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1、精品学习资源爸爸的花儿落了说课稿各位领导、各位专家老师： 大家好！ 今日我说课的内容是人教版七年级语文下册第一单元其次课，面我就教材、教法、学法、教案程序四个方面来谈谈我的课堂教案构思：一、说教材爸爸的花儿落了节选自闻名作家林海音的作品城南旧事，与从百草园到三味书屋，丑小鸭等组成了七年级下册的第一单元，共叙“成长”这一话题；本单元的单元目标是：整体把握文章内容，结合自己的经受和体验深化品尝文章情感，从他人的成长过程中获得某种启发；留意学习文章的表达技巧；语文的本质是工具性与人文性的统一，本单元的目标很好地表达了这个本质特点；爸爸的花儿落了原题是“爸爸的花儿落了，我已不再是孩子”；从题目可以看出
2、主人公经受了那么多的人生世事，在爸爸去世之时，最终体会到自己已经长大了；文章随主人公起伏的思潮而记叙下来，时而记眼前之事，时而记从前往事，内容丰富而不拖沓，大事交叉而不零乱；文章重点写了爸爸对自己的深情和希望自己长大、懂事的情感，写得深沉而动人，令读者似乎能依稀地看到文字的幕帘后面，闪耀着一双盈盈的泪眼，“幼稚里布满了哀愁，纯真中包蕴了惆怅”；这篇文章达到了精致别具匠心的结构与含蓄深沉的情感的完善统一；二、说目标这篇课文面对的是七年级的同学，同学也就十三岁的光景，与文中的主人翁英子（十二岁）差不多是同龄人，同学们也是刚刚迈出童年，童年也就是昨天的故事，他们也成长着，对“长大”二字也有自己的摸索
3、和体验；同龄就是同学们能够与英子进行沟通的平台和基础；因此课文的篇幅虽然比较长，同学懂得课文应当不会太吃力；基于以上分析，我制定了如下教案目标1 有感情的朗读课文，感知文章内容；2 理清思路，研读课文，学会质疑；3 懂得文章思想感情，体会人间真情；三、说教法新课标指出要“充分激发同学的主动意识与进取精神”，本课中贯穿自主欢迎下载精品学习资源互助的教案方法；新课标仍指出“应让同学在主动积极的思维和情感中活动， 加深懂得体验，有所感悟摸索”，为了调动同学情感，我加强朗读教案；四、说学法新课标指出“能复述表达性作品的大意，初步感受生动的形象和美丽的语言，并与他人沟通阅读感受”，结合本课情节波澜起伏、
4、情感动人的特点，我在这课的学习过程中，指导同学用诵读法、争论法来把握文本，以发挥同学的主体作用；五、说教案过程（一） 导入：同学们，在你的记忆中有母亲抚摩你发迹的双手，可曾有父亲扛起你前行的臂膀？有母亲万千嘱咐时的眼眸，可曾有父亲悄悄无语中的守望？有母亲时刻陪伴的慈祥，可曾有父亲撑起全家的顽强？假如说母亲的面容写满的是柔 情，那么父亲的脸上刻下的就是沧桑！今日我们就走进林海音的城南旧事，体会童年的小英子在爸爸的花儿落了时那一路走来的爱与哀愁；（二）自主学习，初步感知：同学默读课文，圈划字词，明确故事情节，感知文章内容；期间播放送别的曲子；设计说明：这个环节留意发挥同学自主学习才能，为同学创设良
5、好的自主学习氛围，使同学对文本有个完整的印象，为下文的学习打基础；（三） 研读课文 ；（通过这一环节绽开同学、老师、文本三者之间的对话；教师通过深化浅出，由浅入深，环环相扣的问题设置，引领同学进入文本，使其有所收成和领会；）1. 人生自古伤离别，本文其实写到了两种离别之情，你读出来了吗？哪两种呢: 听完课文之后有什么感受: 由于课文的录音是以离别这首歌曲终止的，所以老师在余音未绝之时提出这个问题，很简单引同学入境，走入文本；2、英子参与学校毕业典礼时思绪起伏，心情难以安静，她回忆了哪些事，回忆的事情是怎样引出的？（对文章结构的把握） 回忆的事情有：欢迎下载精品学习资源学问讲解：去医院探病六年前
6、迟到挨打爸爸爱花创练汇款满院落花欢迎下载精品学习资源在记叙的过程当中，临时中断了原先表达的线索，插入一些与主题有关的内容，然后再按原先的记叙次序去写，这就叫插叙；作用：便于作必要的补充说明同时也简单引读者进入意境，形成由近及远的回忆；留意：让同学知道插叙的起止点在哪儿，进入插叙，离开插叙有明显的语言标志；3、在现实与回忆的交叉中，我们看了一个父亲的形象；文中爸爸是个什么样的人？认真品读文章中表现父爱的语句，并谈谈你的懂得；（由结构的分析引到对小说人物形象的分析；重点领会爸爸对“我”的爱，对我成长的影响；）爱花，爱英子，鞭策勉励；英子的爸爸在英子十二岁的时候永久的离开了她；英子最终默念着：“爸爸
7、的花儿落了，我已不再是小孩子；4、你觉得小英子长大了吗？你从哪儿看出来的（通过结尾一句英子的内心独白老师层层设疑，引领同学深化懂得文本，感悟成长；）可以让同学从课文中把这些地方找出来，然后带着感情读这些语句，让其他同学做评委，比一比谁读出的感情最切合英子的感情，在这个过程中同学自然而然会去品尝文本中作者的成长感受；老师总结：我们经常把童年比做花开季节，花开花落是自然规律，纵使漂亮的花也会枯萎，但却会留下浓浓的果香；爸爸的花儿虽然落了，却结出了丰硕的果实小英子真正成长起来；这才是父亲赐予她最厚重的爱，这也让我们深刻体会到“父爱如山”这个词的含义吧！让我们再读文章最终几段；体会如山父爱，感悟人生成
8、长；（板书）（同学自由朗读最终几段文字）欢迎下载精品学习资源（四） . 拓展延长，表达父爱亲情 ；人总会长大，当童年慢慢远去，留下的是足够暖和的回忆；其实我们每个人的身上都有着父亲的影子，走到哪里它都是我们随身携带的记忆收藏，这时你肯定更能读懂平凡生活中的父亲，能向同学们讲讲你和父亲的故事吗？然后对父亲说些心里有却始终没有说出口的话；（同学表达自己和父亲的故事，倾诉感情）（五） . 作业： 回忆与父亲相处的点滴小事写成片断作文；以“成长”为话题，写成一篇成长感言；（六）说板书：我的板书是这样的，内容精当简约，布局合理，美观大方，既表达本文的重点内容，直观形象地表现了文章主旨；又给同学留下深刻的印 象；爸爸的花儿落了林海音开 童年花父爱如山落 成长我的说课终止，不当之处请各位评委老师批判指正！感谢！欢迎下载精品学习资源爸爸的花儿落了说课稿说课人：吴涛欢迎下载精品学习资源2021 年 7 月 4 日欢迎下载