《2022年建筑材料教学教案 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年建筑材料教学教案 .pdf（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习好资料欢迎下载混凝土用骨料实验1、堆积密度（松堆、紧堆）2、石子的堆积密度（松堆、紧堆）3、砂子的颗粒级配、石子的颗粒级配重点：掌握实验方法、实验步骤难点：实验现象的判断、结论的判定1、试验步骤、方法讲解、实验仪器的使用介绍2、学生做砂子的堆积密度（松堆、紧堆）实验3、学生做石子的堆积密度（松堆、紧堆）实验4、学生做砂子的颗粒级配实验5、学生做石子的颗粒级配实验实验报告土木工程材料（第二版）符芳东南大学出版社实用建筑材料试验手册赵述智中国建筑工业出版社1 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第
2、 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载水泥实验1、测定水泥的凝结时间2、验证水泥的体积安定性是否合格3、测定水泥的强度重点：掌握实验方法、实验步骤难点：实验现象的判断、结论的判定1、实验步骤、方法讲解、实验仪器的使用介绍2、学生自己水泥的标准稠度用水量3、根据水泥的标准稠度用水量，制作水泥凝结时间、体积安定性实验的试件4、试件的养护5、水泥的胶砂强度实验、制作试件、养护6、试验现场的清理与整理实验报告土木工程材料（第二版）符芳东南大学出版社实用建筑材料试验手册赵述智中国建筑工业出版社2 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - -
3、 - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载混凝土实验1、设计混凝土初步配合比2、试拌、调整混凝土拌合物的工作性、确定其基准配合比3、测定混凝土的抗压强度，调整水灰比，确定其实验室配合比重点：掌握实验方法、实验步骤难点：实验现象的判断、结论的判定1、实验步骤、方法讲解、实验仪器的使用介绍2、学生自己混凝土初步配合比设计3、根据初步配合比，试拌、调整混凝土拌合物的工作性，确定其基准配合比4、制作混凝土抗压强度试件并养护5、试验现场的清理与整理实验报告土木工程材料（第二版）符芳东南大学出版社实
4、用建筑材料试验手册赵述智中国建筑工业出版社3 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载建筑钢材实验1、测定低碳钢的屈服强度、抗压强度2、测定低碳钢的伸长率，判别其是否合格3、测定钢筋的冷弯性能，判别其是否合格重点：掌握实验方法、实验步骤难点：实验现象的判断、结论的判定1、实验步骤、方法讲解、实验仪器的使用介绍2、钢筋试件打点3、钢筋的拉伸实验，测定其屈服强度、抗拉强度4、测定钢筋的伸长率5、测定钢筋的冷弯性能实验报告土木
5、工程材料（第二版）符芳东南大学出版社实用建筑材料试验手册赵述智中国建筑工业出版社4 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载砂浆实验1、测定砂浆的流动性2、测定砂浆的分层度3、测定砂浆的抗压强度重点：掌握实验方法、实验步骤难点：实验现象的判断、结论的判定1、实验步骤、方法讲解、实验仪器的使用介绍2、学生自己做砂浆流动性实验3、学生自己做砂浆分层度实验4、抗压强度试件的制作与养护实验报告土木工程材料（第二版）符芳东南大学出
6、版社实用建筑材料试验手册赵述智中国建筑工业出版社5 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - - -