《2022年8高考语文试题及参考答案上海卷.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年8高考语文试题及参考答案上海卷.docx(8页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品学习资源l. 第段中列举了我国多处城市景观,用意是_; 2 分2. 第段 “近年来有不少公认的败笔”一句中 “败笔 ”的意思是 _2 分3. 对 “历史文脉 ”懂得不符合文意的哪一项3 分A. 城市地标与城市的历史文脉应当相互影响相互作用;B. 历史文脉总是在一座城市显现的时候产生和进展的;C. 历史文脉也是王国维说的城市“政治与文化之标征”;D. 城市新地标与历史文脉相和谐要有文化底色和基调;4. 阅读第段,简述城市新地标与原有地标之间的关系;3 分5. 联系全文,概述上海世博会中国馆的文化底色;80 字序右 5 分二阅读下文,完成第6 12 题; 22 分灯笼红我们家乡有一种香瓜叫作“
2、灯笼红 ”;这瓜熟透了以后,瓤儿红得像点亮的灯笼;我的曾祖母就像熟透了的灯笼红;她面孔焦黑,布满老树皮般的皱纹,可是心灵却如瓜瓤那么又 红又甜;我的童年时期见过不少这样的老人,他们经受了艰巨的一生,最终在生命的内部 酿出并积聚起隽永而慈爱的美好性灵;曾祖母至少活到八十岁以上,我四岁那年,她无疾而终;我跟她在一盘大坑上挨着睡, 她死的那天晚上,把我的被褥铺好,像平常那样,如打坐的僧人,久久不动地盘腿坐在上面,为的是把被窝焐得暖温和和的;我光身子一出溜钻进被窝,曾祖母隔着被子抚拍我好欢迎下载精品学习资源半天,直到入睡为止;那时正是寒冷的冬天;当我在温和的被窝里做着梦的时候,曾祖母在我身边寂静地向人
3、生辞别了;我睡得死,醒来时天大亮;平常曾祖母早已起床下地,坐在圈椅里跟祖母说话,今日为甚仍稳睡着 .侧脸一瞧,一双绣花的新鞋露在曾祖母的被头外面,不是过大年,为甚穿新鞋.仍有,她怎么头朝里睡.我愣怔地坐起来,观察姐姐立在门口嘤嘤地哭泣,屋里有几个大人靠躺柜立着;我坐起来,刚喊了声“老娘娘 ”家乡对曾祖母这么叫,第一个“娘”读入声 ,就被一双有力的手臂连被窝一块抱走,送到父母住的屋子里;我哭着,我并不晓得曾祖母已死,喊着 “老娘娘 ”这时我才听见我的几个姐妹也都哭喊着“老娘娘 ”;我家的大门口平放着一扇废弃的石磨,夏日黄昏,曾祖母经常坐在上面;我从远远的街角一露面,她就可着嗓门喊我“汉子,汉子,
4、快过来 . ”我们家乡女人把丈夫才叫“汉子 ”,曾祖母 “汉子汉子 ”地叫我,引得过路的人狂笑不止;这个细节我始终没有遗忘;我跑到她身边,她牵着我的手走进大门;一进大门,有一问堆放麦秸的没门没窗的房子;麦秸经过碌 碡压过以后很松软,我们叫“麦滑 ”;当年的麦秸都有股浓馥的太阳味儿,我自小觉得凡太阳晒过的东西都有一股暖暖的甜味儿;在收割季节的庄稼叶子上能闻到,地里的土坷垃上 能闻到,熟透的 “灯笼红 ”香瓜散发出的太阳味儿最浓;曾祖母嘱咐我: “你看着,不要让人来; ”我心里全明白,假装着懵懵懂懂,隔着麦秸, 我早闻到了迷人的灯笼红的香味;曾祖母跪在麦秸上;双手往里掏,掏得很深,半个身子几乎埋进
5、麦秸里,麦秸里沉聚的芳香的太阳味儿被扬了起来,刺得鼻孔直痒痒;她最终掏 出三五个 “灯笼红 ”,逐个闻一闻,挑出其中最熟的一个递给我,把剩下那几个又深深地寄在麦秸里面;家乡话中的“寄 ”是藏匿的意思;甜瓜寄在麦秸里两三天,能把半熟的瓜酿得全熟,浓浓的香味溢出了瓜皮;香味正犹如灯放射出的光线,只不过不像灯光能看得见; 其实跟看得见也差不多,一闻到香味就等于观察红烁烁的瓜瓤了;我们回到大门口磨盘上 坐着,曾祖母眼瞅着我一口口地把瓜吃完;欢迎下载精品学习资源我连曾祖母的姓和名字都不知道;她留给我的只有上面说的一些梦一般的事迹;模糊地记得她个子子很矮小,穿的袄肥而长,宽大的袖口卷起半尺来高,里面总寄放
6、些小东西, 她会从里面给我掏出几个醉枣或麦芽糖;对曾祖母的手我仍有记忆;她总用干涩的手触摸我的面孔,晚上当我钻进被窝,她的手伸进被窝久久地缓慢地触摸着我,从胸口直触摸到脚心,口里念念有辞:“长啊,长啊 . ”我现在仍能隐隐感受到她的手微微跳动着,在我的生命的里里外外 别的,关于她,我什么也记不得了;她早已隐没进了无法忆念的像大地一般深厚的历史的内腔之中了;听说曾祖母年轻时性子很刚烈,说一不二,村里有个姓王的武举人是全县出名的摔跤场的评判 ,都怕她三分;到了晚年,她却反常的温厚,像收完了庄稼的一块田地,寂静地等着大雪深深地封盖住它;她从人世间隐没了,回来到了生养她的浑然无觉的大自然;大自然因他们
7、 无以数计 生命的灵秀和甜蜜而更加富有生育的才能;6. 家乡的女人把丈夫叫 “汉子 ”,曾祖母却这样叫 “我”,这是由于 _;1 分7. 阅读第段画线的两处细节描写,辨析曾祖母心理上的差异;2 分8. 文章为什么用 “一些梦一般的事迹 ”来概括曾祖母留给 “我”的记忆 .2 分9. 第段写道: “我现在仍能隐隐感受到她的手微微跳动着,在我的生命的里里外外”简析这句话的含义; 3 分10. 对文章分析正确的两项是6 分A. 本文富于诗意,对“我 ”少年时代的农村生活的描写,布满乐趣和温馨;B. 本文刻画传神,对曾祖母的描写细致入微,很好地表达了她的刚烈性格;c.本文从儿童视角表达曾祖母的死,很大
8、程度上弱化了死亡的恐惧和哀痛;欢迎下载精品学习资源D. 本文感情深挚,通过对曾祖母的回忆,讴歌了母性的宏大和家乡的漂亮;E. 本文从死亡开头由近及远倒叙有关曾祖母的记忆,深具感人的艺术魅力;F. 本文首尾呼应,点面结合,通过曾祖母胜利地塑造了农村老人群体形象;11. 概括本文的语言风格,联系文章主要内容进行赏析;3 分12. 文章将曾祖母喻为“灯笼红 ”,又将她喻为 “收完了庄稼的一块田地”,联系全文对此加以评析; 5 分三默写 任选 6 空;6 分【注:考生答题超过6 空,按前 6 空次序评分】13.1 _ ,在昼犹昏; ,有时见日; 吴均与朱元思书 (2) 子孙视之不甚惜,举以予人,;苏洵
9、六国论 (3) _ _,何求美人折 .张九龄感遇 (4) _ _,千载有余情; 陶渊明咏荆轲(5) 何时倚虚幌, ; 杜甫月夜 (6) 潭中鱼可百许头,_ ;柳宗元小石潭记 (7) 好学近乎知,力行近乎仁,_;中庸 四阅读下面的诗歌;完成第14 16 题; 8 分壬辰寒食王安石欢迎下载精品学习资源客思似杨柳,春风千万条;更倾寒食泪,欲涨冶城潮;巾发雪争出,镜颜朱早凋;未知轩冕乐,但欲老渔樵;【注】寒食:清明前一天一说前两天 ; 冶城:古地名,在今南京市西,临长江;14. “世之奇伟、瑰怪、特别之观,常在于险远”出自王安石的 _ _篇名 ;1 分15. 对作品赏析恰当的哪一项3 分A. 首联从杨
10、柳和春风写起,生动地描画了春天的美景;B. 颔联以 “倾”、“涨”夸张地抒发了作者的哀痛之情;C. 尾联写出了作者因过早衰老,只能辞官归隐的遗憾;D. 诗歌以 “客思 ”贯穿全篇,表现了客居他乡的哀伤;16. 联系全诗,赏析 “雪”和“朱”的表达成效; 4 分五阅读下文,完成第17 2l 题; 16 分建中四年,项城为叛军困;县令李侃,不知所为;其妻杨氏日:“君,县令也;寇至当守;力不足,死焉,职也;君如逃,就人谁肯固矣. ”侃日: “兵与财皆无,将如何 ”曰: “如不守,县为贼所得矣,仓廪皆其积也,府库皆其财也,百姓皆其战士也,国家何有.夺贼之财而食其食,重赏以令死士,其必济. ”欢迎下载精
11、品学习资源于是,召胥吏、百姓于庭,扬氏言曰:“县令,诚主也;虽然,岁满就罢去;非如吏人、百姓然;吏人、百姓,邑人也,坟墓存焉,宜相与致死以守其邑,忍失其身而为贼之 人耶 .”众皆泣;得数百人,侃率之以乘城;项城,小邑也,无长戟劲弩、高城深沟之固;贼气吞焉,将超城而下;有以弱弓射贼者,中其帅,坠马死;贼失势,遂散走,项城之人无伤焉;17. 写出以下加点词在句中的意思;4 分1 就人谁肯固矣 2 其必济 3 宜相与致死以守其邑 4 侃率之以乘城 18. 以下句中 “为”的用法与其他三项不同的哪一项2 分A. 项城为叛军困 B.县令李侃,不知所为C.吾从板外相为应答D.为君翻作琵琶行19. 把以下句
12、子译成现代汉语;6 分(1) 力不足,死焉,职也;(2) 虽然,岁满就罢去,非如吏人、百姓然;20. 杨氏对胥吏百姓的一番陈词使得“众皆泣 ”,缘由是 ;2 分21. 联系全文,概括杨氏的性格特点;2 分六阅读下文 .完成第 22 26 题; 13 分子赴友人孟诞先之约,以有此寻也;是时秋也,故曰“秋寻 ”;欢迎下载精品学习资源夫秋也,草木疏而不积,山川澹而不媚;比之春,如舍佳人而逢高僧于浣衣洗钵也;比之夏,如辞贵游而侣韵士干清泉白石也;比之冬又如耻孤寒而露英雄于夜雨疏灯也;天以此时新其位置,洗其烦秽,待游人之至,而游人者不能自清其胸中以求秋之所在,而动曰 “悲秋 ”;予尝言宋玉有悲,是以悲秋
13、;后人未尝有悲而悲之;不信胸中而信纸上,于悲夫悲秋者也;天下山水多矣,余不足以了其半,而辄于耳目步履中得一石一湫,徘徊难去;入雷山恍然,入洪山恍然,入九峰山恍然,何恍然之多耶.然就予胸中或本有一恍然,以来而山山如遇也;予乘秋而出,先秋而归;家有五弟,冠者四矣,皆能以至性奇情佐予之所不及,花棚草径,柳堤瓜架之间,亦可乐也;曰 “秋寻 ”者,又以见秋而外皆家居也;诞先日:“子家居诗少,秋寻诗多,吾为子刻秋寻草; ”注贵游:无官职的王公贵族;孤寒:贫寒无依靠的人;22. 第段画线句用不同的形象对应一年四季,好在哪里.2 分23. 对“予悲夫悲秋者也 ”懂得正确的哪一项3 分A. 我对悲秋者的因秋而悲感到哀痛;B. 我与那个悲秋者有着剧烈的共鸣;C. 我为悲秋者的情不由衷感到哀痛;D. 我为宋玉那样的悲秋者深感哀痛;24. “悲秋 ”是古人常有的感叹,文中能表达这一现象的一个字是;1 分欢迎下载精品学习资源25.第段可分为两层,概括层次大意;3 分12 26.本文首尾都提到 “秋寻 ”,分析其作用; 4 分二、 70 分27.作文平常大家关注更多的或许是“我们 ”,假如把视线转向“他们 ”,你会看到什么,又会想到什么 .请以 “他们 ”为题,写一篇文章;要求: 1不少于 800 字; 2 不要写成诗歌; 3不得透露个人相关信息;欢迎下载