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1、水平二 体育教案踢球游戏教学设计一、指导思想：本 课 以 “ 健 康 第 一 ” 为 指 导 思 想 ， 以 体 育 课 程 标 准 为 依 据 ， 按 照 水 平 二课 程 目 标 要 求 ， 贯 彻 以 “ 学 生 为 主 体 ” 的 教 学 理 念 ， 认 真 落 实 市 教 育 局 小 学 体育 、 初 中 体 育 与 健 康 课 程 教 学 指 导 意 见 。 全 面 提 高 学 生 在 运 动 参 与 、 运 动 技能 、 身 体 健 康 、 心 理 健 康 、 社 会 适 应 五 方 面 的 在 综 合 素 质 ， 正 确 把 握 体 育 的 特点 ， 积 极 倡 导 自 主 、
2、 合 作 、 探 究 的 学 习 方 式 ， 努 力 建 设 成 有 活 力 、 有 内 容 ， 有技 能 传 授 的 体 育 课 程 。二、教材分析：足球运动是通过无球的跑动、停、起动、晃动和转身等动作，用踢、接、顶、运等技术动作来完成的集体运动项目，号称“ 世界第一运动” 。经常参加足球运动，可以培养人们勇敢、顽强、勇于克服困难的优良品质，以及团结协作的集体主义精神，同时还能提高速度、力量、灵敏、耐力等身体素质，以达到强身健体、增强体质的目的。三、学情分析：三 年 级 小 学 生 正 处 在 生 长 发 育 时 期 ， 肌 肉 弹 性 较 差 ， 小 肌 肉 群 比 大 肌 肉 群发 育
3、较 晚 ， 他 们 的 骨 骼 肌 肉 以 及 内 脏 器 官 发 育 不 完 善 ； 团 体 意 识 逐 渐 加 深 ， 对团 体 竞 争 也 产 生 浓 厚 的 兴 趣 ； 开 始 注 意 教 师 和 同 学 对 自 己 的 态 度 ， 能 通 过 言 语或 表 情 来 表 现 自 己 情 绪 。 所 以 通 过 有 效 的 方 法 来 激 发 他 们 的 学 习 兴 趣 十 分 的 重要 ， 他 们 爱 玩 、 喜 欢 新 鲜 的 东 西 、 需 要 不 断 的 鼓 励 和 表 扬 ,足 球 运 动 是 一 项 对抗 性 、 集 体 性 和 运 动 量 较 大 的 一 项 球 类 运 动
4、 ， 深 受 学 生 的 喜 欢 ， 对 全 面 锻 炼 身体 ， 培 养 优 良 品 质 和 团 队 意 识 有 很 大 的 意 义 。 三 年 级 大 部 分 学 生 对 足 球 运 动 都有 所 了 解 ， 如 知 道 把 球 踢 进 对 方 球 门 。四、教学目标1.使多数学生都能掌握助跑立足 摆腿踢球动作2.使 50% 的学生能熟练掌握、运用脚背内侧踢球技术。3.培养学生良好个性，陶冶情操，充分享受足球运动的快乐。五、教材重难点重点：脚内侧推，送球难点：脚步动作的规范与用力大小控制六、场地器材1、 场 地 ： 一 个 足 球 场2、 器 材 ： 41 个 四 号 足 球3、 扩 音
5、机 ： 1 台4、 小 球 门 架 4 个精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 七、教学流程根据以上教材分析，教学重点与难点，以及教法与学法的确定。我把整个教学过程分成三个阶段组织实施。（一）、活跃情绪、启发兴趣教学步骤：1、课堂常规2、准备活动： 3、进行行进间操 4、熟悉球性练习：两脚推、拉、拨球的练习。目的：加强组织纪律，明确教学任务，集中学生注意力，提高兴奋性。（二）、 掌握知识展示自我：1、学习脚内侧传球，转化兴趣（认识）。
6、在学生进行熟悉球性练习的基础上，学会脚踢球时所采用的方法，总结出脚内侧踢球的优点，球的飞行方向容易控制，命中目标的准确率高，接着引导学生学习脚内侧传球技术。（目的：制造困难，转化兴趣）2、练习脚内侧传球，点拨指导（再体验）。 3、学生分成四路纵队站立，每队的排头同学持球，当听到哨声后，持球的同学迅速用脚内测控球进行“ 8”字运球，依次绕过标志杆后再用脚射进球门；拾球；然后将球传给下一个同学，依次进行。激发潜能、培养兴趣：学生学习了脚内侧传球技术后，教师利用运球；射门比赛相结合的方法，进行正确的脚内侧运球传球比赛。针对个别学生一起探讨脚内侧传球技术。（目的：运用技能，精益求精）。（三）身心放松：
7、（放松评价、课后延伸）教师评价在本堂课的练习中最有价值的动作，引导学生平时多注意观察，多动脑思考，培养自己的创新意识。学生：虚心接受老师的引导，自我评价，谈自己的感受。教师：教师讲解放松方法和要求。学生：听清老师的讲解内容随口令一起练习。教师：课后延伸，让学生课下组织一场足球比赛，运用脚内侧传球技术。师生：相互道别，收拾归还器材，结束本课。八、教案授课年级：三年级人数： 40 人任课教师：教学内容1 、复习脚弓踢球和脚掌停球技术2 、脚内侧踢地滚球3、运球射门接力游戏教学目标1、认知目标：通过教师的引导，使学生主动参与足球学练中，让90% 的学生能掌握脚内侧传接地滚球的要领及要求。2、技能目标
8、：通过学习，学生能较熟练掌握、运用脚内侧传接地滚球技术, 让学生体验成功的快乐。重点脚内侧推，送球，脚尖稍翘起难点脚步动作的规范与用力大小控制精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 课的结构目标内容教师活动学生活动组织形式与要求时间次数活跃情绪启发兴趣一 、 上 课 常 规 师 生问好检查人数二、创设情景，激发兴趣阶段，营造 愉 快 的 课 堂 气氛 。三 、 行 进 间 的 徒手 操 ：弓 步 走 、 踢 腿 、扩 胸 、 拍 手 、
9、膝关 节 、 活 动 身 体达 到 热 身 效 果 。四、熟悉球性练习： 1、两脚推、拉、拨球的练习。2、两人一球在运动场 内 垫 球 、 自 由 运球等。1、 检 查 人 数服 装2、 教 师 宣 布教 学 内 容3、语言导入：由 足 球 明 星 引出 课 题 （ 大 家知 道 罗 纳 尔 多吧 ， 绰 号 叫“ 外 星 人 ” ，是 巴 西 足 球 最著 名 的 球 星 ，曾 三 次 获 得 过世 界 足 球 先 生殊 荣 。 这 节 课我 们 就 来 做 一些踢球游戏。教法：1、教师示范讲解动作要领；2 、 语 言 调动 、 激 励 ，探 究 学 习 。（ 怎 么 样 才能做得最好 ？
10、）1 、 体 育 委 员 整队2、 报 数 ， 向 老师问好3、 四 列 队 形 成体操队形4 、 学 生 认 真 听讲，积极回答。5、学生热身活动1、认真听教师的讲解并模仿动作。2、按照教师的要求进行练习。3、认真听教师的指导和评价。组织：四 列 横 队 变 成 两列 纵 队 进 行 无 球热 身 （ 行 进 间操 ）要求：动作充分，一致组织：如图2-35-61 3 掌一、复习脚弓踢球和脚掌停球方法：脚弓踢球和脚掌接球混合练教法：1、教师示范讲解动作要领2、踢球与停1、一人踢地滚球，另一人停球。2、一人踢地滚球，另一人跑上去组织：如图10 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - -
11、- - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 握知识与自我展示阶段习，比比看哪一组同学做的好。二 、 脚内侧踢地滚球动作方法：直 线 助 跑 ， 支 撑 脚踏在球约15cm 处，脚 趾 指 向 出 球 方向 。 踢 球 腿 向 前 摆动 ， 脚 尖 稍 翘 起 ，用 脚 内 侧 击 球 的 中后部，将球踢出。三、运球射门接力游戏动 作 方 法 ： 学 生 分成 四 路 纵 队 站 立 ，每 队 的 排 头 同 学 持球 ， 当 听 到 哨 声后 ， 持 球 的 同 学 迅速 用 脚 内 测 控
12、球 进行“ 8”字运球，依次 绕 过 标 志 杆 后 再用 脚 内 测 将 球 射 进球 门 ； 拾 球 ； 然 后将 球 传 给 下 一 个 同学 ， 依 次 进 行 ， 最先完成的队获胜。球互相结合进行轮换练习3、教师巡回指导4、找优秀学生展示1、讲解示范完整的技术动作2、 辅 导 学生 ， 巡回指导帮助 3 、选择动作比较规范的学生展示4、集中纠错5、表扬与鼓励6、语言评价1、教师讲解游戏规则和方法2、指导学生游戏。3、担任裁判，三局二胜制4、注意学生游戏时安全问题停地滚球。3、学生练习4、优秀学生展示5、轮换练习方式练习1、听教师讲解技术动作，仔细观察教师的技术动作并模仿（自主练习）2
13、 优秀同学展示后进 行 评 价 ， 再 练习。3、 两人一组用脚弓传接地面球4、行进间传接球（分二组）5、 认 真 观 察 、集体进行评价1、认真听教师讲解游戏规则。2、 听 指 挥 排 好队伍进行游戏。学生分成4 组二人相距 6-8 米相对站立。要求：1、触球时，停球脚部位准确。2、踢、停球练习。组织队形：要求：根据自己的能力停传球组织队形如图：要求：1、积极参与比赛。2、射门必须射进才能 传 给 下 一 个 同学。7-815 7-810 10 10 3 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第
14、4 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 身心放松1 足球人浪放松身心2 课后小结3 收还器材1、 带 领 学 生随 音 乐 （ 天下 足球）响起。 造 人 浪 放松 身 心2、小结本堂课3、课下作业，宣布下课。1、 跟 着 老 师 做放松练习。2、 认 真 听 老 师小结。3、师生再见。4、收还器材组织队形： 2- 31 器材1、 场 地 ： 一 个 足 球 场2、 器 材 ： 41 个 四 号 足 球3、 扩 音 机 ： 1 台4、 小 球 门 架 4 个预计运动负荷练习密度705九、教学反思从课程的设置和课程的内容来讲，有一定的难度，因为主题内容是足球，球类课程是最难组
15、织的，尤其是足球，但是我有信心能够很好的完成。在本课的基本部分，这是体育新课程标准最突出的部分，同学们持球尝试性的传踢球，自我探索，从中让老师发现也让同学们自我发现，通过传踢球，选出技术动作较好的同学出列展示，同时老师进行动作纠正和讲解，这样一来就进入了课程的主要内容- 脚内侧踢球。通过技术动作教学后，同学们对应的两人一组，在学生合作性学习练习时，教师参与到学生从中活动并进行指导。使学生在与教师一起快乐活动的过程中掌握踢球的动作要点。在游戏环节中，采用分组式，每个小组单独进行游戏，本游戏的特点就是利用课精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归
16、纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 堂教学的内容来开展，在游戏中让同学们能够感受到足球运动带来的快乐。最后的放松环节，通过一些简单的活动让同学们进入一个安静放松的情景中, 这样是从持续的高潮到平静的最佳方法。学习脚内侧踢球的技术动作，发展的是学生下肢肌肉力量与协调性的练习，提高学生身体协调的能力和控制能力。课程中练习的负荷和密度是中等的，以中等强度的负荷为主，让学生感觉很快乐，能够轻松愉快的完成练习。这样的练习对于学生来说就是一个有效地练习，负荷过大学生很累失去练习的热情与兴趣，就不去练习。在密度安排上，以中、高密度练习为主
17、，使学生能够一直处于兴奋愉快的情景中，这样对能够帮助同学们更好的掌握技术动作。当然，本节课在设计、安排、和实际运用中还有很多缺点与不足之处，本人由于能力有限和身处其中，不能清楚的认识到自己教学上的缺点与不足，我诚恳的希望专家们能够给予的批评与指导。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - - -