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1、水的组成优秀教案范文水的组成优秀教案范文一、教学目标1.了解电解水实验,氢气的燃烧实验。并通过实验推断出水的元素组成。2.学习运用活动探究及知识归纳方法,主动参与到学习中去获取新知识;运用Flash动画展示一些微观的情境和过程。3.通过记录现象、分析数据,培养尊重科学,实事求是的态度。二、教学重难点1.教学重点:根据解水的实验推出水的组成。2.教学难点:根据电解水的实验推出水的组成。三、教学过程环节一:导入新课雨露滋润禾苗壮,万物生长不离水 。水是构成生命体的基本单位,是生命诞生、发育和繁衍的基本条件。俗话说:人可三日无食物,但不可一日无水。这句话形象地道出了人类生存对淡水的依赖,水不仅是世间
2、生灵万物离不开的,就是工业生产中,也时刻少不了它。但是同学们知道水的组成是怎样的吗?带着这个问题,我们走进 水的组成。环节二:新课讲授【活动】教师引导同学们以小组为单位开展电解水实验。引导同学观察与电源正负极相连的电极上和试管内发生的现象。【问题】你看到什么现象?【知识】通电后,正负电极上都出现气泡,即产生气体,气体都是无色的;一段时间后,试管1和试管2收集到的气体的体积比约为12。【问题】两极上得到的气体分别是什么呢?猜想:可能是氧气、二氧化碳、氮气。【活动】(教师演示实验):用带火星的火柴条检验试管1中的气体,将试管2移近火焰检验试管2中的气体。引导同学们观察现象。【问题】你看到什么现象?
3、试管1中的气体能使带火星的火柴条复燃,试管2中的气体能够燃烧,火焰呈淡蓝色。【问题】你能得出什么结论?【知识】a.与电源正极相连的电极上产生的气体是氧气。b.与电源负极相连的电极上产生的气体是氢气。c.水可以电解生成氧气和氢气。【活动】教师播放电解水的微观模拟示意图。引导同学们深入理解水的电解机理。【问题】在水的电解实验里,水发生了什么变化?用文字表达式表示出来。【知识】产生了新物质,水发生了化学变化。这个反应中,水为反应物,反应条件为通电,生成物为氢气(H2)和氧气(O2),所以可表示为:水(H2O)通电氢气(H2)+氧气(O2)【问题】从上面这个反应式中可以看出,水中含哪些元素?【知识】含有氢(H)、氧(O)两种元素。环节三:巩固提高探究在线 高效课堂 基础在线 部分,总结汇总学习口诀:正氧负氢、氢二氧一。环节四:小结作业1.小结:引导学生共同总结本节课的内容。2.作业:探究在线 高效课堂 能力在线 部分。其实利用电解水制得的氢气是一种很好的环保燃料,但是电解成本高,如何采用节能简便的方法将水转化成氢气,大家可以查阅相关资料了解相关的研究领域。第 4 页 共 4 页