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1、语文园地语文 五年级 下册语文园地 读到月是故乡明中“我的小月亮，我永远忘不掉你”这句话时，我能直接感受到作者对故乡深深的怀念之情。 对重点句子的理解和把握是体会作者思想感情的一种方式，我们要学会抓住这样的句子去品读、去感悟。交流平台语文园地 读祖父的园子时，我从描写园子读祖父的园子时，我从描写园子里的花朵、鸟儿、虫子等事物的句子中，里的花朵、鸟儿、虫子等事物的句子中，体会到了字里行间蕴含着的对祖父和园子体会到了字里行间蕴含着的对祖父和园子深沉的爱与怀念。深沉的爱与怀念。 俗话说：一枝一叶总关情，哪怕再普通的事物，再常见的物品也能勾起我们最深的记忆。语文园地 以文章主人公的身份来读文章更容易体
2、会作者要表述的思想感情，更好地把握文章的内容。 我在读月是故乡明时，把自己想象成文中的“我”，体会到了作者的怀乡之情。语文园地 我通过有感情地朗读，把自己体会到的感情表达出来，加深了对课文思想感情的体会。 有感情地朗读课文是把握文章思想感情地有效方式，是学习课文的必经途径。语文园地太阳太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来地方飞出来八八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头得吐出舌头，蝉蝉热得不知热得不知如何是好。如何是好。 读读下面的句子
3、，想象句中描写的情景，读读下面的句子，想象句中描写的情景，再选择一种情景仿照着说一说。再选择一种情景仿照着说一说。词句段运用语文园地仿写句子仿写句子 腊月腊月, ,天多冷天多冷，花冷得包紧着身体花冷得包紧着身体, ,树冷得披上新衣树冷得披上新衣, ,草冷得不肯钻出地面草冷得不肯钻出地面, ,在土里不停地喊着在土里不停地喊着“春天春天, ,春天春天”！冷语文园地 想一想，下面的句子在表达上有什么特想一想，下面的句子在表达上有什么特点，再选择其中一句，照样子写一写。点，再选择其中一句，照样子写一写。1.1.在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上，在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上，在在无边无边无垠的非洲无垠的非洲大大沙漠
4、沙漠中，在碧波万顷的大海中，在中，在碧波万顷的大海中，在巍巍峨雄奇的高峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。山上，我都看到过月亮。对比之下，我感到这对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的无论如何比不上我那心爱的小月亮小月亮。对比经历过的事物记忆中的事物语文园地2.2.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。这里的山泉水真的很甜，可是我还是想念故乡的井水。仿写：语文园地3.3.虽然姑爹小船上盖的只是破旧的蓬，远比不上虽然姑爹小船上盖的只是破旧的蓬，远比不上绍兴的绍兴的乌篷乌篷船精致，但船精致，但姑姑爹的小渔船仍然是那
5、么爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘亲切，那么难忘仿写： 虽然父亲的自行车已经很旧了，远比不上城里的汽车宽敞舒服，但父亲的自行车承载了我的美好童年，看起来是那么亲切，那么熟悉语文园地日积月累日积月累游子吟游子吟 唐唐 孟郊孟郊慈母手中线，慈母手中线，游子身上衣。游子身上衣。临行密密缝，临行密密缝，意恐迟迟归。意恐迟迟归。谁言寸草心，谁言寸草心，报得三春晖。报得三春晖。语文园地 孟郊（孟郊（751751年年814814年），字东野，唐年），字东野，唐朝湖州武康（今浙江朝湖州武康（今浙江德清）人。现存诗歌德清）人。现存诗歌500500多首，以短篇的五多首，以短篇的五言古诗最多，没有一言古诗最多，没有一首律诗。代表作有首律诗。代表作有游子吟。游子吟。语文园地诗句意思：诗句意思： 慈母用手中的针线，慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上为远行的儿子赶制身上的衣衫。的衣衫。 临行前一针针密密临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿子回地缝缀，怕的是儿子回来得晚衣服破损。来得晚衣服破损。语文园地诗句意思：诗句意思： 有谁敢说，子有谁敢说，子女像小草那样微弱女像小草那样微弱的孝心，能够报答的孝心，能够报答得了像春晖普泽的得了像春晖普泽的慈母恩情呢？慈母恩情呢？谁言寸草心，报得三春晖