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1、.合唱与指挥培养的要点分析第一节河南艺术职业学院 校长周宝全.一、导言一、导言总目录二、合唱训练的目标追求二、合唱训练的目标追求三、合唱训练目标三、合唱训练目标的基本要素分析的基本要素分析CONTENTS一、导言（讲述内容） 既善于领导，又善于执行，一个统领全局的音乐实践者既善于领导，又善于执行，一个统领全局的音乐实践者 好的指挥 优秀的总设计师 结构设计师结构设计师 音响调色师 情景布局师情景布局师 1、指挥指挥复合体复合体综合知识和技能综合知识和技能优秀的排练者不等于是一个优秀的指挥，但优秀的指挥首先必须是一个优秀的优秀的排练者不等于是一个优秀的指挥，但优秀的指挥首先必须是一个优秀的排练者
2、；指挥可以培养，但涵养精神品质比一时的技能提升更重要。排练者；指挥可以培养，但涵养精神品质比一时的技能提升更重要。 2、合唱指挥应具备的素质要求：音乐知识结构、音乐技术及艺术素质（不仅仅包括声乐）、音乐教育学及表演心理学素质； （1）基本学科素质： 作品分析和创设能力、基本的音乐编创能力、科学的训练方法； （2）音乐实践素质： 宽广的胸怀和沟通能力、不断学习和创新的精神、现代教育信息化运用能力等。 （3）综合修养素质： 厚基础厚基础勇实践勇实践广泛吸纳知识、广泛吸纳知识、积累经验积累经验创新精神创新精神二、合唱训练的目标追求 音像录音衔接过度自然流畅、情景展现和情感表达贴切入心，色调变衔接过度
3、自然流畅、情景展现和情感表达贴切入心，色调变化丰富多彩，光色魅力飘荡寰宇化丰富多彩，光色魅力飘荡寰宇合唱排练追求的目标。合唱排练追求的目标。听后简要点评，并从中总结合唱奇妙音响里面的神秘要素。听后简要点评，并从中总结合唱奇妙音响里面的神秘要素。 听合唱音乐12段 合唱之道的形成如何呢？它的合唱之道的形成如何呢？它的“本本”是什么呢？是什么呢？合唱的起源到底在哪里？合唱的起源到底在哪里？1我们应该有怎样的合唱理念？我们应该有怎样的合唱理念？4西方古典音乐的合唱有哪些？西方古典音乐的合唱有哪些？2合唱与音乐教育应该是怎样的关系？合唱与音乐教育应该是怎样的关系？5合唱发展的历史脉络怎样？合唱发展的历
4、史脉络怎样？3合唱基础训练的审美依据是什么？合唱基础训练的审美依据是什么？6总结尽管这些要素是相互作用的整体，缺一不可，一般不可分割的看待，但“差之毫厘、错之千里”也切实的体现合唱之“合”及“和”的重要意义，把其“合”的要素分割揉碎来研究和学习，也是进行有效合唱排练学习的重要手段，更是合唱人才培养和研究的有效路径。 三、合唱训练目标的基本要素分析1、三个要素的基本内容1声音好发声科学，符合合唱音响需要 2作品文本诠释好 节奏音准，作品结构处理，情感意境表达 3合唱音响好 个体与集体音响共鸣（共振） 科学的发声良好的艺术性的节奏和音准符合曲谱文本要求的作品处理和情感表达丰富多彩的合唱音色调配和共
5、鸣 （1）好声音的训练：好声音的训练：个体歌唱技术训练、集体和谐统一个体歌唱技术训练、集体和谐统一训练、集体共鸣（或共振）训练训练、集体共鸣（或共振）训练。.2、基本训练的内容 （2)节奏训练：常规节奏训练、文本的应用训练（包括节奏训练：常规节奏训练、文本的应用训练（包括与字、词、声相结合的艺术准备与运用训练，与歌词语与字、词、声相结合的艺术准备与运用训练，与歌词语言、音乐语言等相结合的艺术准备与运用训练），不是言、音乐语言等相结合的艺术准备与运用训练），不是机械堆砌和链接；机械堆砌和链接；例子：例子：大海啊大海啊 故乡故乡、阿拉木、阿拉木汗汗节奏对照歌词节奏对照歌词2、基本训练的内容 大海啊
6、大海啊 故乡故乡小小时候妈妈对我讲时候妈妈对我讲大海就是我故乡大海就是我故乡海边出生海边出生 海里成长海里成长大海大海 啊大海啊大海 是我生活的地方是我生活的地方海风吹海风吹 海浪涌海浪涌 随我飘流四方随我飘流四方大海大海 啊大海啊大海 就像妈妈一样就像妈妈一样走遍天涯海角走遍天涯海角 总在我的身旁总在我的身旁小时候妈妈对我讲小时候妈妈对我讲大海就是我故乡大海就是我故乡海边出生海边出生 海里成长海里成长大海大海 啊大海啊大海 是我生活的地方是我生活的地方海风吹海风吹 海浪涌海浪涌 随我飘流四方随我飘流四方大海大海 啊大海啊大海 就像妈妈一样就像妈妈一样走遍天涯海角走遍天涯海角 总在我的身旁总在
7、我的身旁大海大海 啊大海啊大海 就像妈妈一样就像妈妈一样走遍天涯海角走遍天涯海角 总在我的身旁总在我的身旁大海啊故乡大海啊故乡 大海啊故乡大海啊故乡我的故乡我的故乡 我的故乡我的故乡.阿拉木汗阿拉木汗什么样? 身段不肥也不瘦。阿拉木汗什么样? 身段不肥也不瘦。她的眉毛像弯月，她的腰身像绵柳，她的小嘴很多情，眼睛能使你发抖。阿拉木汗什么样? 身段不肥也不瘦。阿拉木汗什么样? 身段不肥也不瘦。阿拉木汗住在哪里?吐鲁番西三百里。阿拉木汗住在哪里?吐鲁番西三百里。为她黑夜没瞌睡，为她白天常咳嗽，为她冒着风和雪，为她鞋底常跑透。阿拉木汗住在哪里? 吐鲁番西三百里。阿拉木汗住在哪里?吐鲁番西三百里。.（3
8、）音准训练：三种律制比较与结合的训练，音准的）音准训练：三种律制比较与结合的训练，音准的绝对性与相对性相参照的训练与应用，和声音准及音响绝对性与相对性相参照的训练与应用，和声音准及音响训练。强调彰显旋律的个性特征，成就和声的音响特色训练。强调彰显旋律的个性特征，成就和声的音响特色2、基本训练的内容 （4）教师在作品处理和情感表达中应努力的方向：合）教师在作品处理和情感表达中应努力的方向：合唱指挥教师应该努力向着结构设计师、音响调色师、情唱指挥教师应该努力向着结构设计师、音响调色师、情景布局师的方向努力。景布局师的方向努力。2、基本训练的内容 教师应注重的能力培养教师应注重的能力培养 作品分析能
9、力的培养作品分析能力的培养音响色调审美及调控能力的音响色调审美及调控能力的培养培养 演出能力的培养演出能力的培养 横向和纵向结构各要素综合把横向和纵向结构各要素综合把握能力的培养握能力的培养 横向横向 旋律要素、声部衔旋律要素、声部衔接要素、段落呈递接要素、段落呈递要素、整体力度布要素、整体力度布局要素，和声进行局要素，和声进行要素；要素； 纵向纵向 和声音准要素、和声音准要素、和声色彩调配和声色彩调配要素要素 其它综合要素其它综合要素 集体共振要素、集体共振要素、情景和情感创情景和情感创意等意等 作品排练中要注重解决的要素：作品排练中要注重解决的要素：（5）合唱音响好）合唱音响好和声音响结构
10、准确，共鸣、共振好和声音响结构准确，共鸣、共振好合合理的配合、科学的合作，达到理的配合、科学的合作，达到1+12的声学效果。的声学效果。2、基本训练的内容 大家很少关注合唱排练中的集体共鸣问题，大家很少关注合唱排练中的集体共鸣问题，也可以说是共振，其实也应该是合唱质量也可以说是共振，其实也应该是合唱质量要求的重要指标，也是合唱之要求的重要指标，也是合唱之“齐齐”的终的终极指向，更是极指向，更是“天人合一天人合一”的合唱魅力之的合唱魅力之所在。所在。这些要素对合唱效果的支撑作用相互关联，这些要素对合唱效果的支撑作用相互关联，互为支撑，不可割裂看待。互为支撑，不可割裂看待。以学问道，注意勤学善思，不以学问道，注意勤学善思，不可一知半解可一知半解分清主次，注意轻重缓急，不分清主次，注意轻重缓急，不可操之过急可操之过急身体力行，注重参与演唱实身体力行，注重参与演唱实践，不可纸上谈兵践，不可纸上谈兵. .第一节第一节 结束结束谢谢谢谢各位的各位的收看！收看！