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1、2022-2022学年上学期四年级音乐教学工作总结2022-2022学年上学期四年级音乐教学工作总结2022-2022学年第一学期四年级音乐教学工作总结这学期学校安排我上四年级音乐课，为了能更好地完成教学任务达到教学目的，培养学生有理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的革命理想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展。作为音乐教师已有一个学期了，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。一、基本情况概述坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与
2、追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。高中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。二、取得的成绩与经验1、在教学中，认真备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。2、在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确的发音，清晰的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在
3、懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力，培养良好的听觉和造就音乐的耳乐3、在教唱一首新歌，为了使学生能达到学会全歌，利用示范教学法，都是先将全歌唱一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最后讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于复杂歌曲的学习，培养学生以后自学的能力。三、采取的方法和措施1、为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。2、更好地培养学生对音乐的兴趣。3、给他们的环境较为宽松。4、我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多
4、接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。四、不足及今后努力的方向不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。扩展阅读：2022-2022学年第一学期四年级音乐教学工作总结2022-2022学年度第一学期四年级音乐教学工作总结关庄小学：黄俊学这学期学校安排我上四年级音乐课，为了能更好地完成教学任务达到教学目的，培养学生有理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的革命理想，陶冶高尚情操，启
5、迪智慧，使他们的身心得到健康的发展。现将这一学期的教学工作总结如下：一、基本情况概述坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。高中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。二、取得的成绩与经验1、在教学中，认真备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有
6、感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。真的不掉线吗？、？2、在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确的发音，清晰的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力，培养良好的听觉和造就音乐的耳乐三、采取的方法和措施1、为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。2、更好地培养学生对音乐的兴趣。3、给他们的环境较为宽松。四、不足及今后努力的方向不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍
7、微忽略了对学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。关庄小学：黄俊学2022年12月真的不掉线吗？、？美式发音与英式发音的区别标准英音和美音标准美音：RP：ReceivedPronunciationGA：GeneralAmerican标准英音：RP：ReceivedPronunciation美式发音与英式发音的区别元音区别A当字母r出现在单词的元音字母组合中时，北美英语会出现独特的卷舌音。/2r/4r/ir/Ar/ur/3r/2r/carfar/ir/dearnear/Ar/air/3r/formoredoorfloor/Ur/sureto
8、urpoor/jur/fewercure/4r/herearnbird/2ir/fireliarbuyer/2ur/hourflowertowerpower/3ir/employerdestroyerReadthefollowingwords,whilepayingtothepronunciationofthe/r/.(1)/2rs/farlargechargesmartcar(2)/irs/dearclearfearcheerhere(3)/Ar/airpeartheirwhere(4)/3r/fordoorpourbefore(5)/Ur/jUr/poortourcurefewer(6)/
9、4r/herlearnwordfirst(7)/2ir/firetiredhigherliarbuyerdaremoresureturn(8)/2Ur/hourflourshowerpowertower(9)/3ir/destroyeremployer美式发音与英式发音的区别元音区别B英语中的元音/2:/在用于/f,7,s/或鼻音前时，美语发为/1/，但在字母组合lm前发音不变仍为/2/。英音美音真的不掉线吗？、？(1)/h2:f/half/h1f/(2)/b2:7/bath/b17/(3)/p2:s/pass/p1s/(4)/2:sk/ask/1sk/(5)/k2:m/(6)/p2:m/(7
10、)/f2:04/(8)calm/k2m/palm/p2m/father/f204r/plaza/pl2:z4/pl2z4/(9)Chicago/5ik2:g4u/5ik2g4u/2r/DialogueAtaPartyMargaret：Wheresyourglass,Barbara?Barbara：Itsonthebar.Martin：Barbara,Margaret!eintothegarden!MarthaandCharlesaredancingonthegrass!Margaret：Inthegarden?Whatalaugh!Barbara：Sotheyare!Margaret：They
11、aredancingunderthestars!Martin：AndArnoldsplayinghisguitar.Barbara：DoesntMarthalooksmart?Margaret：LookatCharles!Whatamarvelousdancer!Barbara：Ah!LetstakeaphotographofMarthaandCharles.Martin：Wecant.Itstoodark.美式发音与英式发音的区别元音区别C英语/3:/变为美语/3/或/2/。英音美音(1)/b3:t/bought/b3t/或/b2t/(2)talk/t3:k/t3k/或/t2k/(3)bal
12、l/b3:l/b3l/或/b2l/(4)/k3:t/caught/k3t/或/k2t/(5)law/l3:/l3/或/l2/(5)saw/s3:/s3/或/s2/真的不掉线吗？、？Readthefollowingwords,payingattentiontothepronunciationof/3/.coffeecaughtlawboughttalklawyerwalkballcausedaughterAugustsawoughtwaterbosstallfoughtdrawflawpaw美式发音与英式发音的区别元音区别D英语/3/变为美语/2/。英音美音(1)hot/h3t/h2t/(2)c
13、ot/k3t/k2t/(3)clock/kl3k/kl2k/(4)shop/53p/52p/(5)box/b3x/b2x/(6)not/n3t/n2t/Readthefollowingwords,whilepayingattentiontothedifferentpronunciationof/2/.whatwatchwantwashbottlepromiseshopjobhotpottopcollege美式发音与英式发音的区别元音区别E英语/8/、/4/在美语中不再区分，读为/4/。英音美音(1)above/4b8v/4b4v/(2)but/b8t/b4t/(3)touch/t8t5/t4t
14、5/(4)love/l8v/l4v/(5)blood/bl8d/bl4d/Nowpracticethesoundinwords.Listenandrepeateachwordtwice.真的不掉线吗？、？(1)(2)(3)(4)another(5)aboveup/4p/uplove/l4v/lovecut/k4t/cutanother/4n404r/above/4b4v/(6)bus/b4s/bus(7)nut/n4t/nut(8)sun/s4n/sun(9)bun/b4n/bun(10)cup/k4p/cup美式发音与英式发音的区别元音区别F与英语中的/e/相比，美语中的/A/口型向两侧分得
15、略大一点。英音美音(1)bed/bed/bAd/(2)head/hed/hAd/Nowpracticethesoundinwords.(1)egg/Ag/egg(2)guess/gAs/guess(3)neck/nAk/neck(4)red/rAd/red(5)let/lAt/let美式发音与英式发音的区别辅音区别AAmericanT：字母T可出现在单词的词首、词中和词尾三个部位。其中在词首与词尾时的发音技巧与英式英语相同，例tight/t2it/。而在词中时，英国人的读法和词首、词尾一致，美国人却有两种读法。Flatt由舌尖弹动发出的弹舌音，听起来像一个非常轻的/d/。bettercityl
16、etterlittlebottlebetternotedcitylittlecitizenpatioputting真的不掉线吗？、？Readthewords,whilepayingattentiontothepronunciationof/t/(=/d/).cityfortybutterwaterdirtymatterwriterbetterBetty/t/d/ItalianItalyattackatticatomicatomphotographyphotograph美式发音与英式发音的区别鼻腔爆破鼻腔爆破(NasalPlosive)：由舌前端在上齿根部闭气，软颚放低，发出鼻辅音/n/的瞬间，
17、气流突然从鼻腔冲出，形成鼻腔爆破。buttoncottonthirteenbuttonwrittencurtaineatenimportantLatinNowpracticethesoundinwords.Noticethephoicspelling.Listenandrepeateachwordtwice.(1)mutton/m4tn/mutton(2)written/ritin/ritn/written(3)curtain/k4:tin/k4rtn/curtain(4)certain/s4:tin/s4rtn/certain(5)eaten/itin/itn/eaten(6)button/
18、b8t4n/b4tn/button美式发音与英式发音的区别辅音区别BClearLClearL：舌尖抵在上齿根部，再自然落下，发出类似汉语“了”的音。lightletliplocallakelampPhrasesandsinglesentences真的不掉线吗？、？alovelygirlAlliswell.Letheralone.totellalieateatnightDidheleave?littlebylittletolivewelltotalkloudIsDellatellingusalie?Lauraleftalittleaftereleven.Alllovelettersbelongt
19、olooseLouise.WouldyouliketolookatthelakewhereLarryLotterwaseatenforlunch?Whereshallwemeetforlunch?Alittleboyjustfellintothelake.美式发音与英式发音的区别DarkLDarkL：舌尖抵在上齿根部但不落下，气流从舌边涌出，声带振动发/4/。balltalkfailfeelillwolfNowpracticethesoundinwords.Noticethephoicspelling.Listenandrepeateachwordtwice.(1)kill/kill/kill
20、(2)school/skul/school(3)soul(4)pail(5)boil(6)soul/s4Ul/pail/p2il/boil/b3il/tool/tul/tool美式发音与英式发音的区别单词中不同位的L字母L出现在单词的词首、词中、词尾时的发音:字母L单独或以双写形式出现在单词的词中时，英国人只发一个ClearL。而美国人则先发一个DarkL，再发一个ClearL。如：telephoneelephantamillion(1)alive(2)alarm(3)believe(4)dollar字母L单独或以辅音连缀的形式出现在单词的词首时，发ClearL。如：flyplay真的不掉线吗
21、？、？blameclimb。字母L单独或以辅音连缀的形式出现在单词词尾时，英美人都发DarkL。如：feelbellfeltbelt。Practicethesound/l/asin“like”inseveraldifferentpositions.Listenandrepeatthesewords./l/ininitialposition(1)look(4)lunch(7)laugh(10)loud(2)labor(5)legal(8)lecture(11)lover(3)license(6)lawyer(9)leaderliterature(12)/l/inmedialposition(1)
22、alive(4)alarm(7)believe(10)dollar(2)college(5)family(8)polite(11)toilet(3)realize(6)island(9)popularintelligent(12)/l/infinalposition(1)all(4)pool(7)small(10)well(2)heel(8)female(5)dial(11)April(3)annual(6)install(9)controlschedule(12)美式发音与英式发音的区别辅音区别C/hw/的读法：辅音连缀wh,英国人读/w/，美国人读/h/。但在字母o前，都读/h/。Init
23、ial:英音(1)what/hw2t/(2)where/hwAr/(3)which/hwit5/(4)who美音/w3t/wer/wit5/hu:/hu/Medial:somewherebobwhitemeanwhileoverwhelmwholewheat真的不掉线吗？、？视译技巧（转）(2022-03-3020:29:20)分类：听力口译英汉同声传译技能分解训练句子的处理长句子的处理断句：所谓的断句指的是在同传时将原语句子，按适当意群或概念单位，进行切割处理并译成目的语。1IetoChina/atanimportanttime.我到中国来访问，正逢一个重要的时刻。2Theybuiltthe
24、bridge/intwomonths.他们建这座桥，只花了两个月。3Severalmorefundamentalproposalsareadvanced/forconsiderationbytheGeneralAssembly/forpossibleactioninthelongerterm.一些基本的建议也提出来了，供大会审议，以便采取更长期的行动。4.Twentiethcenturyhistoryshows/theimpressiveadaptivecapacityofinternationalrelations/basedonmultinationalprinciplesandnorms
25、.二十世纪的历史表明，国际关系具有惊人的调整适应能力，而这种关系的基础是多边原则与准则。5.TheUnitedNationsmustfurtherstrengthenitscapacity/forlaunchingcoherentandcoordinatedhumanitarianactions,/undertheguidingprinciplesofhumanity,neutralityandimpartiality.联合国必须进一步加强起能力，发起一致而又协调的人道主义的行动。这一切的知道原则是人道、中立、公正。（比较：联合国必须进一步加强按照人道、中立、公正的知道原则开展一致而又协调的人
26、道主义行动的能力。）Exercises:1.Allofthisreflectsthedesirebymanygovernmentstohavearangeofopportunitiesforpushingforwardwithliberalization,ratherthanrelyingsolelyonglobalmultilateralism.这些情况反映出许多政府希望利用一系列机会推动自由化过程，而不是单纯依赖全球多边主义的方法。2.Inthepastdecade,liberalizationandglobalizationhavebeenthehallmarkofeconomicpol
27、icythroughouttheworld.在过去的十年里，自由化和全球化是经济政策的显著标志，全世界都是如此。3.Growingeconomicintegrationandinterlinkagesamongissuessuggesttheneedfornewandmoreprehensiveapproachestocapacitybuildingadaptedtotheconstantlyevolvingneedsofdevelopingcountries.日益增长的经济一体化和各种问题的千丝万缕的联系意味着有必要采取更新颖、更全面的方法来对待能力建设问题，以适应发展中国家不断变化的需求。4.Culturalandscientificcontactwentfromstrengthtostrengththroughthe19thandearly20thcenturies.第 11 页 共 11 页