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1、幼儿园大班教案神奇的铅笔屑含反思大班教案神奇的铅笔屑含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿养成废物利用的习惯，认识生活中的美，培养动手动脑能力、创造能力，快来看看幼儿园大班神奇的铅笔屑含反思教案吧。活动目标1、认识生活中的美。2、养成废物利用的习惯。3、培养动手动脑能力、创造能力。4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。教学重点、难点1、用到彩笔勾描时候，力求做到美观大方2、掌握贴画的技巧和要求及步骤。3、引导想象的发挥。活动准备1、事先准备一定量的铅笔屑一包。每人一支的铅笔。2、图画纸，双面胶，浆糊，小剪刀3、一些画好的图画素材。3、擦手的毛巾。活动过程一、
2、谈话，认识铅笔屑1、师：（小悬念）今天老师给小朋友们带来了一个神奇的小伙伴，猜猜他是谁（老师手中摇晃着装铅笔屑的白塑料袋子，让孩子们初步观察）孩子们说着猜着，最后老师向孩子们交底：这是被我们平时忽略了的美丽而神奇的铅笔屑。2、师：我们的铅笔屑到底神奇在哪里呢孩子们想不想知道（吊起孩子们的胃口）。那你们看好了，先让我们一起见小小地证一下铅笔屑的神奇之处吧。3、教师坐在孩子们中间，把一张图画纸贴在画板上，拿出一些铅笔屑开始作画。孩子们欣赏。不一会，贴出一颗美丽的野菊花来。二、教师仔细示范制作步骤1、认真观察铅笔屑。老师引导孩子们观察铅笔屑的形状。得出结论：铅笔屑大多是扇形，成瓦楞状，扇边有不同的色
3、彩。2、发挥想象。引导孩子想象自己身边或生活中见到的什么东西可也用扇形拼出来。老师边在画板上拼贴，边提示：花朵、裙子、不同形状的树叶、苹果（水果）、蝴蝶、小鸡、饭碗、沙发老师在拼贴的时候，也提示不好用铅笔屑拼贴出来的地方可也用彩笔画出来，比如树干、小女孩的手和头发、小鸡的脚等等。在这个过程中要注意引导幼儿发挥自己的想象，比如上面提到的各种事物，就是引导孩子们说，老师动手，孩子们动口，动脑。三、幼儿操作，老师动口1、师：小朋友们觉得铅笔屑神奇吗想不想体验一回铅笔屑的神奇呢2、每人发一支铅笔，刨出自己的铅笔屑。老师把准备的铅笔屑每人发一些，每人一张图画纸。3、提示孩子们先要想想自己要拼贴上面东西，
4、想好之后才开始动手，不一定一次就作好，可以多试几次；不好用铅笔屑的地方可以用彩笔画出来；没用完的铅笔屑不要乱扔乱放，使用剪刀是注意安全，别伤到自己；4、教师巡回，对一些操作有难度的小朋友，教师给予适当的帮助。四、与幼儿一起欣赏作品，并进行评价1、展示一些完成了的作品，让小朋友自己做出自己作品的评价：做的什么，是什么意思不管如何，教师都要找出值得肯定的地方，进行表扬，发放奖励。2、对美完成的小朋友进行鼓励，要他们下来继续完成自己的作品，完成后在进行展示。3、幼儿对大家的作品进行互评，谈谈：最喜欢那幅作品，那幅作品需要修改，那幅形状最好，那幅色彩最好等等。4、和孩子们一起张挂刚才完成的作品，布置教
5、室。教学反思1、达到了目标要求，孩子们能说出生活中的美。比如地面的干净，衣服的整洁，上学途中看到各种美丽的事物等。大部分孩子思维灵活想象丰富，具有一定的创造能力。许多孩子都能认识到要爱护和保护环境卫生。2、活动过程比较顺利。在活动中大部分孩子的活动能按老师设计的思路进行，少部分孩子要么接受和适应能力差一些，要么活动欲望比较强一些，需要老师反复引导方能好好地进行活动。在这方面，以后活动设计中一定要做到想在前，思在前，到时才免混与乱。3、本次活动效果比较好，也存在一些问题。如引导孩子想象，做得不够好，只照顾了部分孩子，还有部分孩子的想象力还没有更好的开动，导致本节活动课超出了设计时间，这是老师的原因，以后一定注意改正。小百科：铅笔是一种用来书写以及绘画素描专用的笔类，距今已有四百多年的历史，其中，绘画素描的铅笔分为诸多类型，它分成三个发展阶段，分为石墨、木制笔杆、带帽铅笔；另外，它的颜色有红白、黑白、黄黑等条纹。5