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1、综合实践布置教室教学设计（3）（三）改进提高，充实内容1、每组根据自己布置的栏目，进行改进，教师跟踪指导；2、相关需要填好的材料，如作品等，自行到班级收集材料，指导教师和班主任要把关；3、要形成完整的栏目。（四）活动延伸，体现价值1.各小组要精心维护好自己的责任板块，保护好优美的环境和空间，发挥环境教育的作用。2.需要经常更新的栏目，定期收集作品，更换海报，对学生进行激励性评价，让学生在欣赏其他学生作品的同时进行学习和激发。（五）活动评价教师评语由学校师教处统一组织时间评语，由教师评语总结颁奖。教学过程（一）通过谈话，了解学生对综合实践课的理解，在此基础上让学生明确综合实践活动课的性质。问题:
2、今天老师和大家都在搞综合实践活动。老师想知道你对综合实践活动了解多少。和我们平时上的其他课程有什么区别教师根据学生的理解程度有选择地进行叙述，为课堂教学铺平道路:第一，没有课本，活动中的所有内容都由大家决定。其次，活动的时间并不全在课堂上，而是以课堂和课外活动相结合的形式。第三，每个小组甚至每个人都有不同的任务。第四，很多问题不是老师提出来的，而是大家提出来的，自己寻求解决办法。第五，活动结果好坏，不再进行滚动测试。大家投票评价。（二）提出活动主题老师直截了当地揭露了活动的主题:本来就像老师刚才说的，这次活动的主题应该是大家建议的。但是由于和大家接触的时间有限，对大家感兴趣和熟悉的事物缺乏了解，所以这次活动的主题暂时由老师提出。这次活动的主题是;我给学校lsquo;化妆rsquo;。2