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1、小学作文竞赛活动方案1小学作文竞赛活动方案1小学作文竞赛活动方案一、活动意义：作文是反映学心世间，知识世间的一扇窗户为了丰富学生的校园文化生活，通过学生手中的笔，真实地写出此次感恩励志讲演会的感受和点滴，将举办，本次四五，六年级作文竞赛。二、活动目的通过活动，给同学提供一个属于自己的平台，培养学生作文能力的提高，语文素养，通过习作，使学生学会感恩。三、竞赛形式：命题作文（由教导处统一命题，以“红领巾心向党争当文明道德少年”为主题）。四、参赛对象：四至六年级每个班选送5至6名学生作品。（请该年级的语文教师于12月15日前将参赛作文交语文教研组）五、时间：11月25日至12月15日六、阅卷教师：教
2、研组，教导处（时间：12月15日12月18日）七、比赛方法：学生的优秀作文的稿纸由教研组事先发放，生将修改后的作文誊写在上面。由四至六年级各班的语文老师布置作文的内容，将各班5至6篇优秀的文章（经老师的指点）于本周三交教研组。八、文章由教导处及语文教研组评选。九、各年级第一名取一个，第二名取1个，第三名取1个。十、要求：题目灵活，让学生有自由表达的空间。语文教研组202*年11月16日扩展阅读：小学生作文竞赛活动方案小学生作文竞赛活动方案为进一步提高我校小学生的作文水平和人文素养，丰富校园文化生活，经研究决定举办金湖学校小学生作文竞赛，现将有关事项安排如下：一、活动目的：通过本次作文竞赛活动，
3、旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。二、参赛对象：小学二至六年级的学生。（每个班级10名）三、参赛作文要求：二至六年级：命题或半命题作文。四、奖项设置：比赛分为五个年级组，每组设一、二、三等奖若干名，指导奖若干名。五、活动具体安排：1、各班必须在11月30日前将参赛人员名单报至语文教研组长处。2、比赛时间：12月3日（星期四）下午3、比赛地点：二年级组一（3）班教室三年级组二（1）班教室四年级组二（2）班教室五年级组二（3）班室六年级组三（3）班教室金湖学校小学部语文教研组202*年11月金湖学
4、校小学生作文竞赛题目三年级在你的生活经历中，一定有些事让你感动不已，让你羞愧难当，让你满怀喜悦，让你无比愤怒，让你感到神圣庄严，让你感到妙趣横生请选一件你感触最深的事，把它生动地写下来。让大家走进你的生活，与你分享。题目自拟。四年级读书是永恒的话题。读书不仅仅是人们获取知识的一种手段，而且通过阅读，人们得以建造自己的心灵的“花园”，并且给这座心灵的“花园”点上智慧之灯。读自己喜欢的书是人生一大乐趣。请你以读书的滋味或读书的感悟为题，写一篇作文。文体不限。五年级笑是情绪的表达，是心灵的净化。关于“笑”你想到了什么?请以“笑”为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限。六年级水浒传中有一位“及时雨”宋江
5、，每当江湖朋友有难之际，他都会伸出援手。在生活中当你寒冷时，有人送来了棉衣，这也是“及时雨”；正苦闷时，来了一个善解人意的朋友，这也可以说是“及时雨”在你的身边有这样的“及时雨”朋友吗？愿不愿意把他（她）介绍给大家。提示：突出人物性格特点，多种描写方式相结合，内容具体，字数500字左右。金湖学校小学生作文竞赛题目二年级题目：1.冬天的校园2.冬天来了提示：150-100字。2书写工整，标点符号占一格。3必须抓住冬天景物来写。三年级题目：妈妈夸我真提示：1把题目补充完整，横线上可填“聪明”、“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼貌”等；2通过一件事写出“妈妈夸我”的原因，把事情写清楚，写具体。四年级题目：我战胜了提示：1把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。2重点写清楚你怎样战胜的过程。五年级题目：我真想提示：1把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等；2写出自己真实的感受。六年级：_的滋味提示：1在六年的小学生活中,你一定体验过喜怒哀乐,酸甜苦辣等个中滋味，请你把题目补充完整，进行习作.2内容具体,感情真实,语句通顺,行款正确，500字左右。第 4 页 共 4 页