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1、2 21 1* *我我最最好好的的老老师师 第一页，编辑于星期三：十六点 八分。PPT模板下载：行业PPT模板：节日PPT模板：素材下载：PPT背景图片：图表下载：优秀PPT下载：教程： Word教程： 教程：资料下载：课件下载：范文下载：试卷下载：教案下载： 说一说你认为什么样的老师是的？第二页，编辑于星期三：十六点 八分。 找一找找一找中的第三页，编辑于星期三：十六点 八分。学习目标学习目标v1.1.默读下面的课文，想一想课文讲了一件怎默读下面的课文，想一想课文讲了一件怎样的事？样的事？v2.2.作者为什么说怀特森先生是他作者为什么说怀特森先生是他“最好的老最好的老师？师？v3.3.你喜欢
2、这样的老师吗？你喜欢这样的老师吗？第四页，编辑于星期三：十六点 八分。 读一读v阅读要求：阅读要求：v1 1自由练习读课文，把课文读通顺自由练习读课文，把课文读通顺，读流利；，读流利；v2 2不理解的词语，通过查字、词不理解的词语，通过查字、词典，联系上下文，看图或小组讨论典，联系上下文，看图或小组讨论等方法解决。等方法解决。v3 3整体感知课文，了解课文的大整体感知课文，了解课文的大致内容。致内容。第五页，编辑于星期三：十六点 八分。你会读下面的词语吗？你会读下面的词语吗？第六页，编辑于星期三：十六点 八分。编造编造 破绽破绽 强调强调 教训教训 驳倒驳倒 论证论证 权威权威 糊弄糊弄 出人
3、意料出人意料 目瞪口呆目瞪口呆 饶有趣味饶有趣味 侃侃而谈侃侃而谈 词词语语小小盘盘点点第七页，编辑于星期三：十六点 八分。对词语的理解：对词语的理解： 出人意料：超出人们的意料。出人意料：超出人们的意料。 侃侃而谈：理直气壮、沉着不迫地说话。侃侃而谈：理直气壮、沉着不迫地说话。 目瞪口呆：形容因吃惊或害怕而发呆的样子。目瞪口呆：形容因吃惊或害怕而发呆的样子。 破绽：比喻说话做事时露出的漏洞。破绽：比喻说话做事时露出的漏洞。 饶有趣味：饶，丰富，多；指很有趣味。饶有趣味：饶，丰富，多；指很有趣味。第八页，编辑于星期三：十六点 八分。第九页，编辑于星期三：十六点 八分。提问：提问：课文讲了一件怎
4、样的事？课文讲了一件怎样的事？第十页，编辑于星期三：十六点 八分。1 1、课文主要讲了一件什么事？、课文主要讲了一件什么事？ 课文讲述了课文讲述了“我我” 时时 老师老师 的故事。他是一个的故事。他是一个 的人，的人， 独特，独特， 他他用用 方法，让我还有我的同方法，让我还有我的同学明白了一个重要的道理：学明白了一个重要的道理： 六年级六年级科学课科学课怀特森先生怀特森先生很有个性很有个性教学方法教学方法出乎意料的出乎意料的不迷信书本、也不要迷信权威。不迷信书本、也不要迷信权威。第十一页，编辑于星期三：十六点 八分。提问：提问： 怀特森老师是一位什么样的老师？怀特森老师是一位什么样的老师？第
5、十二页，编辑于星期三：十六点 八分。1一次测验，我们按照课堂笔记答复的每一一次测验，我们按照课堂笔记答复的每一道题，都被画上了红叉叉，我们都得了零分；道题，都被画上了红叉叉，我们都得了零分；2老师讲课的信息都是错误的，我们做的课老师讲课的信息都是错误的，我们做的课堂笔记也是错误的信息；堂笔记也是错误的信息；3课堂上传看的猫猬兽的头盖骨也只是普通课堂上传看的猫猬兽的头盖骨也只是普通的猫的颅骨；的猫的颅骨；4希望我们多去发现问题，大胆提出来；希望我们多去发现问题，大胆提出来；5科学课对于我们来说就成了一种科学课对于我们来说就成了一种“冒险。冒险。 2 2怀特森先生是一位怎样的老师？怀特森先生是一位
6、怎样的老师？ 他是一个很有个性的老师他是一个很有个性的老师, ,教学方法独特教学方法独特，常常有出人意料的举动，常常有出人意料的举动. .第十三页，编辑于星期三：十六点 八分。提问：提问： 作者为什么说怀特森先生是作者为什么说怀特森先生是他他“最好的老师？最好的老师？ 因为：怀特森先生让我还有我的同学明白了因为：怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：不迷信书本、也不要迷信一个重要的道理：不迷信书本、也不要迷信权威。权威。第十四页，编辑于星期三：十六点 八分。说一说写写自己的想法。说一说写写自己的想法。第十五页，编辑于星期三：十六点 八分。 说一说说一说: : 如果你是怀特森老师的学生
7、如果你是怀特森老师的学生, ,面对面对这种种出人意料的举动这种种出人意料的举动, ,你会怎么想你会怎么想? ?第十六页，编辑于星期三：十六点 八分。 勾一勾不迷信书本，不迷信书本，也不要迷信权威。也不要迷信权威。第十七页，编辑于星期三：十六点 八分。 我问你答1老师的教育方法是怎样的？你喜欢这样的老师的教育方法是怎样的？你喜欢这样的老师吗？老师吗？第十八页，编辑于星期三：十六点 八分。 我问你答2怀特森先生的哪些言行给你留下了深刻的怀特森先生的哪些言行给你留下了深刻的印象？印象？第十九页，编辑于星期三：十六点 八分。 我问你答3结合本单元前三篇课文，谈一谈你对科学结合本单元前三篇课文，谈一谈你对科学精神又有了哪些认识？精神又有了哪些认识？第二十页，编辑于星期三：十六点 八分。 口语交际畅所欲言：说一说你最喜欢的老畅所欲言：说一说你最喜欢的老师是谁？为什么喜欢他师是谁？为什么喜欢他/她？她？第二十一页，编辑于星期三：十六点 八分。第二十二页，编辑于星期三：十六点 八分。读书而不思考，等于吃饭读书而不思考，等于吃饭而不消化。而不消化。 波尔克波尔克第二十三页，编辑于星期三：十六点 八分。