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1、教书育人标兵先进事迹材料教书育人标兵先进事迹材料*职工大学（工业学校）刘*老师1998年毕业于*工学院包装设计专业、2004年毕业于*商学院艺术设计专业，2000年参加教学工作，讲师职称，服装教研室主任，省美协会员、*工艺美术职业教育集团理事、服装设计定制工考评员、市级骨干教师。(转载请注明来自:公文素材库 刘*老师始终把教研放在重要的位置，不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握服装教学的趋势，与*服饰市场有机结合，理解课程改革的发展方向。积极组织教研室同事一起专研教材、教法与学法，共同开发校本教材，教研是教学进步的动力，更是教学特色形成的根本途径；因材施教，与时俱进，改革教学手
2、段、方式、方法是提高教学质量的根本出路。多年来我坚持在教研中教学、在教学中探索，在探索中教书、在思想的升华过程中育人。2008年与系主任一起针对服装市场把教学计划、教学大纲、实训大纲、实习大纲做了近一步的完善。根据教学的需要，开展了“主题教学”、“模块教学”、“尝试法教学”、“自学总结学习”的尝试和“多媒体环境下多师教学法” 等教学模式的探索，不断总结教学经验，努力使自己成为有教学个性的教师。教学育人的同时不忘时刻为自己充电，2001年，通过培训获*教育厅的“装潢CAD岗位资格证书”；2004年9月参加*省教育厅组织的高校教师岗前培训，获“高校教师资格证”；2005年*劳动和社会保障厅学习，获
3、“服装设计定制工高级（三级）”资格认证；2008年4月参加*工艺美术职业技术学院举办的“艺术设计教育体系与评估策略、主题设计教学中法交流论坛”；2008年4月参加*劳动和社会保障厅学习，获“服装设计定制工考评员”资格认证，参与考评多次；2008年8月参加教育局组织的骨干班主任培训班获“优秀班主任”称号；2009年8月参加国家骨干教师培训获“优秀学员”称号，作品罗兰花开留校获“最佳设计作品奖” ；202*年4月参加*劳动和社会保障厅学习，获“服装高技能培训师资格证”。刘*老师能积极负责任地完成教育教学任务，热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，师德高尚，为人师表，谦虚谨慎，任劳任怨，勇挑重担，服
4、从工作安排，尽职尽责，一心扑在教育事业上，刻苦钻研业务，虚心向有经验的教师学习，具备扎实的专业理论知识和相当强的教育教学业务能力、班主任管理能力、科研开发能力、教研室管理等能力，教学效果好，教书育人成绩显著，学校及学生满意。作为一名教师，能始终把教书育人、为人师表作为己任，把作为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。2007年“阳光新秀”、 “三好杯”运动会大型服装走秀服装设计获“优秀指导老师奖”； 年度阳光体育“先进工作者”称号；评为“校级学科带头人”；2008年3月指导学生黄浪参加省级职业技能竞赛获电脑制图与制作一等奖；2008年5月指导学生帅海玲参加“真维斯”杯休闲服设计大赛获新秀奖；获年
5、度“技术能手”“优秀教师”称号；2009年3月指导学生罗文参加省级职业技能竞赛获电脑制图与制作一等奖、国家级三等奖；2009年评为“市级学科带头人”；2009年7月参加国家级骨干服装专业教师培训获“优秀学员称号”；2009年“华人华服*服饰节服装专场秀” 获“优秀指导老师奖”； 202*年指导学生颜*、尹飞飞参加省级职业技能竞赛分获服装组立体造型、工艺制作组各第一名的好成绩；202*年获“岗位标兵称号”。2008年至今成功完成了“阳光新秀”“三好杯”“华人华服*服饰节服装专场秀”近400套服装的设计、制作与展示工作，得到市领导的好评，获得“优秀指导老师”称号。2009年9月以副组长身份参与国家课题基于工作任务的中等职业教育服装设计与工艺专业模块式课程开发工作，已获阶段性成果；11月作为专家组成员参加省教育厅组织的*省中等职业学校服装设计与工艺类专业教师培训与考核标准的制订工作，已获阶段性成果；发表在省级以上刊物发表论文浅谈服装专业教学中的几个问题、我的温情教育、主题教学法在服装教学中的运用等论文8篇；参编教材数码服装设计实例教程丛书ISDN:978-7-5356-2942-5、现代服装工艺设计解ISDN:978-7-5438-5380-5、现代服装款式设计ISDN:978-7-5438-5383-7、校本教材八本。 第 4 页 共 4 页