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1、幼儿园大班教案我是猫含反思大班教案我是猫含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿尝试不同的嗓音及肢体动作表现不同西瓜特点的猫咪，感受与同伴一同歌唱、游戏的乐曲，初步学唱歌曲，感受歌曲优雅、诙谐的曲调特点，学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法，快来看看幼儿园大班我是猫含反思教案吧。活动目标：1.初步学唱歌曲，感受歌曲优雅、诙谐的曲调特点。2.尝试不同的嗓音及肢体动作表现不同西瓜特点的猫咪，感受与同伴一同歌唱、游戏的乐曲。3.学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。4.鼓励幼儿大胆仿编歌曲，根据歌曲内容用恰当的动作表现.活动准备：ppt、毛线球、猫的头饰若干活动过程
2、：一、活动导入（播放ppt）师：孩子们，看，这里有各种各样的小猫，找找看，你最喜欢哪一只，为什么幼：白色的，因为它可爱。我喜欢穿运动服的，因为很酷。（追问）师：那你猜猜这只猫会发出怎样的叫声小结：原来每只猫的叫声都不一样，不一样的叫声表达不一样的猫。就像我们人一样，每个人的说话声音也是不一样。二、发声练习。出示毛线球，教师拉出不同长度的毛线，让幼儿尝试进行长短、高低音练习。1、练习长短音师：要不，我们学一学用小猫的声音交流。老师这有毛线球，这可是小猫最爱的玩具，看到毛线拉得长长的，小猫的就会叫出长长的声音，看见短的毛线，小猫的就会叫出短短的声音。小猫们，准备好了吗2、练习高低音师：小猫很喜欢玩
3、哦，还会根据毛线位置的高低来发出不同的声音，高。低。（反复练习）三、学唱歌曲师：刚刚你们的叫声还引来了另外四只猫，它们也想和我们做朋友，我们来听听有哪些猫它们会怎么介绍自己1、教师第一遍完整范唱，加入不同的动作、声音师：这首歌有些什么样的猫幼：可爱猫、威风猫。（教师出示图片，提示幼儿找出相应的图片）师：歌曲里一共唱了四种不同的猫，现在请你们选一只你喜欢的猫。听好了，它们是。2、教师第二遍完整范唱，再加入头饰、道具，师：孩子们，选好了吗幼：可爱猫师：这么多人选可爱猫，那就先唱可爱猫吧（根据幼儿回答师幼一起依次唱）3、教师放慢速度清唱，引导幼儿辨别歌曲的旋律、节奏、音色。幼儿跟学，尝试表现不同的猫
4、师：可爱猫和调皮猫的声音有什么不一样幼：可爱猫的声音是细细的、长长的。调皮猫的声音短短的、一跳一跳的。师：耳朵真灵，这都让你们听出来，那我们再一起学学吧，不过，配上表情就更不错哦。（根据幼儿回答师幼一起唱）师：我们已经唱了两只猫，还有两只猫没唱，是哪两只猫呢师：威风猫和帅气猫唱歌时有什么不一样幼：（根据幼儿回答师幼一起唱）4、出示图谱，幼儿按四种猫的特点逐一演唱整首歌曲，教师用动作提示歌曲顺序及角色特点。师：好帅气的猫呀，接下来我们把四只猫完整表演一遍吧。幼：幼儿表演四、分角色轮唱师：真是一群让人喜欢的猫，我该表扬谁呢，这样吧，我提议，你们每个人想想，商量商量，你想扮演哪知猫给你们10秒钟时间
5、哦！师：想好了吗1、教师把幼儿分成四组，分别带上头饰2、教师指挥幼儿分角色轮唱，用眼神、手势提前示意幼儿，以降低演唱难度。五、活动结束师：真是一群会唱歌的猫，现在我要邀请你们跟我一块到外面去做游戏吧。教学反思:首先，我觉得这个活动的内容非常的贴近幼儿的生活，猫是孩子生活中最常见到的小动物。所以孩子们对猫应该是很熟悉的。其次，教师教学的形式非常的新颖，一首歌使用了四种不同的演唱风格，在增加幼儿的挑战性的同时，也大大提高了幼儿对该歌曲的兴趣，使幼儿参与活动的积极性提高了，制作的教具也非常有意思。幼儿们能在活动中随意的选择自己喜欢的角色表演，给了孩子充分自我表现的机会。通过情境式的设计，环环紧扣，孩子们都沉浸在了自己喜欢的角色中，激发了幼儿学习的兴趣。活动设计新颖、教学模式适合幼儿的发展，教师对歌曲的诠释非常到位，让在座的每一位老师都记忆犹新。小百科：猫，属于猫科动物，分家猫、野猫，是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据推测是起源于古埃及的沙漠猫，波斯的波斯猫，已经被人类驯化了3500年（但未像狗一样完全地被驯化）。5