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1、初一英语教学反思3初一英语教学反思姓名：王雅静由小学进入初中，是人生旅途的一个重要转折点。就其学习活动而言，学习科目发生了很大的变化，除知识的幅度和深度呈螺旋式上升的数学、语文外，又一种新语言英语，走进了课堂。初一学生刚接触到这门课，有一定的好奇心，一般是一种较短暂的直接兴趣，随着时间的推移，课程内容增多，难度加大，就会有一些学生把这门课当成负担，到初二出现分化，部分学生厌学。作为英语教师，如果对此没有清醒的认识，并采取有效的教学措施，解决好中小学衔接问题，就会陷入一种盲目的境地，以致影响教学效果，影响学习质量和跨世纪人才的培养。经过实践和努力，经过学习师傅的经验，我对自己英语课堂教学有了更加
2、清晰的教学思路，在师傅的带领下，在我的不断反思中，我认为要大面积提高中学生的学习质量，必须在解决中小学衔接问题中抓好学习英语的 六项起始工程 。一、从明确学习目的入手，初步构建学好英语的 目标工程 人的各种活动都是有目的的行为，同时也是由一定的动机引起的。英语这门课对刚跨入中学的学生来说，是新鲜而神秘的。一开始，学生往往是带着好奇的心情来学这门课的，也有些学生是带着好玩的想法来学的。总之，相当一部分学生学习英语的目的性不明确，对它的重要性认识不足，只处于肤浅的了解，缺乏正确的强有力的学习动机。基于这种状况，我注意在第一节课开始就重视讲解为什么要学英语的问题。在以后的讲课中，同样处处进行为祖国建
3、设，为未来的工作进行英语学习的目的教育。通过课内外的多种形式引导和灵活多样的思想教育，使学生初步认识到了这门课程的重要性，懂得了它与祖国现代化建设的关系，明白了祖国建设对他们提出的要求，懂得了世界发展对他们提出的挑战。这样，从初一开始学生就基本有了比较明确的学习目的，从而为以后的学习奠定了良好的基矗。二、从基础知识入手，初步构建学好英语的 起步工程 学生学音标时受汉语拼音的影响，有很大一部分在起步阶段都很艰难，不是写错格式，就是读成汉语拼音。为此，从学第一个字母开始，就应当给他们加强国际音标的学习。首先让他们懂得每个英文字母发音是怎么来的，它的舌位如何。特别是舌齿音，学生很难把握，总是出错，但
4、经过努力，总能摆脱汉语拼音的束缚，为下一步学习，为今后学单语、记单词打下了记忆和查阅的基矗。其次，在字母格式上，学生总分不清上、中、下，不是出格，就不够格。为此，我曾自编了几句格式口诀，让学生掌握，从而避免了格式上的困难。为了使学生及时巩固，我在班上搞字母书法竞赛，既进一步熟练了字母的读音，又提高了学生的英语书法水平。三、从培养兴趣入手，初步构建学好英语的 心理工程 兴趣是最好的老师 ，只有对学习发生了兴趣，才会享受学习的欢乐，从而更加热受学习。所以是否喜欢英语，是影响学生英语学习的重要的非智力因素，它在很大程度上制约着英语教学质量的提高。据此，在英语教学开始阶段，我着重从培养学生学习兴趣入手
5、，因势利导，采取多种方法激发学生学习英语的兴趣，把他们领进英语这扇大门。在课堂教学中，我注意采取了以下方法培养学生的兴趣： 以美引趣 ，即尽量注意用美的语言、表情、动作、板书等去激发学生的兴趣。 以奇诱趣 ，即注意用新奇的内容和方法，诱发学生的兴趣。 设疑激趣 ，以注意抓住知识的关键处设疑引思，使学生产生强烈的求知欲望。 以动唤趣 ，即注意在课堂上通过动脑、动手、动口等多种活动形式，唤起学生兴趣。扩展阅读：初一英语教学反思初一英语教学反思清华大学英语系测试：为中学英语量身定做.官方网站：清华大学英语教授50年研究成果初一英语教学反思由小学进入初中，是人生旅途的一个重要转折点。就其学习活动而言，
6、学习科目发生了很大的变化，除知识的幅度和深度呈螺旋式上升的数学、语文外，又一种新语言英语，走进了课堂。初一学生刚接触到这门课，有一定的好奇心，一般是一种较短暂的直接兴趣，随着时间的推移，课程内容增多，难度加大，就会有一些学生把这门课当成负担，到初二出现分化，部分学生厌学。作为英语课任课教师，如果对此没有清醒的认识，并采取有效的教学措施，解决好中小学衔接问题，就会陷入一种盲目的境地，以致影响教学效果，影响学习质量和跨世纪人才的培养。经过实践和努力，我认为要大面积提高中学生的学习质量，必须在解决中小学衔接问题中抓好学习英语的 六项起始工程 。一、从明确学习目的入手，初步构建学好英语的 目标工程 人
7、的各种活动都是有目的的行为，同时也是由一定的动机引起的。英语这门课对刚跨入中学的学生来说，是新鲜而神秘的。一开始，学生往往是带着好奇的心情来学这门课的，也有些学生是带着好玩的想法来学的。总之，相当一部分学生学习英语的目的性不明确，对它的重要性认识不足，只处于肤浅的了解，缺乏正确的强有力的学习动机。基于这种状况，我注意在第一节课开始就重视讲解为什么要学英语的问题。在以后的讲课中，同样处处进行为祖国建设，为未来的工作进行英语学习的目的教育。通过课内外的多种形式引导和灵活多样的思想教育，使学生初步认识到了这门课程的重要性，懂得了它与祖国现代化建设的关系，明白了祖国建设对他们提出的要求，懂得了世界发展
8、对他们提出的挑战。这样，从初一开始学生就基本有了比较明确的学习目的，从而为以后的学习奠定了良好的基矗。二、从基础知识入手，初步构建学好英语的 起步工程 学时学习汉语拼音的影响，有很大一部分在起步阶段都很艰难，不是写错格式，就是读成汉语拼音。为此，从学第一个字母开始，就应当给他们加强国际音标的学习。首先让他们懂得每个英文字母发音是怎么来的，它的舌位如何。特别是舌齿音，学生很难把握，总是出错，但经过努力，总能摆脱汉语拼音的束缚，为下一步学习，为今后学单语、记单词打下了记忆和查阅的基矗。其次，在字母格式上，学生总分不清上、中、下，不是出格，就不够格。为此，我曾自编了几句格式口诀，让学生掌握，从而避免
9、了格式上的困难。为了使学生及时巩固，我在班上搞字母书法竞赛，既进一步熟练了字母的读音，又提高了学生的英语书法水平。三、从培养兴趣入手，初步构建学好英语的 心理工程 兴趣是最好的老师 ，只有对学习发生了兴趣，才会享受学习的欢乐，从而更加热受学习。所以是否喜欢英语，是影响学生英语学习的重要的非智力因素，它在很大程度上制约着英语教学质量的提高。据此，在英语教学开始阶段，我着重从培养学生学习兴趣入手，因势利导，采取多种方法激发学生学习英语的兴趣，把他们领进英语这扇大门。在课堂教学中，我注意采取了以下方法培养学生的兴趣： 以美引趣 ，即尽量注意用美的语言、表情、动作、板书等去激发学生的兴趣。 以奇诱趣
10、，即注意用新奇的内容和方法，诱发学生的兴趣。 设疑激趣 ，以注意抓住知识的关键处设疑引思，使学生产生强烈的求知欲望。 以动唤趣 ，即注意在课堂上通过动脑、动手、动口等多种活动形式，唤起学生兴趣。在教学活动中，我把各种各样的实物、自制的教具、挂图、简笔画、人物、情景和实地表演等结合起来，身体力行，与他们交朋友，一起游戏、一起听说，使他们在有趣而轻松的气氛中感到学习英语并不是件苦差事，这样潜移默化，使得课堂气氛非常活跃，学习的积极性很高，兴趣也随之越加浓烈。随着学生学习英语兴趣的增加，教学效果也有了较明显的好转。平时少言寡语的学生也产生了浓厚的兴趣，主动参与进来一块做学习英语的游戏了。这就为大面积
11、提高英语教学质量奠定了可靠的基础。四、从记单词入手，初步构建学好英语的 词汇量工程 要能够熟练地使用英语这一工具，就必须拥有较高的词汇量，这是学习英语的一个重要特点，而要拥有一定的词汇量，就必须从记单词着手。记单词，这是大部分中国人都特别头痛的事，对于中学生来说，也同样如此。虽然他们正处于记忆的旺季，但如何去记才能取得佳、最快、最牢固的效果，是学生在这条刚刚连起的大桥上是否继续踏实迈步的关键，如果一步跨错，也许会有许多同学在此停步，把刚刚建起的 兴趣之桥 拆掉，而放弃对这门课的学习。为了避免这一切的发生，从开始起我就加固这已经建起的兴趣之桥，利用一切可以利用的机会教他们如何再更进一步。根据不同
12、学生的不同要求，教他们一些便于记忆、巩固的方法。如音标记忆法、归纳记忆法、情景记忆法、构词记忆法、日常生活记忆法等等，这给有些有畏难情绪的同学提供了继续迈步的动力，使一些决定放弃英语学习的同学也想回头再试试看。为了使这项工作更扎实地继续下去，为了使大部分学生不落伍，我又趁热打铁，搞记忆单词竞赛，这也为记单词找到了机会，丰富了学生的词汇量，在英语教学中产生了良好效果。五、从会话速写入手，初步构建学好英语的 表达能力工程 英语是门用于交际的工具课。学习英语的目的之一在于将来能够在工作中熟练地运用这个工具，以口语或书面形式进行表述或表达。这就要求英语教学一开始就重视口语或书面表达能力的培养，为了在起
13、始课中注意培养学生说、写能力，我采用了多种培养表达能力的方法。例如我要求学生进行课前两分钟会话值日、或讲故事、或谈家庭、谈父母兄妹、谈同学等活动，调动了学生的积极性，锻炼了学生的口语会话能力，提高了学生的口语表达能力。除此之外，在一些课堂上让几组学生上台表演短剧或表演游戏。为了提高学生的会话能力，在初一阶段，我组织学生进行英语会话竞赛。同学们热情很高，自编自演丰富多彩的节目，并取得了很好的成绩。通过这一系列的活动，开阔了同学们的视野，提高了会话能力，也巩固了所学知识，对记忆单词也起到了促进作用，为初二防止分化打好了基矗在全校举行的英语会话比赛中，我所带的二班的同学以生动活泼、有趣的内容、吐字清
14、晰和标准的发音获得了竞赛第一名，我所带的一班也获得第二名的好成绩。另外，书写也不可忽视，除了正规、准确、美观之外，还需要高速度。为达到此目的，我在初一年级要求他们从一开始，首先必须写好字，写正规字，并练习快速写正规字。我在所带的两个班搞了一次速写比赛，取得了很好的成绩，两个班中字写得比较差的同学只有两三个，相当一部分学生的字写得相当漂亮。六、从抓预习、复习入手，初步构建学好英语的 学法工程 授人以鱼，不如授人以渔 。教师在教学中，一定要把教给学生学习方法放在应有的地位，给予高度重视。引导学生做好课前预习和课后复习，就是起始年级不可忽视的重要工作，它是避免分化的一个重要组成部分。初一阶段，是学生
15、适应新环境、新教法、新学法的开始阶段，就像一个盲人，需要引导，需要别人的帮助，为了使初一学生开好这个头，从一开始，我就要求学生每天做好预习和复习巩固工作，并教给他们预习的方法和复习的方法，教会他们如何记笔记，如何听好课的方法，这给课堂教学减少了不少麻烦，也避免了分化的扩大，增强了学习英语的热情。他们喜欢自己的才华展示在同学们面前，积极发言，喜爱表演，这给起始年级的学习带来了不可估量的益处，既提高了授课的质量，又提高了教学效果，有利于培养学生的自学能力和内在潜力的正常发挥和发展，巩固了所学知识，丰富了词汇量，增强了重点、难点的巩固率。总之，初一是人一生的重要奠基阶段，同时也是可塑性最强的一个阶段
16、，必须引起足够重视，忽视了这个阶段的教育，就是失掉了人生成才一个极好的时机，而正确地引导和发挥他们的主动性和课堂教学的参与意识，就会为学生们今后的发展奠定良好的基础，为今后的学习铺平道路。清华大学英语系测试：为中小学生英语量身定做.官方网站：清华大学英语教授50年研究成果八年级英语上学期第10单元同步验收练习题听力部分（共20分）I.听单词，判断每组单词是否含有相同的元音音素。相同的写 S ,不同的写 D 。（5分）1._2._3._4._5._II.听句子，补全句中所缺的单词。（5分）1.Youfindyourbike_.2.WangLeiisvery_.Heisgoingtobuyacar
17、forhisson.3.Wemust_ourclassroomclean.4.Doesshewanttobea_?5.MrsLihasn tcomehere_.III.听对话，选出与其内容相符的图画。（5分）1._2._3._4._5._IV.听短文，根据其内容判断下列句子正（T）、误(F)。（5分）1.BettyisHelen ssister.2.BettyandHelendon twanttobuyanything.3.Bettywantstobuysomethingsforschool.4.Theshopsaren topenwhentheygetthere.5.BettyandHele
18、ncan tbuyanythingbecausetheshopsareclosed.笔试部分（共80分）I.语音与词汇。（20分）A)读下列各组单词，判断各组单词划线部分有几种读音。（10分）A.一种读音B.两种读音C.三种读音D.四种读音1.pilotsinglemachineApril2.engineerathletesentencegarden3.resolutionquestionstationexamination4.retirefiretiredwire5.buildJunecupstudentB)根据句意及首字母提示，完成下列单词的拼写。（10分）6.Itiswellknownt
19、hatYaoMingisap_basketballplayer.7.LittleTomlivess_nearourschool.8.Beijingwillh_the29thOlympicGames.9.EnglishCoachingPaperispopularwith(受欢迎)r_.10.Look!Farmersareb_theirnewhouses.II.单项选择。（10分）11.I mgoingtobeabasketballplayerlikeYaoMingand_basketballeveryday.A.practiceB.enterC.doD.keep12.Whatisyourplan
20、_thefuture,Peter?A.ofB.toC.inD.for13.Heisgoingto_toNewYorkwithhisparents.A.takeB.moveC.bringD.stay14.I mgoingto_somemoneytotravelsomewhereinteresting.A.keepB.buildC.saveD.hold15.Whatareyougoingtodo_makethe202*OlympicGamesagreatsuccess?A.tohelpB.helpingC.helpD.helped16.Ilovemusicverymuch,soI mgoingto
21、learnhowto_aninstrumentthisterm.A.keepB.playC.holdD.build17.Allparentsshould_betterwiththeirchildren.A.learnB.exerciseC.communicateD.work18.IwanttobeanewspaperreporterbecauseI_talkingwithallkindsofpeople.A.wantB.enjoyC.hopeD.wish19.I mgoingtotravelabroad(国外)andNewYorksounds_mydreamcity.A.asB.tobeC.a
22、sifD.like20.To_fit,youshouldtake15-minuteexerciseeveryday.A.keepB.turnC.soundD.buildIII句型转换。（10分）按要求改写下列各句，每空一词。21.MrGreenisgoingtotravelaroundtheworld.(改为同义句)MrGreenisgoingtotravel_theworld.22.Thetwinsaregoingtotheparktonight.(改为否定句)Thetwins_goingtotheparktonight.23.SheisgoingtoBeijingbytrain.(对划线部
23、分提问)_shegoingtoBejing?24.Thereareoveronehundredboysontheplayground.(改为同义句)Thereare_onehundredboysontheplayground.25.WearegoingtoplayfootballnextSaturday.(对划线部分提问)_yougoingto_nextSaturday?IV.根据应答语从方框中选出适当的问句补全对话。（10分）Peter:_26_?Linda:I mgoingtobeateacherwhenIgrowup.Peter:_27_?Linda:I mgoingtoworkhard
24、erinschoolthisyear.AndI mgoingtogetapart-timejob.Peter:_28_?Linda:Iwanttoputsomemoneyinthebank.I llneedmoneyforcollege.Peter:_29_?Linda:Iwanttoworkwithcomputer.Peter:Thatsoundsgreat!A.Whatareyougoingtodothisyear?B.Linda,whatareyougoingtobewhenyougrowup?C.Whatkindofjobdoyouwant?D.Whyareyougoingtogeta
25、part-timejob?V.完形填空。(10分)It sWednesdayafternoon.Schoolis_30_.Thestudentsareputtingtheirbooks,pencil-boxes_31_theirschoolbags.Theteachercomesinandsaystothestudents, Don tgo,children.Ihave_32_totellyou.Listentome.Tomorrowis_33_.Thereisgoingto_34_aparents meetinginourschool.Themeetingatnineo clockinthe
26、morning._35_areyourschoolreportsandletterstoyourparents._36_thembackhome.Giveyourparentsthelettersand_37_themyourschoolreports.Askthem_38_tothemeetingtomorrow,becauseI m_39_saysomethingaboutnextterm. 30.A.upB.onC.underD.over31.A.intoB.toC.onD.out32.A.anythingB.nothingC.somethingD.everything33.A.Mond
27、ayB.ThursdayC.FridayD.Tuesday34.A.haveB.isC.beD.has35.A.ThereB.ThisC.ThatD.Here36.A.BringB.CarryC.TakeD.Make37.A.showB.watchC.seeD.look38.A.comeB.tocomeC.comingD.comes39.A.goingB.gotoC.willD.goingtoVI书面表达。（20分）根据汉语提示及要求，以 MyDreamJob 为题用英语写一篇短文。提示：1.想成为一名记者。2.打算给报纸、杂志写文章。3.高中毕业后想去北京上大学。4.想在一家电台工作并环游世
28、界。要求：1.条理清楚，语句通顺，语法正确，书写规范；2.提示内容全部体现在文章中；3.不少于60词。参考答案：听力部分录音原文及参考答案：（划线部分为参考答案）I.1.airline;knife2.save;bread3.rich;fit4.college;loud5.resolution;noodleKey:1-5SDSDSII.1.Youfindyourbikesomewhere.2.WangLeiisveryrich.Heisgoingtobuyacarforhisson.3.Wemustkeepourclassroomclean.4.Doesshewanttobeajournalis
29、t?5.MrsLihasn tcomehereyet.III.1.M:Lily,whatareyougoingtobewhenyougrowup?W:I mgoingtobeanEnglishteacher.2.M:IsTomgoingtogetapart-timejob?W:Yes,heis.3.M:Areyougoingtobeacomputerprogrammer?W:Yes,Iam.4.M:Iamgoingtobeafootballplayer.W:Thatshouldbeinteresting.5.M:Doesyourbrotherwanttobeapilot?W:Yes,hedoe
30、s.Key:1-5BEACDIV.BettyandHelenaregoodfriends.Theyareontheirwaytotheshops.Theyaregoingtodosomeshopping.Theyarenowtalkingaboutwhattheyaregoingtobuy.Helenwantstobuyapresentforhergrandpa sbirthdayandafewthingsforschool.Bettywantstobuyherfatherapenandsomeshoes.Whentheygetthere,however,theshopsareclosed.T
31、heyhavetogobackhomewithnothing.Key:1-5FFFTT笔试部分I.A)1-DDBADB)6.professional7.somewhere8.hold/host9.readers10.buildingII.11.A12.D。要表达 .的计划 ，应使用 a/theplanfor. 。例如：旅行计划aplanforatrip13.B。movetoNewYork指 搬（家）到纽约 。14.C。keepsomemoney指 保存钱 ；savesomemoney指 储蓄（存）钱 。15.A16.B17.C。communicatewithsb.表示 与某人交流或沟通 。18
32、.B19.D20.AIII.21.allover22.arenot23.Howis24.morethan25.Whatare,doIV.26-29BADCV.30-34DACBC35-39DCABDVI.书面表达参考范文：MyDreamJobWhenIgrowup,I mgoingtobeajournalist.Nextyear,I mgoingtowritearticlesformagazinesandnewspapers.I mgoingtoauniversityinBeijingafterseniorschool.MaybeI mgoingtofindapart-timejobandsa
33、vesomemoney.Next,I mgoingtoworkforaTVstationasajournalist.ThenI mgoingtotravelallovertheworld.清华大学英语系测试：为中小学生英语量身定做.官方网站：清华大学英语教授50年研究成果揭西县兴道中学202*-202*年度八年级英语知识竞赛试卷一、单项选择（30分）(C)1.Themeatis_dearandeating_meatisbadforyourhealth.A.verymuch,manyB.toomany,manytooCmuchtoo,toomuchD.alot,muchtoo(D)2.There
34、aremanytreeson_sideofthestreet.A.allB.bothC.everyD.each(B)3.IrememberedthedaywhenWorldWarIIfinished.Iwaseightornineatthetime,andweheardit_whenwereatthetable.A.ontheinternetB.ontheradioC.byVCDD.bycomputer(C)4.It ssohotintheroom._Notatall.I dbehappyto.A.Isn titverycoldtoday?B.Areyoufeelingilltoday?C.W
35、ouldyoumindopeningthewindow?D.Haveyouboughtthekitetome?(D)5.Nobodytoldus_A.whattodoitB.howtodoC.wheretodoD.whentodoit(D)6.WhichofthetwoEnglishdictionarieswillyoubuy?I llbuy_ofthem,soIcangiveonetomyfriend,Helen.A.eitherB.neitherC.allD.both(D)7_fromBeijingtoParis.A.HowlongwayitisB.WhatalongwayisitC.Ho
36、wlongwayisitD.Whatawayitis班级：_姓名:_座号：_密封线内不准答卷(C)8.Luckily,MrJohnsonsaw_.A.whatwashappenedB.whatishappenedC.whatwashappeningD.whatistohappen(D)9.Iftherewerenoexams,weshouldhave_atschool.A.thehappiertimeB.amorehappiertimeC.muchhappiesttimeD.amuchhappiertime(B)10.Myfatherwillcomebackat10o clock_ofJune
37、15.A.inthenightB.bythenightC.onthenightD.atnight()11.Twoofthemarehere,butwhereare_students?A.theotherB.otherC.othersD.another(A)12.-IhopeyoucanhelpmewithmyEnglishthisevening.-_.A.Sorry,I mafraidnotB.Yes,I mbusyC.IhopesoD.Certainlynot(C)13.Wewon tleaveuntilMrLi_back.A.comeB.cameC.comesD.willcome(B)14
38、.-Mustwecomebackbeforefive?-No.you_.Youmaycomebackbeforesixifyoulike.A.mustn tB.needn tC.can tD.maynot(D)15.Whydon tmendo_housework?A.abitB.afewC.alittleofD.abitof()16.Howdidyoumakehim_?A.stoptalkingB.tostoptalkingC.stopstalkingD.stoppedtotalk()17.-Doyouhave_watch?-Yes,Ihave_.A.one,itB.it,oneC.a,one
39、D.a,it()18._fineweatheritistoday!A.WhataB.HowC.HowaD.What()19.-Whichdoyouprefer,orangesorapples?-_.I dlikebananas.A.Yes,bothB.Neither,thankyouC.No,thanksD.I mgladyoulikeit()20.-_isitfromourschooltoLupuBridge?-Abouthalfanhour sbusride.A.HowlongB.HowoftenC.HowfarD.Howmuch()21.Where sLily?Weareallhereh
40、er.A.besideB.aboutC.butD.with()22.I minterestedinanimals,soIeverySaturdayworkinginananimalhospital.A.payB.getC.takeD.spend()23.Fathergavemeseveralpens,butIlike_ofthem.A.noneB.bothC.anyD.neither()24.-Howmucharethesebooks?-Youdon thaveto_.Theyarefree.A.paythemB.payforthemC.costthemD.spendthem()25.Youn
41、eedn t_itrightnowifyouarebusy.A.tofinishB.finishC.finishingD.finished()26.-Icalledyouyesterdayevening,buttherewasnoanswer.-Oh,IamsorryIdinneratmyfriend shouse.A.haveB.hadC.washavingD.havehad()27._BillGatesiscleverandenjoys_，hebecameafamouscomputerscientist.A.readingverymuchB.playbridgeC.playinggolfD
42、.computer()28. IsTomreallyveryill? _,He sinhospital. A.Idon tthinksoB.No,heisn tC.IhopesoD.I mafraidso()29.We_havetheschoolmeetingifit_tomorrow.A.didn t rainsB.won t rainsC.won t willrainD.will willrain()30.Theteacheraskedme_.A.whatIstudiedEnglishfor.B.whatdidIstudyEnglishfor.C.whatdoIstudyEnglishfo
43、rD.whatIhavestudiedEnglishfor.二、阅读理解（20分）（一）Borninarichfamily,Florence.Nightingaletook1essonsinmusicanddrawingandreadgreatbookswhenshewasyoung.Asachild.shefeltthatvisitingsickpeoplewasbothadutyandapleasure.Sheenjoyedhelpingthem.Soshedecidedtobeanurse,butherfatherwasstronglyagainstherdecision.Shewent
44、tolearnnursinginGermanyandFranco.WhenshereturnedtoEngland.shestartedanursinghomeforwoman.DuringtheCrimeanWarinl854,Florencewenttothefronthospital.Sheusedherownmoneytobuybeds,clothesandfoodforthewounded(受伤的)soldier.Heronlypaywasthesmilesfromthelips(嘴唇)ofdyingsoldiers.AftershereturnedtoEngland.shewasp
45、raised(赞扬)forherworkbyQueenVictoria.Butshesaidthatherworkhadjustbegun.Sheraised(筹款)moneytobuildtheNightingaleHomeforNursesinLondon.Shealsowroteabookonpublichealth.()l.Whenshewasachild,Florence_.A.wasborninapoorfamilyB.taughtmusicanddrawingC.lovedtohelpthosesickpeople()2.WhatmadeFlorencedecidetobeanu
46、rse?A.Shereadgreatbooks.B.Herownwishtohelpthesick.C.Herfather swish.()3.Inl854.whenFlorenceworkedinfronthospital,_.A.shereceivednomoneyatallB.shegotalargesumofmoneyC.theworkingconditions(环境)wereverygood()4.WhywasFlorencepraisedbyQueenVictoria?A.ShedidalotofworkduringtheCrimeanWar.B.Shewroteabookonpublichealth.C.ShebuilttheNightingaleHomeforNurses.()5.Theword Home in NightingaleHomeforNurses means_A.familyB.houseC.school（二）Wefindmanydifferentkindsofanimalsontheearth.Someanimals,suchastigersandelephantsliveinbigforests.Theyarecalledwildanimals.Someotherslikecowsanddogs