《2022年人教版数学七年级上册4.3.2《角的比较和运算》word导学案 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人教版数学七年级上册4.3.2《角的比较和运算》word导学案 .pdf（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、名师精编优秀教案角的比较和运算精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案课题：4.3.2 角的 比较和运算序号： 52 学习目标：知识和技能：会用两种方法比较两角的大小，知道两角的和、差的意义，了解角平分线的意义，并能用肯定语言表示. 2、过程和方法：观察、操作、合作交际，画图、比较、归纳3、情感、态度、价值观：能通过角的比较等体验数、符号和图形是描述现实世界的重要手段学习重点：角的大小的比较方法学习难点：角的平分线的表示方
2、法及其应用导学方法 ：课时：1 课时导学过程一、课前预习：1.用放大镜看线段，你会发现线段变粗了，变长了，那么用放大镜看一下角，这个角的度数能变大吗？2.同学们还记得比较线段大小的方法吗？两个角的大小怎样比较呢？3.类比线段的中点，想一想，什么是角的平分线？二、课堂导学：1.情境导入：我们前面已经学习了怎样比较两条线段的长短，那么，我们怎样比较两个角的大小呢？2.出示任务，自主学习：认真自学课本P138， 完成下面任务：1.若给出两个角1 和 2，比较他们的大小，你能想到什么方法？会有几种情况？2.阅读教材 123页思考并完成问题，由此知对角可以如何运算3.类比线段中点，结合图，同学们能给角平
3、分线下定义吗？从中你能得到什么数量关系？4.如何作一个角的平分线？你能想到什么方法？合作探究：1.若AOB=2 AOC,则 OC 一定是 AOB 的平分线吗？导学案难点探究1、2 三、展示反馈学生回答展示，师生讨论四、学习小结：1、比较角的大小（1）度量法：用量角器量出角的度数，然后比较它们的大小。（2）叠合法：把两个角叠合在一起比较大小。教师演示：（1） AOB AOB ； （2）A OB=AOB ； （3） AOB AOB 。强调角的大 小只与开口大小有关，与边的长短无关，角的符号与小于号、大于号书写时的区别2、.角的 和与差A O B BA O B BA O B （B）（1）（2）（3）
4、精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案3、 角平分线如这种从一个角的顶点出发，把这个角分成相等的两角的射线，叫做这个角的平分线，类似地还有角的三等分线等. 21COBA可以得到如下数量关系：若OC 平分 AOB，则（ 1） 1 2； （2） 1 221 AOB；（3） AOB2122反之结合上图如果角之间满足上面的数量关系也可说明OC 是 AOB 的平分线 . 作一个角的平分线方法方法1.度量法；2.折纸法对折角始角的两
5、边重合，折痕就是角平分线五、达标检测：课本 136 页练习导学案自主测评课后练习：课本第139 页 4.5.6 题。导学案基础反思、展题设计板书设 计：4.3.2 角的比较和运算1、比较角的大小2.角的和与差3. 角平分线4.作一个角的平分线方法方法课后反思：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -