《大学端午节活动策划书(精选多篇).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大学端午节活动策划书(精选多篇).doc（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、大学端午节活动策划书(精选多篇)第一篇：班级“端午节”活动策划书班级“端午节”活动策划书一、 活动主题：弘扬中华民族民俗文化，传承中华民族传统文化，强化大学生民俗文化意识二、活动目的：为了进一步弘扬民族传统优秀文化，使大学生进一步了解祖国的传统节日，激发学生的爱国热情。趁此可以增进人与人的感情。三、活动内容：活动地点：教学楼a213教室活动时间：202*年6月23日晚7点30分活动负责人：全班班委活动参加者：全班同学四 活动准备：1、布置好教室 2、准备好零食、饮料及奖品五、活动流程：开始前由班干部发放零食和饮料（一）主持人宣布开始（主持人）：同学们，你看过“龙舟竞赛”吗端午节龙舟竞渡不单是传
2、统庆祝活动,也是一项体坛盛事!端午节起源于诗人屈原因不满朝廷腐败而投江自尽,敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走，而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾,以免它们啄食屈原的躯体 。龙舟竞渡可说是端午节的高潮。龙舟长10米多,以龙头和龙尾作装饰,船身还特意雕上麟状花纹,唯妙唯肖;每只龙舟可容纳20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓 手和船尾的舵手引领下,以及围观人群的呐喊声中划向终点 。现在，我让我们一起加入这一行列。（二）观看赛龙船庆端午的电影或者短片。（主持人）：看了刚才的录像，想谈谈自己的想法吗？队员们踊跃发表自己的观点。（三）请同学说说自己家乡过端午的习俗。（四）有奖问答。（五）由班长做最
3、后点评总结并向参与者表示谢意（六）主持人宣布结束。（七）将此次活动的照片上传班群六、经费预算零食、饮料、奖品：350元其他备用费用：50元七、活动注意事项1、认真听主持人安排活动；2、活动前每位同学对端午节知识要有初步的了解（通过查资料）；3、保持活动地点的干净整洁，活动结束做相应的打扫。第二篇：端午节活动策划书一、活动主题: 品味五月五 二、主办单位:闽南理工学院蚶江校区 承办单位:膳委会 三、活动时间:xx年6月10日 四、活动地点:食堂门口 五、活动总述:以游戏的形式体现端午的风俗,弘扬民族文化,烘托节日气氛,为各地文化风俗的交流建立平台,丰富校园文化,活跃同学们的课余生活.六、活动内容
4、及流程1.前期准备工作准备好各活动用具,分配好负责项目及人员安排.2.活动之前先进行相应的宣传：横幅、广播站、海报的宣传.3.活动开始.热场游戏:(1)夹弹珠每组2名参赛者,各1双筷子,1个水杯.工作人员宣布开始后,计时1分钟,选手开始夹弹珠,时间到,工作人员宣布结束并检查各杯中弹珠数目,数目多者获胜,发放奖品.(2)端午知识问答我们在场地周围悬挂长绳,绳上按顺序粘上有关端午节风俗,歌谣等的问答题目.同学们若知道题目答案的可将题目拿下,到对奖处回答,答对者发放奖品.七、主场活动: 吃粽子比赛参赛者以三人为一组,蒙好双眼,待主持人宣布 开始 后,各参赛选手在原地转五圈,然后找到自己的粽子,以最快
5、的速度解开包装吃完粽子,当完全咽下后举手示意,由工作人员检查无误后示意主持人宣布比赛结束.为完成游戏时间最短的获胜选手,发放奖品.其他两位发放纪念品.八、对食堂的宣传和回报 通过主场活动为食堂作宣传,加强与同学的交流.九、活动进行期间 1.活动中制作特制大型横幅,在食堂南门口悬挂2.活动中制作海报张贴在校区明显处,3.有关活动的各项宣传文件、通知及其他有关宣传品予以明示.4.在活动进程中,膳委会工作人员均大力为赞助单位进行宣传.十、在活动结束后将进行总结和回顾,通过精美照片详细述说活内容及过程第三篇：端午节活动策划书一、活动主题：品味端午，传承文明 二、活动背景： 传统节日是中国传统文化的代表
6、，是中华民族智慧的结晶，也是无形“非物质文化遗产”，因此更容易在淡化的过程的丧失，现在人们之所以觉得过节越来越没意思。随着经济发展，精神文化的缺失越来越令人感触颇深。信仰危机，道德迷茫，是非模糊，黑白难辨；原因就是传统的内容越来越少，而承载着传统的文化载体也渐渐在人们眼前消失，没有了历史，失去了鉴别。端午节是(敬请期待公文素材库更好文章：dash;这位可歌可敬的爱国诗人。五、实施的步骤1、提出问题(1)你知道端午节是怎么来的吗?关于端午节有哪些传说?(2)在我们这儿过端午节有哪些有趣的风俗习惯呢?你知道哪些有关端午节的诗歌呢?(3)你打算怎样度过今年的端午节呢?这些问题的设计都是以学生的兴趣为
7、出发点，教师只是为他们创设了问题的情境，为学生提供了研究方向，让他们根据自己的情趣、愿望和能力，用自己的方式去操作、去探究。2、探索与展开(1)组织调查将全班学生分成几个小组，每个小组设一个小组长，由组长组织调查了解有关部门端午节的知识，并把这些知识整理成文，选派代表在全班进行提问:调查过程中是通过什么渠道调查的，碰到了那些困难，是怎样解决的，通过这次活动，你有什么感受和启发?(2)网上阅读为了拓宽学生的知识面，教师可以组织学生上网浏览，查阅一些地方过端午节的习俗，并将自己最感兴趣的内容记录下来。(3)协作交流为了锻炼学生的动手能力，教师可以提议学生相互协作，学会自己想学会的一些风俗习惯的做法。例如：编手链、包粽子、折葫芦等。3、应用与深化通过调查研究，学生了解了有关端午节的一些知识，让学生设计自己怎样度过今年的端午节?并通过语言或其他方式表现出来。通过对有关端午节诗歌的搜集，鼓励学生培养善于搜集整理的能力与习惯。4、反思与拓展通过师生讨论交流、学生作品的展示与评比，指导学生总结研究成果，最后举行 我的端午节最快乐 主题中队活动，让学生在活动中充分展示自己的研究成果与价值，同时，教师适当引导与鼓励学生进行其他研究活动的兴趣。 第 5 页 共 5 页