闻名的马拉松选手在竞赛中突然倒地身亡，死因是心律失常；求助者从今开头亲密关注自己的心脏，每天为自己把脉；三个月前偶然显现一次心脏早搏，心脏似乎悬空，显现了坐电梯的那种感觉；求助者觉得自己的心脏出了问题，担忧会突发心脏病死掉，从今四处求医看病；而医生经过认真的体检和心电图检查后，告知他心脏没有反常，可以连续参与竞赛；但他一点也不信任，很可怕自己有病没有诊断出来；连续四处求医，做了各种检查，仍是没有发觉器质性病变；他觉得那些
30、医生医术不高明，或检查出了问题却有意瞒着他，于是花大量时间查阅医学书籍；结果没有让他轻松，反倒使他更加焦虑痛楚；现在求助者每天所考虑的就是自己的病，无法集中精力投入训练，因心烦和伴侣的交往也越来越少，白天心烦，晚上睡不着，体重也有所下降；心理询问师观看明白到的情形：亲属反映，求助者是国家级运动员，很有成就，人际关系良好；从小性格内向，对自己的身体健康特别关注；多项： 11 、该求助者的躯体症状主要是 ；A 心脏疾病 B 焦虑C 体重下降 D 失眠多项： 12 、本案例中该求助者的主要特点是 ；A 反复就医B可怕得病C 强迫就医 D 性格内向单项： 13 、引起求助者焦虑的最主要缘由是 ；A 心
31、脏早搏B得不到诊断C 无法训练 D 得不到治疗多项： 14 、引发求助者心理问题的主要缘由是 ；A 认为有病 B 他人去世C 心脏早搏 D 性格内向单项： 15 、该求助者社会功能的损耗程度可能是 ；A 社会功能完好 B 轻度- 中度受损C 社会功能丢失 D 中度- 重度受损多项： 16 、在本案例的初诊接待阶段，心理询问师须留意的是 A使用礼貌语言 B 说明保密原就 C 商定询问目标 D 做出疗效保证多项： 17 、在本案例的初诊接待阶段，心理询问师应重点询问的内容是 ； A 过去疾病史 B 对身体的看法 C 各种检查史 D 目前情绪体验案例三：一般资料：求助者，男性，33 岁，外企职员；案
32、例介绍：求助者高校毕业后进入某外企公司，因人际关系好，才能强；工作很勤奋，深得上司及客户的好评，很快晋升为部门经理；但天有不测风云，由于政策的变化，求助者所在部门的业务逐步萎缩，公司进行调整，他被调整到其他部门作一般职员；职务没有了，工资待遇也降了两千余元，求助者心里很不是味道，有时喝闷酒，看什么都不顺眼，常常发脾气，甚至乱扔家里的东西；虽然目前的收入足以使他衣食无忧，但他就是心里有种说不出的烦躁；甚至觉得自己无能，没用，对前途很担忧，对妻子、伴侣的劝告也听不进去，以前他是同 事、同学的聚会的召集人，现在却常常找理由躲避聚会，工作效率也降低了；觉得妻子不懂得他，有时和妻子吵架，对女儿发脾气；最
33、近显现胸闷、头晕，没食欲，全身乏力，入睡困难，主动前来询问；单项：18 、该求助者的心情症状是 ；A 可怕 B 爱好下降C抑郁 D 内心苦恼多项：19 、该求助者的行为症状是 ；A 摔东西 B 喝闷酒C不上班 D 打孩子单项：20 、该求助者的心理状态主要是 ；A 强迫状态 B抑郁状态C焦虑状态D 惧怕状态单项：21 、说明该求助看社会功能受损的依据是 A 经理变职员 B工作效率下降C 有时喝闷酒 D 家人关系紧急单项：22 、该求助者产生心理问题的现实刺激是 ；A 才能下降 B与家人关系紧急C 岗位调整 D 胸闷头晕无食欲单项： 23 、对该求助者的初步诊断可能是 ；A 一般心理问题 B 躯
34、体性障碍C 严峻心理问题 D 精神类疾病多项： 24 、对该求助者仍应收集的资料是 ；A 部门调整的时间 B 工资变化数量C 岗位调整的熟识 D 是否主动求医多项： 25 、在本案例中合理的询问目标包括 ；A 提高食欲 B 改善心情C 接纳自我 D 复原职务多项： 26 、该求助者心理问题的特点是 ；A 存在内心冲突 B 人格障碍严峻C 存在认知错误 D 社会功能受损单项： 27 、针对求助者的食欲问题，正确的说法是 ；A 可以口服药物治疗 B 可加强体育锤炼 C 应当指导强化练习 D 已超出询问范畴案例四：一般资料：求助者，女性，19 岁，高校一年级同学；案例介绍：求助者今年以某市状元成果考
35、入高校，来到生疏的城市，开头独立生活；每日的学习很紧急，仍要办理自己的生活，有些手忙脚乱，筋疲力尽，感到不适应，特别想家；有时睡不着，常常梦到父母，一听到广播里放的音乐有“妈妈 ”的内容就哭；在街上、校内里听到的都是当地的腔调，自己作为外乡人，内心很孤独；上课常常走神，学习效率不高；无心参与班上组织的活动，总盼着早点放假回家；求助者与同学的关系一般，因生活琐事与宿舍室友关系紧急，想换宿舍学校没同意，心情不好、内扎心楚；经班主任老师做工作后没有明显好转，所以在同乡的伴随下来心理询问；心理询问师观看明白到的情形：求助者是独生女，性格脆弱、温存，在家很受宠爱，自幼没有单独离开过家，上高校前很多生活琐
36、事都由父母办理，连自己的衣服鞋袜都不用洗，她认为只有家里才是最安全舒服的；多项： 28 、该求助者没有显现的躯体症状主要是 ；A 心慌 B 失眠C 疲乏 D 消瘦单项： 29 、该求助者的最主要的心理问题是 ；A 内扎心楚 B 适应障碍C 想家失眠 D 关系紧急多项： 30 、该求助者在学校遇到的生活大事包括 ；A 内心很孤独 B 与室友闹冲突C 异地上高校 D 希望放假回家多项： 31 、该求助者产生心理问题的缘由包括 ；A 性格因素 B 认知因素C 同乡较少 D 高分入学单项： 32 、对该求助者的诊断最可能的是 ；A 精神类疾病 B 一般心理问题C 神经症性心理问题 D 严峻心理问题多项
37、： 33 、对求助者的提问不恰当的是 ；A 道德性提问 B 开放式提问C 多重性提问 D 封闭式提问多项： 34 、心理询问师在本案例中可使用的会谈法包括 ；A 摄入性会谈 B 指导性会谈C 询问性会谈 D 引导性会谈欢迎下载精品学习资源多项： 35 、在影响询问关系的因素中，求助者方面的因素包括 ；A 询问动机 B 叙事方式C 合作态度 D 询问理念多项： 36 、在本案例中商定的询问方案内容包括 ，A 询问目标 B 询问地点C 所用方法 D 询问时间单项： 37 、可作为本案例询问目标中近期目标的是 ；A 增加睡眠 B 完善性格C 减轻痛楚 D 心理成长案例五：一般资料：求助者，男性， 3
38、3 岁，副总经理；案例介绍：求助者高校毕业后和几个同学一起出资，组建了一家小电脑公司，自己当总经理；求助者思维灵敏，工作勤奋，业绩仍算中意；但工作特别辛苦；去年，公司招进了几名硕士、博士，其中一人做了他的助手，他很快发觉自己的学问和才能的确比博士差了一大截；别的同学也发觉了这一点，要他让出总经理的职位给年轻的博士；求助者自己心里也觉得应当让，但就是觉得别扭，不想服这个输；自己不知如何是好，从今陷入冲突，变成了另外一个人，心情低落，不爱讲话，工作劲头和效率大打折扣；两个月前几个老同学开董事会，免去他总经理的职务，由其助手接替，任命他为副总经理；从今情形更为恶化，不愿与人说话，看到人总是低着头，当
39、别人与他接触时，他总是有意回避；有时公司开会他也躲开；求助者对家人说想躲开全部的人和事，甚至回避这个世界；心理询问师观看明白到的情形：求助者性格内向，能吃苦，工作很努力，但自从职务转变后，心情低落，工作干劲、人际交往等都受到了明显的影响；单项： 38 、对该求助者病程的判定是 ；A 半年 B 两个月C 一年 C 四个月多项： 39 、心理询问师对该求助者的恰当处理是 ；A 不必处理 B 转介治疗C 宣泄心情 D 转变认知多项： 40 、对该求助者仍需明白的资料包括 ；A 家庭教养 B 个性特点C 个人成长史 D 生活环境 多项： 41 、对该求助者进行心理测试，较适合的量表有 ASAS BSC
40、L-90CSDS DLES多项： 42 、对该求助者妥当的询问方法是 ；A 合理心情疗法 B 放松训练C 阳性强化疗法 D 示意疗法多项： 43 、对收集到的资料牢靠性进行验证时，方法包括 ；A 补充提问 B 比较不同的来源C 心理测验 D 多个询问师会诊多项： 44 、心理询问师赐予资料具体意义时的方法是 ；A 就事论事 B 行为评判C 迹象分析 D 认知评判多项： 45 、打算询问氛围基调的是 ；A 求助者的人性观 B 询问师的人性观 C 求助者的人生观 D 询问师的人生观案例六：一般资料：求助者，男性，29 岁，无业，因无工作，心情不好前来询问；下面是询问师和求助者的一段谈话：心理询问师：你好，你需要我供应什么心理帮忙吗.求助者：近两个月来我始终心神不宁；整日坐卧担心，有时心慌，浑身冒汗，甚至喘不上气；我觉得自己是病了，可在医院检查也没看出什么来 . 他们说我应当做心理询问，所以我就来了；心理询问师：你能具体谈谈具体由于什么事情使你这样吗.求助者：我高校毕业后总想出去闯荡一番，炒过股，倒过货，开过店，卖过电脑，但都是赔多赚少，可能是我没有发财的运气吧，我也不得不认命了；后来我就准备找个单位算了，但挑了好几家，不是离家太远.就是专业不对口，再