2022年人教版小学六年级美术上册教案全册表格教案 .pdf

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1、人教版小学六年级美术上册教案全册表格教案课题第 1 课 远近的奥秘课型造型表现教学目标1、了解近大远小、近高远低、近宽远窄的透视变化规律。2、学习、了解视平线和消失点的透视概念。3、欣赏名家作品 , 品味透视在美术中的魅力教学重点教学难点重点：通过对周围环境的观察，发现近大远小的透视现象、能掌握简单的原理和规律，将透视知识应用于绘画中，使描绘的物象更贴近真实。难点：在绘画实践中应用所掌握的透视原理和规律，提高儿童绘画的基本技能，逐步发展儿童的观察力、想象力、表现力和创造力。教学准备师：范图、教学 VCD 、学生作业用纸生：绘画工具教学过程教师活动学生活动1、组织教学 稳定情绪1、 导入新课欣赏

2、图片，观察投影片中路的宽窄、栏杆的密疏、树木的大小等你能用简单的图形在纸上表现这些事物吗？2、 讨论学生们的简易画，从中发现了什么问题？欣赏图片，观察投影片中路的宽窄、栏杆的密疏、树木的大小等生：近大远小。培 养 观察能力 ， 引发兴趣精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 50 页 - - - - - - - - - - 2、讲授新课3、体验、表 现 、 创师：是的，近大远小，就是我们 这 节课要 学 的远近 的 奥秘 的基本 规 律。（出 示 课题：远近的奥秘）在近大远小的透视现象

3、中，除了近大远小的现象外，还有什么现象？什么是透视呢你们的在一望无垠的田野里，在大海上，我们向远处眺望，天与地、天与水面之间产生了一条长长的水平线，这就是视平线。当两边的树木向远处延伸时，就慢慢地消失在视平线的一点上，这点就是消失点。说说周围环境中的透视现象欣赏课本上的范图，师示范先找到消失点。画出主要的的透视线，如马路。按近疏远密、近粗远细的规律，处理好各条竖线、斜线。将物体的外轮廓简略表现出来。4 师巡视辅导对有困难的学生进行个别辅导近 高 远 低 、 近 宽 远窄、近长远短、近清晰远模糊、近鲜明远灰暗（色彩）在生活中，我们发现同样的物体，在不同的位置上，会产生近大远小、近高远低、远宽远窄

4、的变化，这就是透视现象。说说周围环境中的透视现象生找图中的消失点。结 合 课本 中 的文 字 描述 , 分 组欣 赏 , 讨论 课 本和 老 师提 供 的图 片 , 理解 什 么是 透 视现象. 小 结 透视 现 象所 产 生的规律 . 体 会 物体 的 透精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 50 页 - - - - - - - - - - 新4、展示、交流、评价第二课时1、组织教学：2、讲评上节课作业透视现象是否准确近大远小、近疏远密、近粗远细的规律，有没有运用在画中？2、在绘画

5、上色时注意哪些问题？近的鲜明一些、远的灰暗一些。2、继续完成作练习，教师辅导。3、作业展示师生共同评价。提出评价标准（以是否准确表现出透视变化为标准 ) 老师统一点评 . 总结本节课情况可以进行现场写生或者默写体现透视变化的作业 .练习临摹课本上范图根据老师所提问题进行修改上节课画画作业(1),先观察图片中事物的特征 ,寻找出符合透视变化的基本规律 ; (2),构图 (考虑安排主体物的合理位置 ); (3),用线描表现(刻画主题物的特征 ); (4),整理画面 . 视 变 化规律. 课 堂 作业 根 据学 习 要求 注 意体 会 物体 的 透视 变 化规律. 复 习 上节 课 知识 以 引出

6、本 节课内容培 养 学生 的 画面整精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 50 页 - - - - - - - - - - 复习旧课学习新课继续作业小结评价拓展阶段学 生 继 续 完 成 作 练习，,两位学生为一组 ,相互交换作业 ,进行评比师生共同评价。理 、 线描 表 现能力学 生 评价 、 审美 能 力培养精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 50 页 - - - -

7、 - - - - - - 板书：课件第 1 课 远近的奥秘近大远小近高远低近宽远窄（透视规律）反思：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 50 页 - - - - - - - - - - 课题第 2 课、风景写生课型造型表现教学目标学习简单的风景构图知识，利用所学的透视和构图知识进行风景写生。巩固对透视概念的理解，提高造型能力与构图能力。教学重点教学难点教学重点：了解简单的风景构图知识，巩固对透视概念的理解。教学难点：如何把透视和构图知识运用到绘画实践中。教学准备教师与学生收集一些风

8、景画和一些学生风景写生习作. 教学过程教师活动学生活动组 织 教 学稳定情绪讲授新课欣赏、分析课本图例，巩固对透视概念的理解。师：“同学们学习了基本的透视知识。下面让我们来欣赏一组图片，看看他们是如何运用哪些透视方法的。学 生 分 析 他 们 的 特点。巩 固 、加 深 对平 行 透视 （ 一点透精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 50 页 - - - - - - - - - - 体 验 、 表现、创新（ 二 ） 发展阶段欣赏课本第2 页下方的图片，了 解 白色方 框 的作用， 师

9、 ：“ 这 些方框 我 们称之为 取 景框，在风景写生中有很重要的作用，它就象照相机的镜头，照出来的景色美不美和拍摄者的所取的景构图好不好有直接关系。所以画面的美不美和你们的所取的景构图好不好有直接关系。”师展示“回”字形的 取 景框。 并 介绍其使 用 方法。同时介绍在没有取景框的情况下，可用双手架成“口”字形进行取景。步骤：观察取景构图描绘修改收拾完成取景构图实地风景写生选择操场或顶楼阳台先集中引导学生进行取景，观察建筑物的透视变化，然后以小组的形 式 分散开 进 行实地风 景 写生。老师巡视辅导，及时帮助学生改正错误。作业点评以图片或照片资料为例或通过对窗外景物的观察，讲解风景写生的方法

10、和步骤，了解 风 景 写 生 中 的 近景、中景、远景的概念。如何利用取景框进行取景构图。在平行透视和成角透视中房屋的各条棱边会有什么变化。如何在画面中确定“视平线”和“消失点”。欣赏一些风景画和学生习作。选择操场或顶楼阳台先集中，观察建筑物的透视变化，然后以小组的形式分散开进行实地风景写生。视 ） 和成 角 透视 （ 两点透视 ） 的理解。了 解 风景 写 生的 方 法与步骤。培 养 学生 的 观察 能 力和 审 美能力练 习 操精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 50 页 -

11、- - - - - - - - - 请小干部检查上节课作业并发作业本展示许多风景写生的范图 ,揭示课题 ,风景写生 ,板书老师:请用你自己学过的美术知识对这幅画进行评析 . 老师 :自然界处处存在美,要靠我们自己去发现和表现. 老师继续展示自己在校园内写生的美术作品 . 指导作业，对个别作业困难学生进行个别辅导展示学生优秀作业 , 学生产生浓厚的兴趣.并积极观察作业学生发言踊跃 ,通过发言复习了透视 ,构图知识.) 作精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 50 页 - - - - -

12、 - - - - - 第二课时一 ,组织 教学二,导入作业点评三 ,学习 新课: 四 ,学生 作业 ,教师 巡回指导 . 五 ,作业 展示, 六 ,课堂 小结进行本节课的小结原来我们经常生活的校园画出来也这么美呀!我也要画一画我们的校园 . 学生来点评 ,指出画的好的地方和还欠缺的地方. 学生谈谈出去写生的感受. 风 景 画欣 赏 导入课 堂 外学 生 分组 开 始校 园 写生 , 师 生共 同 活动. 课题第 3课心中的风景精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 9 页，共 50 页 - - -

13、 - - - - - - - 课型造型表现教学目标1、根据记忆活想象，表现心中的风景。2、培养学生的创造能力。教学重点教学难点教学重点 : 学习纸版画的制作方法 . 教学难点 : 纸版画的印制 ,水份,颜料厚薄程度的掌握 . 教学准备教师与学生搜集一些具有当地特色的风景图片。教学过程教师活动学生活动组 织 教 学稳定情绪1. 引 导 阶段:2. 发 展 阶段:一、 引导。1、引导学生回忆曾经给自己留下深刻印象的风景。2、引导学生回忆语文课上曾经学过的描写优美风景的课文片断。3、引导学生曾经听过的旋律优美的音乐，产生的联想。4、引导学生想象：你理想中的家乡美景或理想中的生活环境。二、欣赏版画作品

14、.通过观察和讨论 ,引导学生认识请同学们在观察的基础上思考 :纸版画是通过什么方法加工完成的,它与绘画作品比较 ,有什么不同学生回忆曾经给自己留 下 深 刻 印 象 的 风景。学生回忆语文课上曾经学过的描写优美风景的课文片断。学生曾经听过的旋律优美的音乐，产生的联想。学生想象：你理想中的家乡美景或理想中的生活环境。学生认识版画作品思考 :纸版画是通过什么方法加工完成的,它与绘画作品比较,有什引导学生在欣赏他人作品的基 础 上 ,回忆自己生活中快乐 的 片断 , 激 发学生创作热情通过观察和 讨 论 ,引导学生认识精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下

15、载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 10 页，共 50 页 - - - - - - - - - - 技 法 学 习阶段情 感 升 华阶段动 手 操 作阶段: 交流阶段的视觉效果 .出示制作简易纸版画的材料吹塑纸 , 鼓励学生发挥想象力 ,采用刻 ,划,撕等方法进行创造性地使用 ,制作出内容丰富 ,造型美观的纸版画作品 .引导学生懂得只有善于观察,善于利用身边的材料和工具求新求异,就会创作出好的作品 . 巡视指导第二课时1、揭示内容：利用自己拍摄的 风 景 照 片， 进行 添画 、扩展，创造风景画。2、指导学生通过观察教材上的范图懂得创作方法：利用我们自己拍摄的风景照，粘在白

16、纸上，延伸、扩展出一幅风景画。3、学生进行创造，教师巡回指导。4、展示优秀作品。5、未完成的学生可以课后继续创作。指导进行添画、扩展，创造风景画。指导检查拍摄的风景照，粘在白纸上，延伸、扩展出一幅风景画么不同的视觉效果 . 学生思考 ,运用什么工具和制作方法可以制作成纸版画 .在制作好纸版的基础上 ,思考并尝试怎样拓印出多色纸版画 . 用纸版画或绘画欣赏教材中作品的形式进行创作 . 自查作品中使用工具的合理性 . 用中国画、水彩画、水粉画的形式进行创作表现。也可以用钢笔、圆珠笔、铅笔等线描的形式进行创作利用自己拍摄的风景照片，进行添画、扩展，创造风景画。培养学生观察能力练习操作锻炼动手能力自我

17、检查上节课作业的延伸精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 11 页，共 50 页 - - - - - - - - - - 学生进行创造点评小结利用我们自己拍摄的风 景 照 ， 粘 在 白 纸上，延伸、扩展出一幅风景画课题第 4 课会动的剪影课型造型表现教学目标1、学习用黑色卡纸制作剪影人物。2、了解皮影艺术的特点。3、增强对中国民间传统艺术的了解。教学重点教学难点教学重点 :皮影的基本知识教学难点 :影人的操作和影戏的表演. 教学准备1、搜集有关皮影的图片、文字资料。2、准备黑色卡纸、针线、竹条

18、、剪刀、刀片等用于制作剪影的材料。3、选择几个传统剧目或故事（民间故事、成语故事）。所选择的剧目或故事，内容和情节应简单、易懂。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 12 页，共 50 页 - - - - - - - - - - 教学过程教师活动学生活动组 织 教 学稳定情绪讲授新课体 验 、 表现、创新一、引导阶段。指导分组讨论皮影戏中人物的造型特点。3、指导学生观察教科书上的图例、技法点击栏目中的剪影人物制作过程，想一想皮影该如何制作。（并简介皮影戏俗称灯影戏,是中国最古老的戏剧形式之一,它

19、源于2000 余年前的中国古代长安 ,盛行于唐 ,宋.至今仍在中国民间普遍流行 . 它是用玩偶来演出的戏剧,影人,唱腔与音乐伴奏的其组成部分,而表演的却是用牛皮雕刻而成的人物 ,动物,景物 ）（ 1） 第 一 步 ： 剪 出 人 物 造型。（2）第二步：用针线缝上手臂、腿。（3）第三步：装上木棍。二、发展阶段将学生根据剧目或故事，分成8 组，分小组进行构思、合作1、学生之间交流搜集到的有关皮影的图像和文字资料，谈谈他们 所 知 道 的 皮 影 知识。2、分组讨论皮影戏中人 物 的 造 型 特 点 。（用灯光照射兽皮或纸版雕刻成的人物剪影以表演故事的戏剧剧目、唱腔多同地方戏曲相互影响，由艺人 一

20、 边 操 纵 一 边 演唱，并配以音乐。）学生观察教科书上的图例、技法点击栏目中的剪影人物制作过程，想一想皮影该如何制作。学生进行创作讨 论 交流 引 入新 课 ，激 发 学生想去了 解 皮影 戏 的历 史 和基 本 知识学 习 制作 皮 影人 物 或精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 13 页，共 50 页 - - - - - - - - - - 创作。（提示学生要根据故事的内容和情节来考虑人物的造型特点。）教师巡视指导未 完 成的可 以 在课后接 着 制作。4、准备下节课的表演，想一想改怎

21、样表演。第二课时（剪影表演）课前准备：布置环境教师对学生的表演进行总结、点评。总结：激发学生对民间美术的认同感拓展：用透明胶片等透明或半思考讨论分工8 个小组将自己制作的剪影，轮流进行表演、展示。体验民间皮 影 艺 人 的 表 演 技能。A, 把 做 好 的 纸人 上色,上清漆B, 学会操作影人 C, 排练影戏者 其 他造型锻 炼 动手能力团 结 协作 共 同制作精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 14 页，共 50 页 - - - - - - - - - - 透明的材料，试着制作彩色的皮影，

22、在课余，同小伙伴一起演一演。激 发 学生 对 民间 美 术的 认 同感精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 15 页，共 50 页 - - - - - - - - - - 课题第 5 课水墨画动物课型造型表现教学目标1,了解动物的生活习性和样貌特征,感受动物的美和可爱 ;感受各种水墨特性 ,探讨巧妙运用各种技能,手法表现有创意的 可爱的动物 的方法 . 2,培养保护动物的环保意识 ,体验合作 ,探究,发现的愉悦 ,激发自信心和美术学习的兴趣 . 3,通过探索用水墨自由创作动物的方法,培养学生的综

23、合学习能力和创造精神 . 教学重点教学难点重点：欣赏 ,感知,探索,理解自然界及艺术作品中物的形,色,动之美 ,引发喜爱动物之情和环保意识, 探索运用墨色自由创作动物的方法,培养合作意识和综合学习能力. 难点：巧妙运用各种水墨画技法表现有创意的可爱的动物 . 教学准备1,每个同学都收集一到两个与动物相关的故事2,动物欣赏图片和视频资料 . 3.师生搜集水墨画图片资料,水墨画工具材料 (如毛笔 ,墨汁 ,国画颜料教学过程教师活动学生活动精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 16 页，共 50 页

24、- - - - - - - - - - 引入讲授新课二,观察 ,赏析,感受三,思考 ,探索,创作展示、交流、评价表演,回忆,发表 1,表演猜谜 :你知道动物虾,麻雀的动做你能把它模仿出来让其他小朋友去猜一猜2,引导学生回忆并说出自己喜爱的动物形体,颜色 ,花纹等基本特征和这种动物有什么生活习性 喜欢生活在什么环境里1,播放各种动物的活动录象和图片,引导学生观察其生活习性和活动规律 . 师出示水墨画图片 ,介绍有关文人画)的发展过程 (出示课题1,引导赏析学生创作作品的美感(从形 ,色,动态方面引导),探索如何巧妙的运用什么技法进行勾画 介绍并演示表现技法. 画法探索 . 画法探索 . 笔上沾清

25、水后再沾墨画出来的笔画线条先重后淡 ,笔上先沾墨后沾清水画出来的的笔画线条先淡后重 . 笔尖画出的线条又细又圆,侧锋用笔画出的线条又扁有宽. 侧锋干笔可以画出物体的明暗关系称为皴法 . 书上还介绍了一些方法,大家来看书,想想这种方法我们熟悉吗(部分学生台前模仿某一种动物进行表演,台下学生猜迷 ) 学生回忆并说出自己喜爱的动物形体 ,颜色,花纹等基本特征和这种动物有什么生活习性 喜欢生活在什么环境里学生的兴趣和表现欲望.激发欣赏 :欣赏课本上的虾 ,麻雀学生说说对画面的理解赏析学生创作作品的美感 (从形 ,色,动态方面引导 ),探索如何巧妙的运用什么技法进行勾画 介绍并演示表现技法学生画动物的身

26、体,注意笔上的含水量要饱满,各部分都要一笔而成,运笔的时候要有一定的速度 ,大胆肯定 ,才能画得生动传神.画时表 演 , 回忆 , 引 入新 课 激发兴趣师 生 共同 欣 赏课 前 收集 的 风格 独 特的 绘 画作品学 习 水墨 画 技法精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 17 页，共 50 页 - - - - - - - - - - 学生练习四,展示 ,评价,延伸我们了解了这些方法 ,你想不想试试2,教师示范 : (1)以白石的虾为例,边画边讲解过程 . (2)浏览 虾活动场面的视频及图片

27、资料 ,引导学生赏析比较动物的外形 ,颜色 ,动态等 ,认识动物之美和可爱之处 . 思考总结 :通过本节课的学习,你学到了什么了解了什么学到了哪些知识技能探索了什么问题,针对各小组的学习,创作 ,表演情况进行小组自评互评注意用笔的轻重快慢,用墨的干湿浓淡 . 3,课堂练习 : 运用所学的水墨画技法创作一幅水墨作品,要能充分表达自己内心的感受 .表达方法要巧妙 ,结构要明确 . ,各小组展示自己的作品, 了解我国有哪些珍稀动物 ,引导学生自我进行环保教育 .(示珍稀动物图片请学生判断 ) 演 示 后再练习 ， 减低 学 生操 作 难度评 价 引导 :形似 ,精品资料 - - - 欢迎下载 - -

28、 - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 18 页，共 50 页 - - - - - - - - - - 色 美 , 花纹 是 否生 动 , 是否 有 创意本 课自 己 和同 学 的学 习 , 表现怎样 ) 板书：课件精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 19 页，共 50 页 - - - - - - - - - - 课题第六课：形体切挖课型造型表现教学目标1、学习在泥做的六面体或圆柱体上进行切挖。2、培养学生空间想象力和造型能力。教学重

29、点教学难点【教学重点】理解日常生活中的物体是由哪些基本形体切挖的【教学难点】个形体的切挖变化及整体的把握教学准备师：范图、实例、制作材料生：萝卜、橘子、苹果、肥皂、花泥、小刀教学过程教师活动学生活动组 织 教 学稳定情绪导入阶段学习新课复习几何形体，回顾圆柱体、六 面 体、圆 锥 体、球体 等 造型：这些都是大家所熟悉的几何形体，你能说出它们的名字吗？生答。师问：我把他们称为圆柱形、六面形、圆锥形、球形，对不对？为什么？因为它们都是有长、宽、高的（课件帮助学生理解）提问：你们在下面的图片中看到了它们当中谁的身影？1、 师：立方体和圆柱体是我们最熟悉的形体之一，它回答：把他们称为圆柱形、六面形、

30、圆锥形、球形，因为它们都是有长、宽、高的三度空间的立体实物理解三度空间的立体实物。A 用硬纸盒或泡沫面（ 课 件帮 助 学生理解）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 20 页，共 50 页 - - - - - - - - - - 体 验 、 表现、创新展示、交流、评价们看似简单，可千万别小瞧了它，我们生活中很多东 西 小 到 杯 子 ， 大 到 汽车，不管是造型简单或者繁杂的，都是从六面体和圆柱体的基本形变化而来的。今天我们学习用单个六面体或圆柱体进行形体切挖的练习。发展阶段欣赏课本图片，加深

31、形体感受，了解草图画法。请大家根据课本范图尝试制作一个凯旋门，留意小结制作方法，师总结。欣赏具有抽象意味的有特色的建筑、日用品等等，开拓学生视野，激发学生想像。生作业，师巡视辅导（23 分钟）师总结。纸虽然是一种平面的材料，但在纸上进行切挖以后，用折、卷 等 方法使 它 成为立体 的 形体，也能成为一件精美的艺术品 。 大家可 以 回家尝试 着 制作。做一个立方体B 用铅笔在纸上画出要切割的部分C 用小刀轻轻割下3 圆柱体 ,球体,锥体的切 挖用 较规 范的 萝卜,橘子或苹果及橡皮泥等 ,在课堂上进行切挖.观察圆柱体,球体 ,锥体被切去一部分后的结构变化 ,并画出切挖后的结构图 . 作品摆在展

32、示台上欣赏评价学 习 六面 体 的切 挖 方法欣 赏 课本范图 ， 讲解结构精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 21 页，共 50 页 - - - - - - - - - - 第二课时指导学生回忆提出制作要点：(1) 折制几个主要的几何形体(2)粘贴前制作需要切挖的部分(3)粘贴固定几何形体(4)添加装饰部分 ,进行调整 . 二,教师巡回指导 . 简单小结学生根据要求进行创作收拾整理回 忆 以往 学 习制 作 现代 雕 塑等 作 业 ,遇 到 过的 制 作难 题 及讨 论 解决 方 法精品资料

33、 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 22 页，共 50 页 - - - - - - - - - - 引入新课学习新课指导作业点评小结创 意 制作板书：课件课题第 7 课 我们做乐器课型设计应用精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 23 页，共 50 页 - - - - - - - - - - 教学目标1, 让学生通过欣赏了解乐器及乐器的发展,学习运用不同的材料制作乐器 . 2, 培养学生的创造力和设计意

34、识. 教学重点教学难点重点:了解乐器难点:设计乐器教学准备教师:课件( 有关青铜编钟 ,藏族大鼓 ,战国彩绘虎座鸟架悬鼓等乐器的文字资料和图片资料) 学生:准备制作乐器的竹筒 ,铁管,铁盒,陶泥教学过程教师活动学生活动( 一 ), 引 导阶段1, 教师播放几段乐曲让学生欣赏. 教师引导学生感受青铜编钟,藏族大鼓 ,战国彩绘虎座鸟架悬鼓等乐器的不同音效 . 教师出示图片并简要介绍（原始社会 (用兽骨 ,陶泥等制作乐器)-奴隶社会 (青铜制作精美的乐器 )-封建社会 (乐器的用料,工艺更为讲究 ,多样如 :青铜编钟 ,战国彩绘虎座鸟架悬鼓,等)- 至今 (居住在我国西南(云南 ,贵州 ,四川 )和

35、西北 (青海 ,宁夏,甘肃,新疆,西藏)地区一些少数民族仍旧是用手工来制作乐器.如 :藏族大鼓 ,体现了一个民族的独特文化韵味 . 学生猜一猜是什么乐器发出的乐曲 ,学生交流自己查找到的有关乐器的资料学生欣赏不同的乐器发出的不同的音效 . 了解乐器的发展 ,乐器的种类学生归纳乐器的形状及特征 . 学生根据自己带来的师 生 互动 ， 了解有关乐 器 的发 展 , 乐器 的 种类, 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 24 页，共 50 页 - - - - - - - - - - (二), 发展阶

36、段（三）学 生制作 ,教 师 巡 回辅导（四）、交流与评价 : 第二课时教师出示乐器的图片教师启发教师讲解乐器的制作方法 . 教师根据学生的设计构思进行启发性的讲评布置作业 :利用自己带来的工具（竹筒 ,铁管 ,铁盒 ,陶土等材料 |制作乐器展示学生制作的乐器布置下节课工具 . 教师复习上节课内容 , 教师巡回辅导 . 师生交流 -比一比 ,谁的乐器造型好 ,谁的乐器能发出优美的声音. 教师评价 ,小结. 课后拓展让学生尝试用更多的材料和方法制作乐器 . 材料设计乐器 ,学生思考先画出自己的设计草图并进行小组交流 .利用自己带来的工具（竹筒 ,铁管 ,铁盒 ,陶土等材料 |制作乐器学生说说自己

37、的设计构思及制作过程中遇到过什么问题 ,自己是怎样解决的 . 学生从形和声方面继续加工乐器 ,让自己的乐器更好 . 学生制作 , 学生展示乐器学生分组展示自己制作的乐器并吹一吹自己的乐器。收拾整理培 养 观察能力讨 论 得出结论交 流 迸发灵感练 习 创作师 生 交流评价 . 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 25 页，共 50 页 - - - - - - - - - - 板书：课件课题第八课宇宙之旅课型设计应用教学目标教学目标 : 1、了解宇宙飞船的主要结构。2、学习和利用各种废弃物制作宇

38、宙飞船。3、培养学生对科学的探究精神。教学重点教学难点1、培养学生养成收集有关宇宙飞船的信息与资料惯。2、利用各种废弃物制作各种宇宙飞船。教学难点 : 了解和掌握飞船的主要结构精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 26 页，共 50 页 - - - - - - - - - - 教学准备教学用具 : “神舟五号”载人飞船上天的影片，自制宇宙飞船的教具模型、挂图等教学过程教师活动学生活动组 织 教 学稳定情绪讲授新课讨论交流体 验 、 表现、创新展示、交一、 组织教学二、放影片欣赏2003 年 10

39、 月 15日 ， 我 国 自 行 研 制 的“ 神 舟 五 号 ” 载 人 飞船，把中国首位宇宙员杨利伟送上了太空后的一段影片，并讲解有关“神舟五号”的发射情况。1、 导入课题引导学生欣赏宇宙飞船图片作品，感受作品所体现的“宇宙飞船的形状特征”鼓励学生说说形状特征是如何的除了影片的宇宙飞船，你们是否还知道有关其他宇宙飞船的知识吗？让学生以小组为单位分组讨论。欣赏影片欣赏2003 年 10 月15 日，我国自行研制的“神舟五号”载人飞船，把中国首位宇宙员杨利伟送上了太空后的一段影片。三、讨论交流学生欣赏宇宙飞船图片作品，感受作品所体现的“宇宙飞船的形状特征”学生以小组为单位分组讨论。让 学 生通

40、 过 直观 的 了解 。 亲身 感 受中 国 人民 实 现了 千 年来 的 飞天梦。引 导 学生 欣 赏宇 宙 飞船 图 片作 品 , 感受 作 品所 体 现精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 27 页，共 50 页 - - - - - - - - - - 流、评价第二课时师生共同找出飞船的主要结构，师边讲边演示各种各样宇宙飞船的主要结构造型。教师总结学生们搜集到有关宇宙飞船的相关知识，讲述宇宙的多种造型特征与设计原理，以及有关载人飞船、载人航天器组成的知识。教师重点边讲边演示自做的教具模型一

41、一分解几种宇宙飞船的主要外型结构部件。启 发 每 个 小 组 应 积 极 动脑，有创意地并要符合宇宙飞船的基本造型特点制作一艘宇宙飞船。指导学生分组进行绘制草图各组学生开始制作活动。组织学生欣赏各小组展示自己组的作品引导学生自评与互相评 : 鼓励学生回家有机会制作卫星城，有一定的场景，有多种形状的卫星，并配以一定的交通工具与自然景物。各组学生把各自搜集相关宇宙的各种资料及图片进行展示然后回答。看各种各样宇宙飞船的主要结构造型。分组欣赏了解宇宙飞船的主要外型组成部分。思考宇宙飞船的主要外型结构部件有创意地并要符合宇宙飞船的基本造型特点 制 作 一 艘 宇 宙 飞船。指导学生分组进行绘制草图的 宇

42、 宙飞 船 的形 状 特征. 了 解 宇宙 飞 船的 结 构等知识培 养 学生 欣 赏能力精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 28 页，共 50 页 - - - - - - - - - - 二 、 展 示评价阶段收 拾 与 整理课后拓展 :各组学生开始制作活动。由各组组长阐释本组所制作宇宙飞船模型的特点与优点。学 生 整 理 桌 面 与 地面，保持教室环境整洁培 养 学生 创 新精神锻 炼 动手能力小 结 结束本课精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎

43、下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 29 页，共 50 页 - - - - - - - - - - 板书：课件课题第九课保护文物课型综合表现教学目标1调查了解本地区的文物资源，培养学生热爱我国传统文化的情感。2通过欣赏、绘制文物，了解其用途和作用。3绘制宣传小报，了解保护文物的意义，增强学生的保护意识。教学重点教学难点教学重点：1调查了解本地区的文物资源，培养学生热爱我国传统文化的情感。2通过欣赏、绘制文物，了解其用途和作用教学难点：通过欣赏、绘制文物，了解其用途和作用。教学准备1. 老师准备：（1）收集当地的文物图片和文字资料。（2）就事先了解当地博物馆或文物保护单位，

44、以便组织学生参精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 30 页，共 50 页 - - - - - - - - - - 观。2. 学生准备：铅笔、彩色水笔、颜料、彩色纸等各种绘画工具材料或陶土等手工制作工具与材料。教学过程教师活动学生活动组 织 教 学稳定情绪1. 引 导 阶段讲授新课2. 发 展 阶段体 验 、 表现、创新展示、交流、评价1）引导学生欣赏收集当地的文物图片和文字资料2）分小组讨论交流，感受文物的美感。教师讲解中华民族文明发展的过程和成就教师讲解一些资料展示卡、宣传小报和实物仿制的方

45、法作业完成后布置在教室里，互相评价、欣赏。收拾与整理督促学生收拾工具各材料，整理桌面，保持教室环境的卫生和整让学生回家多搜集一些历史文物资料，尽力寻找生活所在地的历史文物，增进对祖国传统文化的情感，加强保护文物的责任意识。播放幻灯片学生欣赏收集当地的文物图片和文字资料生了解祖先创造的优秀文化。了 解 一 些 资 料 展 示卡、宣传小报和实物仿制的方法互相评价、欣赏学 生 收 拾 工 具 各 材料，整理桌面，保持教室环境的卫生和整洁。培 养 观察 和 欣赏能力学 习 一些 名 族发 展 知识为 学 生更 好 地作 业 创造 必 要的条件。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - -

46、 - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 31 页，共 50 页 - - - - - - - - - - 4. 课 后 拓展第二课时一 ,引导 阶段: 二 ,发展 阶段: 课前布置学生收集相关内容) 师:我国古代青铜器的铸造,远在四五千年前的夏代就已经开始出现 .商带和西周是青铜器铸造的鼎盛时期 . 1,欣赏教材中的青铜器图例探讨怎样来欣赏归纳欣赏的基本方法:(1) 从造型上来欣赏 ,根据不同用途,青铜器有各种不同的造型.(2)从纹样上来欣赏 ,青铜器上常有动物纹,几何纹以及人事活动等图案,反映当时人们的社会生活和思想观念 .(3)从文字上来欣赏 . 2、

47、根据上面几点欣赏的基本方法引导学生欣赏青铜器艺术师出示现代的青铜器 ,引导知识窗 :青铜是红铜和锡的合金,也有的是红铜和合金 . 红铜加了锡 ,铅以后 ,使铜的熔点降低 ,硬度加强 ,因为呈青灰色,所以叫青铜 . 学生浏览学生来说自己所了解的青铜器及其发展过程. 先让学生看书中的图例以及下面的文字说明. 探讨怎样来欣赏 , 学生来说说 .欣赏乳钉纹爵商朝的青铜器 : 1,兽面纹方鼎 . 2,四羊方尊3,铜纵目面具西汉时期 : 长信宫灯战国时期 : 1,虎噬鹿青铜器座2,宴乐攻战壶学生欣赏 ,看看与古代的青铜器又有什么不同. 导 入 本节 课 要学 习 的课 题 : 保护文物培 养 欣赏 能 力

48、及 爱 国主 义 情操精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 32 页，共 50 页 - - - - - - - - - - 学生讨论要怎样来热爱祖国的传统文化艺术. 板书：课件反思：课题第十课爱护古建筑精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 33 页，共 50 页 - - - - - - - - - - 课型综合探索教学目标1 了解中国古建筑的风格特点及保护古建筑的意义. 2 增强对传乘民族文化的强

49、烈责任感和使命感. 教学重点教学难点教学重点 : 通过欣赏 , 让学生了解这些伟大的古建筑物是祖国古代劳动人民智慧和技术的结晶, 从而认识到 , 爱我中华 , 保护好国宝是我们新一代神圣的职责. 教学难点 : 通过考察 , 调查, 史学声进一步认识到我国古代建筑的文化特色 , 从而提高认识美丑的能力, 潜移默化地爱护文物的道德教育 . 教学准备收集古代建筑的图片 , 资料.( 制成幻灯片或挂图 ) 教学过程教师活动学生活动组 织 教 学稳定情绪讲授新课(一)上课, 师生问好揭示课题中国古代建筑欣赏 , 作启发性谈话 . 我们伟大的祖国有着悠久的历史. 我国的建筑 , 历史悠久 , 具有独特的民

50、族风格, 在东方乃至世界享有盛誉. 今天介绍的我国古代建筑均具有代表性和历史意义 , 是人类建筑宝库中的瑰宝 , 是我国历代劳动人民智慧的结晶 . 一)上课, 师生问好听老师启发性谈话谈谈见到古建筑时的心情, 描述见到的古建筑的外貌等等 .直 接 导入课题谈 话 激发兴趣精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 34 页，共 50 页 - - - - - - - - - - 体 验 、 表现、创新展示、交流、评价 如中国的万里长城与埃及的金字塔称得上是世界的奇迹.还有北京的故宫, 是世界上现存最雄伟