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1、高中化学创新教育研究(共1265字)高中化学创新教育研究 一、引发学习动机，培养创新品质1激发动机，实现创新高中生的化学动机是责任感和好奇心获得的，如果没有好奇心和纯粹的求知欲望，就不可能有对社会和人类有着重大的创造所以一切发明创造都来自于不竭的好奇心和求知欲教师应该给学生自尊心和责任感，激发学生创造性的思维，实现学生学习创新2严谨学习，重塑风气很多发明创造都来自学生偶然的机会中，很多化学家的重大发明都是偶然中发现的，学生做任何事情，都应该意识到应该有着科学研究的品质，树立严谨认真的工作氛围，优化学生的学习风气3顽强拼搏，宏扬创新很多发明创造都是在失败中获得的，教师应该鼓励学生学习化学家诺贝尔
2、，他顽强、冒险，跟随父亲从事军工研究，在制作硝化甘油的时候，多次发生爆炸，自己也被炸伤了，四位助手和他的小弟弟都被炸死了，他依然坚守在研究的第一线，市里不准做实验，他就把实验迁移到湖中的平底船上，最终获得了成功，成为了大发明家二、结合教材，切实提高创新精神1全面培养学生想象的才能教师应该培养学生想象能力，教育学生学会有意识地联想，全面鼓励学生学会猜想和想象，这样就能激发出学生的好奇心和求知欲，教师对待学生提出的化学问题，也要给予科学的肯定和积极的鼓励，从各个角度全面培养学生想象的才能，塑造学生优秀的学习品质2全面培养学生的创新思维创新的思维有着求异性、灵活性和独创性的学习特点，需要学生产生学习
3、的灵感中实现发展，有着很强的灵活性教师应该重视学生进行一题多解的训练，教育学生学会从不同的方向，不同的角度进行思考，克服学生思维的定势的约束3全面培养学生的实验才能，提高学生的观察能力教师应该教育学生学会观察，进行科学周密精确的观察，重视科学的实验，产生科学的发现，教师应该培养学生的实验能力，教育学生学会创造性的精心设计实验过程，勇于探索，进行科学的总结，实现创意和创新，培养学生的实验观察才能，重视进行课堂演示的实验，教会学生学会实验和创造，增强实验的才能，教育学生重视实验观察，重视实验操作，教育学生仔细观察，善于发现不同的现象和问题，形成良好的学习能力，观察能力，教育学生学会动手，学会得出结论，提高学生的实验才能，教育学生学会亲自创造，得出高中化学的结论三、结语总之，创新教育是学生教育发展的动力和要求，教师应该创造充满活力的高中化学课堂教学，发展学生的创造性思维品质，教育学生积极发挥化学创造的光芒，展示出教师和学生的创造魅力，实现高中化学教师在化学课堂教学实践中的思考和实践，积极锻炼和发展学生的创造性思维.第 3 页 共 3 页