《2022年人教版七年级《道德与法治》上册教案31认识自己 .pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年人教版七年级《道德与法治》上册教案31认识自己 .pdf(8页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课时教案课题:认识自己1 课时总序第 7 个教案课型:新授教学目标:知识目标:正确认识自己的意义,进入中学后,关注自己的原因能力目标:从哪些方面来认识自己?认识自己的途径德育目标:正确对待他人的评价教学重点:正确认识自己的意义教学难点:认识自己的途径教学程序:教学过程:导入: 我是谁?学生阅读 P25页材料,导入新课认识自己活动一: P25 页:开学以来,你的中学生活过得怎样?选取三个镜头,描述你的中学生活。问题一:在每个镜头里,你展现的形象是怎样的?请尝试用几个词语进行描述。问题二:你对自己展现的形象满意吗?问题三:听听同学们的意见,他们对你的看法怎么样?(学生讨论后回答,教师小结)一、人贵
2、自知教学方法:镜镜头一镜精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 8 页 - - - - - - - - - - 活动二: P26页阅读感悟,你的自我在哪里?请学生阅读后思考,正确认识自己有什么意义?1、正确认识自己的意义(学生思考后回答)(1)可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体,认识到自己的禀赋和独特性,有助于我们增强对自己的信心,更好地发展自己的能力。(2)可以促进与他人的交往。有助于我们认识到自己离不开他人和社会。更好地理解、宽容和善待他人,与他人积极互动。二、多把尺子量自
3、己活动三: P28页,完成对自己的认识,越多越好。然后学生回答:你是从哪些方面认识自己的?你是怎么得出这些认识的?活动四: P27页,小刚对自己的认识可能会给他带来什么影响?(学生思考后回答,教师小结)太阳每天都是新的,万事万物也处在运动和变化之中,我们也一样是不断变化发展的,大家先来看一个小故事。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页,共 8 页 - - - - - - - - - - (放投影)有个男孩子,从小就是一个讲究平衡发展的学生。他每一科成绩都维持中上,运动也行,但称不上明星球
4、员,颇有创作天分,但若要做个 真正的艺术家,却不怎么热衷,在考大学时,语文成绩与数学成绩不相上下。在他大一时,所选的全是科学课程,还打算主修理论物理。(他那望子成龙的父亲是个很实际的人,他说,学物理可以,但是理论两个字要去掉)一年后,做儿子的发现,物理学动人之处在于抽象的部分。父亲的忧虑没维持多久,儿子到了三年级又有了新想法,他虽喜欢数学的井然有序,但受不了那冷冰的感觉,于是又决定该攻艺术。 (这时, 素来忠实的父亲禁不住自问:“我们到底是哪里错了?”)好不容易,钱也花了,时间也付出了,这位年轻人终于达到目标,做了建筑师,从此再也未改变过志向,而且做得有声有色。虽然他的父亲曾一度绝望,认为这个
5、儿子怎么都不成材,但事实上,这个孩子行动大胆而民愤、明智,他好不容易发现自己真正的性格与才华,然后选定一个行业,从一而终。根本没有人能在16、17 岁作好决定,为自己的一生定好方向,即使勉而为之,也是利多弊少。活到老,学到老。挖掘个人潜能,才是终生事业。这个小故事告诉我们,人也是发展变化的,没有人能够在16、17 岁就决定自己的一生,现在让我们用全新的目光重新审视自己,用多彩的词汇给自己绘制全新的画像。(投影)习惯方面的变化学识方面的增长性格方面的变化能力方面的提高精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - -
6、 -第 3 页,共 8 页 - - - - - - - - - - 1、从生理、心理、社会等方面来认识自己(1)生理方面:从身体特征和生理状况来认识自己,如自己的身材、相貌、体能、性别等。(2)心理方面:从个性心理特征来认识自己,如性格、气质等。(3)社会方面 :从在群体中的关系来认识自己,如自己在家庭或班级中的角色等。2、通过自我评价来认识自己。(对自己有一个恰当的评价能帮助我们接受自己,对自己抱有正确的态度,不骄傲也不自卑,帮助我们调节和控制自己的行为。 )3、通过他人的评价来认识自己。(他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。)古诗: 题西林壁学生朗读,谈谈这首诗主要表达
7、了什么?(学生思考后回答)活动四: P29页:画画象、猜猜看、谈感受。学生分小组参与讨论后回答。着重理解他人的评价对我们的作用。活动五: 要想知道我是谁,应该怎么做?学生阅读 P30页材料,然后思考并回答问题:A、不同的我对我的评价不同,你怎么看待这些不同?B、你觉得 我应该如何对待这些评价?活动六:讨论对“走自己的路,让别人去说吧!”这句话的认识。活动目的: 通过这一活动来澄清学生认识上的误区,从而重视他人的态 度与评价,同时能帮助学生培养思辨能力。活动准备 :学生准备自己对这一认识的发言稿。活动过程 :精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名
8、师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页,共 8 页 - - - - - - - - - - 1、 请学生充分发表自己的看法,谈谈对这句话的认识。2、 请你回答:A、 但丁的这句话是鼓舞我们坚持自己的原则呢?还是教我们不要重视他人的意见呢?B 、 你认为哪些人会对自己说这句话?你赞同下列哪位同学的说法?3、教师小结:走自己的路,也听别人的忠告。个人的智慧和知识总是有限的,只凭自己的知识,不一定能有正确的判断;而错误的判断,往往会导致意料不到的失败。许多时候,个人身上的缺点,自己是难以发现的,只有通过别人的忠告才可以发现。人生多歧路,偏执最容易走进死胡同,应该听听别人怎么说,然后
9、自己再作决断。一个善于听取别人意见、采纳他人忠告的人,才是真正的智者。学生阅读材料后思考,然后得出结论:要重视他人的态度与评价,但也 要客观冷静分析, 既不能盲从,也不能忽视,要以理性的心态对待他人的评价,是走向成熟的表现。学生阅读P30 页“方法与技能” ,正确对待他人评价的方法拓展空间: P31:邀请同学、朋友、教师和家人,请他们谈谈对你的看法,并将他们的看法以及你的自我认识填写在相应的位置。秘密区公开区盲目区未知区自己 知道别人不知道别人知道别人不知道精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第
10、5 页,共 8 页 - - - - - - - - - - 【教学小结】通过这节课的活动,我们知道了认识自己的意义,还有认识自我的途径:可以在集体中寻找“自我”;可 以在求教他人中认识“自我” ;还可以通过自我反省和检查认识自我;通过各种心理测试来认识自我。如智力测试、性格测试等。另外我们还可以借助活动成果来认识自我,如举行特长赶集会、开展各种活动、比赛等来认识自我。【课后作业】1、我们越来越关注自己的原因是什么?2、正确认识 自己有什么重要的意义? 3、我们可以从哪些方面来认识自己? 4、认识自己的途径:自我评价和他人评价。5、自我评价和他人评价对正确认识自己有什么意义? 6、怎样正确对待他
11、人评价? 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页,共 8 页 - - - - - - - - - - 教学后记精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页,共 8 页 - - - - - - - - - - 文档编码:KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页,共 8 页 - - - - - - - - - -