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1、幼儿园大班优秀美术教案桃柳春燕图含反思大班优秀美术教案桃柳春燕图含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿大胆想象，能用语言、动作等表达对桃柳春燕图的感受与理解，欣赏中国画表现的春天，感受中国花鸟画的特点，运用国画点的技法初步尝试绘画蝌蚪桃花，体验毛笔画画的乐趣，快来看看幼儿园大班优秀美术桃柳春燕图含反思教案吧。教材简解：桃柳春燕图是陆抑非对中国传统水墨画进行抽象表现的杰作，画中那流动的线条和彩墨点让人产生无限美好的遐想，让人浮想联翩！整个画面色彩鲜明，他老人家的画妙处在于无形有影牵动万物。此名画表现的内容形式简洁，寓意深刻，画幅采用方形画幅构图，他把江南早春的气息，表现得那么缠绵动人，诗
2、意盎然，表现了春天的无限美好情景。此欣赏活动符合中班幼儿年龄实际，在春季组织此教学，幼儿能在经验、想象、表达、体验活动获得深刻的理解，进一步感受生机勃勃的春天的到来，感受传统水墨文化的艺术魅力。目标预设：1、欣赏中国画表现的春天，感受中国花鸟画的特点。2、大胆想象，能用语言、动作等表达对桃柳春燕图的感受与理解。3、运用国画点的技法初步尝试绘画蝌蚪桃花，体验毛笔画画的乐趣。4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。活动准备：经验准备：幼儿与家长有踏春的经验，感受春天的美景；物质准备：1、陆抑非的桃柳春
3、燕图和电脑图片；作者图片，中国花鸟画PPT欣赏。2、电脑录音燕子的叫声，音乐小燕子，轻音乐，照相机。3、幼儿课前学过用勾线笔画柳条、桃花和燕子。4、毛笔和宣纸若干（幼儿数），国画颜料红、绿、黑每组一份，宣纸铺在报纸上重点难点：重点：欣赏画家陆抑非笔下的桃柳春燕图，感受春天的美。难点：大胆想象，尝试中国中用点的方法来创作，体验毛笔画画的乐趣。设计理念：新纲要指出：幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。当孩子对春天有一定的经验之后，一定很想用多样方式表达出来。因此，选用名画欣赏，能引
4、导孩子走进名画，与大师对话，走进春天，感受春天的无限美好。题材来源于生活并指导幼儿很好地服务运用于生活。设计思路：听叫声-出示名画-教师范画-幼儿绘画，在合作探究式的师幼互动中感受美、表现美、创造美，激发幼儿热爱春天的情感。教学过程：（一）播放燕子的叫声，激发兴趣。教师：听，这是谁在叫呀？好听吗？你猜它们在干什么？（二）欣赏桃柳春燕图，感受意境。1、出示名画图片，初步观察。教师：原来是小燕子来了，这是什么季节？我们一起看看图上有什么？请用好听的话完整的说一说。2、播放电脑图片，深入观察。教师：柳树的叶子有什么不一样？桃花有什么不一样？小燕子有几只，它们又有什么不一样？3、重点观察图片，猜测模仿
5、。教师：你们猜猜小燕子在说什么呢？我们来模仿模仿。4、感受图片意境，联系歌曲。教师：看到这幅画，你有什么样的感觉？你们记得有一首歌曲小燕子吗？我们一起表演吧！5、介绍作品名称，熟悉作品。教师：这幅画你想给它起个什么名字？这幅画作者给它起了个名字叫作桃柳春燕图。他把画中的事物都概括在里面了，有桃花、柳树和春天的燕子，我们一起说一遍。（三）认识作者及中国花鸟画，感受特点。1、出示图片，认识作者。教师：你们知道这幅桃柳春燕图是谁画的吗？就是这位-他叫陆抑非（19081997），是杰出的中国花鸟画大师和卓越的美术教育家，他是我们江苏常熟人。2、简单认识，感受特点。教师：你们知道这幅画是用什么来画的吗？
6、原来这幅画是用毛笔、宣纸和国画颜料画的，称之为中国画。在中国画中，凡以花卉、花鸟、鱼虫等为描绘对象的画，称之为花鸟画。3、欣赏PPT，拓展经验。教师：我们一起再欣赏几幅花鸟画作品。（四）探索毛笔点画，体验快乐。1、简单示范讲解。看看老师用颜料是怎么画的。（毛笔先喝水，然后先蘸颜色用点的方法画桃花。）教师：好看吗？你们想不想也来用毛笔画一画花？这种画有点难，我们今天自己感受一下。落笔先想好；提笔快一点，换色要洗笔或者换笔哦。2、幼儿操作，教师指导。（五）教师简单小结，快乐表演。教师：今天我们一起欣赏了陆抑非的中国花鸟画桃柳春燕图，我们还自己用毛笔画了画，你们喜欢吗？那我们把自己的作品拿到前面来，一起快乐得唱一唱吧。（五）延伸活动1、表演活动：用唱一唱、演一演的方式表达创作的快乐。2、区域活动：利用美术区域欣赏陆柳非爷爷的其它画，感受其独特的绘画风格和内容，激发创作的愿望。教学反思：从欣赏绘画作品入手，使幼儿在一定感性经验的基础上诱发想象、循序渐进、大胆构思，从而发掘与培养幼儿的创造能力。在活动中教师轻松导入，使儿童的画面重点突出、主题鲜明。小百科：燕(拼音:yn、yn)是汉语通用规范一级汉字(常用字) ，此字始见于商代甲骨文 。燕的古字形像一只燕子的形象，本义就是指这种鸟，假借表示宴饮、安乐，读yn。燕又读yn，是周朝诸侯国名，在今河北北部和辽宁西部。旧时河北别称燕。6