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1、教学目标 导入新课导入新课想一想拔河比赛如何才能顺利进行下去？想一想拔河比赛如何才能顺利进行下去？比赛就是竞争比赛就是竞争竞争有规则竞争有规则按规则进行按规则进行超越自我超越自我 开发潜能开发潜能激发学习激发学习热情热情 ,提高提高工作效率工作效率取长补短取长补短 共同进步共同进步 竞争有正当和不正当之分竞争有正当和不正当之分 正当正当 竞争是立足于自竞争是立足于自己的特长和优点，按照平己的特长和优点，按照平等、公平、诚实守信的原等、公平、诚实守信的原则来实现自己的目标，而则来实现自己的目标，而不是通过不道德的手段为不是通过不道德的手段为他人发展设置障碍的竞争。他人发展设置障碍的竞争。 不正当
2、竞争主不正当竞争主要是通过压制、要是通过压制、打击、败坏他人打击、败坏他人声誉来突出自己，声誉来突出自己，达到个人目的的达到个人目的的竞争。竞争。 获取胜利、取得成功是获取胜利、取得成功是竞争的直接目的，但这并不竞争的直接目的，但这并不意味着我们可以不择手段地意味着我们可以不择手段地去去“赢赢”。胜之有道，才是。胜之有道，才是真正的真正的“赢家赢家”。为了获胜为了获胜不择手段不择手段嫉妒他人嫉妒他人打击报复打击报复胜，得意忘形胜，得意忘形败，灰心丧气败，灰心丧气贬低对手贬低对手抬高自己抬高自己竞争就是竞争就是为了打败对手为了打败对手 阮玉芳的行为为什么会激起阮玉芳的行为为什么会激起全班同学的公
3、愤？全班同学的公愤？胜之不武胜之不武1029 阮玉芳以学习成绩出众闻名于实验小学，但是阮玉芳以学习成绩出众闻名于实验小学，但是她进入中学后受到同班同学朱蓓和黄谨的有力挑战，她进入中学后受到同班同学朱蓓和黄谨的有力挑战，形成三足鼎立的局面。虽然阮玉芳做了很大的努力，形成三足鼎立的局面。虽然阮玉芳做了很大的努力，但是还是经常被她们二人超越。期中考试前，她拿但是还是经常被她们二人超越。期中考试前，她拿走了二人的课本、参考资料和课堂笔记，导致二人走了二人的课本、参考资料和课堂笔记，导致二人成绩不及阮玉芳。期末考试前，阮玉芳故伎重演，成绩不及阮玉芳。期末考试前，阮玉芳故伎重演，被同学当场发现，激起了全班
4、同学的公愤，同学们被同学当场发现，激起了全班同学的公愤，同学们开始疏远她开始疏远她。 因为阮玉芳违背了公平竞争的原则，因为阮玉芳违背了公平竞争的原则，采取不正当的手段去压倒别人。这种采取不正当的手段去压倒别人。这种行为是违背道德和法律规定的行为，行为是违背道德和法律规定的行为，因而是错误的。因而是错误的。 这种行为的产生是因为没有正确这种行为的产生是因为没有正确的竞争态度，把别人的成就看做是一的竞争态度，把别人的成就看做是一种威胁和挑战，形成了不健康的忌妒种威胁和挑战，形成了不健康的忌妒心理。心理。1 1、在我们的校园里有哪些不正当竞争的现、在我们的校园里有哪些不正当竞争的现象？象？ 考试作弊
5、考试作弊班干部选举，不正班干部选举，不正当拉选票当拉选票故意破坏其故意破坏其他班级的卫他班级的卫生，从而在生，从而在卫生评比中卫生评比中获胜获胜为了避免同为了避免同桌成绩超过桌成绩超过自己，偷偷自己，偷偷地把对方的地把对方的学习资料扔学习资料扔进厕所进厕所为了入团，为了入团，故意讲竞争故意讲竞争对手的坏话对手的坏话坏坏 360专门针对专门针对QQ软件开发、经软件开发、经营扣扣保镖，以帮助、诱导等方式营扣扣保镖，以帮助、诱导等方式破坏破坏QQ软件及其服务的安全性、软件及其服务的安全性、完整性，减少了腾讯的经济收益和完整性，减少了腾讯的经济收益和增值服务交易机会，干扰了腾讯的增值服务交易机会，干扰
6、了腾讯的正当经营活动，构成不正当竞争正当经营活动，构成不正当竞争.奇虎奇虎360索赔索赔1.5亿元，亿元，腾讯索赔腾讯索赔1.25亿元亿元不正当竞争不正当竞争=两败俱伤两败俱伤社会生活中的不正当竞争社会生活中的不正当竞争社会中不正当竞争的伎俩社会中不正当竞争的伎俩不正当竞争有什么危害呢？不正当竞争有什么危害呢？社会生活中存在的不正当竞争的危害：破坏了公平原则，扰乱了社会经济秩序 损害了竞争对手的合法权益侵害了广大消费者的合法权益 破坏了社会风气，损害了公共利益校园中不正当竞争的危害：失去别人的尊重和自己的人格尊严失去友谊和朋友不利于同学之间团结，影响正常的人际关系影响校风、学风，干扰正常的校园
7、生活秩序情景情景1 1：甲甲同学除了语文以外其同学除了语文以外其它学科成绩均不比差乙，每次它学科成绩均不比差乙，每次考试都是因为语文成绩导致总考试都是因为语文成绩导致总成绩总是落后乙几分，心里很成绩总是落后乙几分，心里很是不服气，心想下次考试要采是不服气，心想下次考试要采取一切办法将语文成绩考好，取一切办法将语文成绩考好，一定要打败乙！于是本次期中一定要打败乙！于是本次期中考试他通过考试他通过考试作弊的方式考试作弊的方式总总分总算超过了乙！分总算超过了乙！情景情景2 2：体育运动体育运动员为了在比赛中打员为了在比赛中打败对手，通过食用败对手，通过食用兴奋剂，贿赂兴奋兴奋剂，贿赂兴奋剂检测中心，
8、顺利剂检测中心，顺利通过检测，结果拿通过检测，结果拿了该项目的金牌。了该项目的金牌。你赞成他们这种竞争吗？为什么？你赞成他们这种竞争吗？为什么？不正确。因为他们在竞争压力面前，不正确。因为他们在竞争压力面前，采取了不正当的竞争方式，没有遵采取了不正当的竞争方式，没有遵守公平竞争规则，为了竞争，不择守公平竞争规则，为了竞争，不择手段，丧失了自己的人格。手段，丧失了自己的人格。（1 1）面对竞争压力，要采取正当的方式，）面对竞争压力，要采取正当的方式，遵守公平竞争规则，坚守自己的人格。遵守公平竞争规则，坚守自己的人格。 请你结合身边的请你结合身边的竞争，说一说如果不遵循竞争，说一说如果不遵循公平的
9、竞争规则，会出现公平的竞争规则，会出现什么情况什么情况守纪者无所适从，守纪者无所适从，违规者无法无天违规者无法无天竞争是基于一定规则进行的! 规则对于每个竞争者一视同仁，规则对于每个竞争者一视同仁，这就是公平。运动员赛跑要站在同一这就是公平。运动员赛跑要站在同一起跑线上，举重运动员比赛要根据体起跑线上，举重运动员比赛要根据体重分为不同级别。同样，任何一种竞重分为不同级别。同样，任何一种竞争都应该是公平竞争，对每个竞争者争都应该是公平竞争，对每个竞争者来说，应本着公平的法则参与竞争。来说，应本着公平的法则参与竞争。播放视频：播放视频：马云是这样评价竞争对手马化腾刘强东的马云是这样评价竞争对手马化
10、腾刘强东的（2 2）在竞争中要尊重对手。）在竞争中要尊重对手。竞争不是为了简单地淘汰对手，而是竞争不是为了简单地淘汰对手，而是为了共同提高，达到双赢。为了共同提高，达到双赢。从马云身上，我们能学到什么？从马云身上，我们能学到什么？（3 3）正确对待竞争中的得失）正确对待竞争中的得失说说他们是如何面对竞争压力的？说说他们是如何面对竞争压力的？情景情景3 3：课堂不敢回答问题或与老师对视，怕被：课堂不敢回答问题或与老师对视，怕被老师提问。老师提问。情景情景4 4：我自己不成功，也不想别人比自己好。：我自己不成功，也不想别人比自己好。 激发潜能、超越自我、和对手共同进步；理激发潜能、超越自我、和对手
11、共同进步；理性对待竞争中的成功与失败，胜不骄，败不馁，性对待竞争中的成功与失败，胜不骄，败不馁，克服自私心理和妒忌心理，相互理解，相互促进，克服自私心理和妒忌心理，相互理解，相互促进，共同发展。共同发展。我们中学生怎样面对学习和生活中竞争我们中学生怎样面对学习和生活中竞争的压力？的压力？（1 1）在这些竞争中，我们对自己既要有高标准、严要求，在这些竞争中，我们对自己既要有高标准、严要求，又要学会事实求是地评价自己。又要学会事实求是地评价自己。 （2 2）既要争取好的成绩，对分数、名次又不能过分患得既要争取好的成绩，对分数、名次又不能过分患得患失。患失。 （3 3）只要我们付出了努力，发挥了能力
12、，只要每一次有只要我们付出了努力，发挥了能力，只要每一次有所长进，你就是胜利者。所长进，你就是胜利者。在一次座谈会上，一位中学生公在一次座谈会上，一位中学生公开说：开说：“我会做的题不愿意告诉别的我会做的题不愿意告诉别的同学，我想办法找到的好资料也不会同学，我想办法找到的好资料也不会借给同学，因为我们之间是竞争关借给同学，因为我们之间是竞争关系。系。” 你如何看待这位同学的观点？你如何看待这位同学的观点？ 同学之间的竞争不是你死我活的竞争，竞争的同学之间的竞争不是你死我活的竞争，竞争的目的是提高自己，所以同学之间在学习上既要有竞目的是提高自己，所以同学之间在学习上既要有竞争，更要有合作，在合作
13、中竞争，在竞争中合作，争，更要有合作，在合作中竞争，在竞争中合作，这样，会取得更大的进步。要正确看待分数，分数这样，会取得更大的进步。要正确看待分数，分数不是学习的全部。不是学习的全部。成功者眼中的竞争成功者眼中的竞争更多的竞争是与自己竞争，更多的竞争是与自己竞争，而不是与他人竞争；更注而不是与他人竞争；更注意如何提高自己的能力而意如何提高自己的能力而不是考虑怎样击败对手。不是考虑怎样击败对手。教学目标 巩固提升巩固提升1 1、下列属于采取不正当手段从事市场交易、损、下列属于采取不正当手段从事市场交易、损害竞争对手的行为的是害竞争对手的行为的是 （ ） 假冒他人的注册商标假冒他人的注册商标 擅
14、自使用知名品牌的名称、包装等擅自使用知名品牌的名称、包装等擅自使用他人企业名称擅自使用他人企业名称在商标上伪造认证标志、名优标志等质量标志在商标上伪造认证标志、名优标志等质量标志 A A、 B B、 C C、 D D、 AA、竞争带来的、竞争带来的“弊弊”大于大于“利利”B、要善于找准优势，敢于与他人竞争、要善于找准优势，敢于与他人竞争C、竞争的目的是超越自我，共同进步、竞争的目的是超越自我，共同进步D、竞争要按规则进行、竞争要按规则进行 D教学目标 课堂小结课堂小结 本节课，我们了解了在学校生活中存本节课，我们了解了在学校生活中存在的以及社会生活中存在的不良竞争，明在的以及社会生活中存在的不良竞争，明白这些不正当竞争带来的危害，懂得竞争白这些不正当竞争带来的危害，懂得竞争之道。之道。