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1、2022“国培”(201*)湖北省农村幼儿骨干教师培训总结 “国培”(201*)湖北省农村幼儿骨干老师培训总结“国培”（201*）湖北省农村幼儿骨干老师培训总结利川市紫金幼儿园-黄美在201*年的岁末，我有幸与同事们一起，与来自各个地区的幼教同仁们一起相聚在武汉城市职业学院，参与“国培安排（201*）”湖北省农村幼儿老师培训骨干老师培训班。心中感到无限的荣幸与感谢。能参加此次国培安排的都是奋战在教学一线的骨干老师们，而此次培训也是国家及其重视学前教化，特地为我们请到很多名师教授为我们授课，是特别难得的一次学习机会。虽然我们顶着凛冽的寒风从各地汇聚于此，但国培如同冬日里的暖阳，暖和着，照亮着每一
2、位老师的心。通过这次培训我开阔了视野，在这较短时间里，让我受益匪浅，学到了不少学问，那些教化界的前辈、精英们把自己教化积累的阅历拿出来与我们共同共享，解决了我们在实际教学生活中所遇到的困惑，能让我们学以致用，让我在思想上有所变更，在观念上有所更新，我信任在教学事实上确定也会有所提高，在此，感谢上级领导给我们供应的这么好的学习机会。在这次培训活动内容涵盖了幼儿园老师工作的方方面面，上面有专家教授的精彩演讲，每一位专家们的精彩讲解，都洗刷着我倦怠的心灵，他们结合自己丰富的阅历，将相关的理论学问深化浅出地阐述讲解，使我学到了许多新的心理辅导理念和探讨问题的方法，还列举了很多生动好玩的案例，深化浅出地
3、向我们阐述了幼儿老师教学工作的新理念。一、教学观念的调整通过这次培训学习，结合我园实际，使我深刻的意识到作为跨时代的老师，“传道、授业、解惑”已远远不能应对改革开放的今日，就连孩子的需求也难以满意。假如教学理念不改革，教学方法不创新，个人素养不提高，是难以胜任的。这些都要求老师要不断的学习提高，做创新型老师、探讨型老师、引导型老师。老师假如没有相识到自己学习的必要性、重要性，总是用陈旧的学问和老化的观念去教化现在的学生，那其结果必定是被社会无情的淘汰。今日，在我们这些处于一线的幼儿老师可能还不能体现，学问媒体的进步和信息时代的快速传播，但孩子可说也是见多识广，学问量也在飞速增长。孩子除课堂学到
4、的学问外，在广袤的课外天地里，古今中外，天文地理都在接触，他们每时每刻都在产生许很多多“稀奇怪异”、“异想天开”的问题。面对这种状况，我们老师也只有不断的学习新的科学文化学问才可以应对。由此可见，作为一名老师，应同时具备双重身份：既是老师，又是学生，老师为“育人”而学习。作为老师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教化者的学习。我们最终的追求是育好人，为“育人”而学习是老师的天职。我们应当主动参与上级组织的各种培训，接着学习，使之达到活到老，学到老的终身学习观念。应当不断学习新的教法，新的教化教学理念。让自己成为“源头活水”更好地滋润学生渴求学问的心田。二、主动实践，提高教化教学实践是检验
5、真理的唯一标准，只有通过不断的实践，才能把学到的观念和方法落实在教化教学工作中，帮助孩子确定适当的学习目标，培育孩子良好的学习习惯。驾驭学习策略和发展实力，创设丰富的教学情境，激发幼儿的学习动机和学习爱好。充分调动幼儿的主动性，为孩子供应各种发展的机会，为孩子服务，建立一个民主，宽容的课堂氛围。另外，老师应当把握社会发展对人的发展的基本须要，不断提高自己的教学实力和科研实力，确立培育目标，打造新时代的人才。在这次培训的课程中，所培训内容都让我耳目一新，孙凌毅教授的幼儿园老师专业标准与老师的专业发展给我留下了深刻的印象，让我明白了育人先育德，师德为先、幼儿为本、实力为重、终身学习。使我再一次相识
6、了幼儿的发展规律、重新相识了什么是科学的幼儿发展，专业化老师的职责所在，怎样做个专业化的幼儿老师。他从如何理解幼儿园教化质量入手，深刻分析了哪些因素是确定了幼儿园教化质量的重要因素，其中师生关系、老师看法与行为、学习活动按排是关键，幼儿教化既要顺应幼儿的自然发展规律，又要将幼儿的发展纳入社会要求的轨道，专业化的老师要了解幼儿的爱好和发展的须要，把握幼儿发展的程序和规律。老师只有做到专业化才会令人信服，才会经受住外来力气的冲击，才会坚持的力气，才会受到敬重，我将从现在做起，坚持敬重幼儿的原则，坚持以幼儿为本，以幼儿发展为本，不再偏离。在张雪平老师的幼儿学习特点与学习方式中体会到我们幼儿老师得用正
7、确的看法和行为去关切幼儿、视察幼儿、敬重幼儿、遵循幼儿的成长规律和年龄特点，为幼儿成长创设宽松相宜的条件和环境，因材施教。孙凌毅教授让我重读了36岁儿童学习与发展指南让我深受体会，更让我明白，36岁儿童的年龄特征相识活动靠动作，心理活动有持续性，认知活动直观形象，老师的语言、动作可以夸张、形象，生动渲染心情引起幼儿有意留意与学习爱好，他们心情作用大，坚持性不强，依恋性剧烈，爱仿照，合作性较差，幼儿园孩子全部的阅历的获得都称之为学习，幼儿园的学习生活离不开练习，动手操作、直观形象的视察活动可以让孩子在动手动口动脑中无意识干脆获得阅历，幼儿学习方式可以通过多种学习方式来完成，视察仿照，操作学习，语
8、言理解性学习，体验学习，交往学习等。都可以成为幼儿学习的方式，老师要设计符合幼儿的特点趣味性强、嬉戏性强、操作性强、内容丰富多彩的活动。同时观注孩子的个体差异性，敬重特性，因人而异，让每一个孩子拥有一个欢乐难忘的幼儿园生活。还有许多老师教授的讲解，他们都是从自己切身的实践阅历动身，畅谈了他们在教化教学各个领域的独特见解。在这些专家的引领下，我的思想受到极大的震撼。以前我在幼儿园上课，考虑的是如何上好一堂课，如何能让幼儿在嬉戏活动中欢乐的学习，对于幼儿长期全面的发展考虑得并不周全。通过本次培训学习，专家们的讲座为我指明白努力的方向。这次培训还让我明白了人生并非因为胜利而傲慢，教学亦如此。虽然我所
9、做的作业得到优秀及良好，让人有所欣慰，但是在教化教学实力水平上并非是最好的。我将不断的努力，力争让学生得到全面的发展。在这次培训结束后，我将把我在这所学到的珍贵学问和同事们一起共享，和她们一起学习进步，和幼儿们一起欢乐成长。感谢国培，是你让我收获了欢乐，是你让我收获了学问、是你让我收获了希望。培训结束了，新的工作起先了，作为一名老师，此次培训中我深刻相识到，在新的时代和新的教化背景下，只有进一步更新教化观念，改进教学方法、教学行为和教学手段，扩大学问面，完善学问结构，从实践中学习，在反思中进步，提高专业化水平才是我们成长的途径和最大的收获。最终，我想对国培项目的全部工作人员说声：感谢！武汉城市
10、职业学院的老师们，您们辛苦了！201*年1月27日扩展阅读：湖北师范学院关于实施“国培安排”(201*年度)湖北省农村骨干老师置换培训项目的联系函湖北师范学院关于“国培安排”（201*）湖北省农村中小学（幼儿园）骨干老师置换培训项目实施的联系函县（市、区）教化局：依据省教化厅下达的“国培安排”（201*）湖北省农村中小学、幼儿园骨干老师置换培训项目分学科培训安排分解数，我校担当的201*年度顶岗置换培训的分学科安排数已经分解到你县（区、市）（详见下表）。为了做好这项工作，现就我校有关工作支配和要求函告你们，请你们帮助做好相关工作：一、项目执行时间支配此次“国培安排”湖北省农村中小学、幼儿园骨干
11、老师置换培训项目，是以高校在校四年级的师范生到农村中小学、幼儿园顶岗，置换出中小学和幼儿园的骨干老师脱产参与研修学习的方式进行的。置换培训项目包括院校集中培训和示范性中小学校、幼儿园“影子培训”两个阶段，其中院校培训时间为2个月，由各培训院校负责，“影子培训”时间1个月，由省国培安排项目办统筹支配，我校参加管理。为做好顶岗实习生与参训学员工作的交接和岗前指导，我校实习生将提前1周到岗（依据我校详细状况，实习生赴各县市报到时间定为9月11日），详细执行时间如下：执行时间：201*年9月12月执行时长：集中培训2个月，影子培训1个月，顶岗实习94天时间911（星期二）项目执行时间进程我校集中送顶岗
12、实习学生赴各县教化局，由各教化局支配实习生赴实习学校报到。参训学员与实习生进行一周的工作交接和跟岗指导，学员完成训前跟岗指导报告。916（星期日）参训学员来校报到参训学员在校集中研修9周，其中：917111610月8日10月11日为学员训中返岗与顶岗实习生沟通时间（4天）10月12日（星期五）分组探讨沟通，撰写训中返岗沟通报告。1116（星期五）学员离校，赴影子培训基地学校参与“影子培训”阶段学习。12.10（星期一）学员从“影子培训”基地学校返回原单位，与顶岗实习生进行为期一周的训后沟通总结提升，撰写并向我校提交训后总结提升报告。1214（星期五）顶岗实习生结束实习，我校集中到各市、县教化局
13、接返校。二、参训学员名额分布（依据最新数据统计）对口县（市、区）沙洋赤壁红安麻城蕲春黄梅罗田团风武穴英山安陆鄂城区鄂州市西塞山区随州市浠水县合计初中语文小学语文初中数学初中英语初中历史小学音乐学前教化合计135106236111010710956211101358386109454383636710108491058101010104071022263041202291310201*164410308三、工作要求1、请尽快将分学科安排人数分解到各学校，落实参与研修学习的教师和顶岗实习学生需求人数，填好湖北师范学院教化部、财政部“国培安排”（201*）湖北省农村中小学（幼儿园）骨干老师置换培训项
14、目学员信息汇总表（样表见附件1）和顶岗实习生需求数统计表（见附表2），有一人多岗须要增加顶岗实习生的请刚好给我们反馈信息，以便我们依据须要增派顶岗实习生，并请于201*年8月20日前将学员信息汇总表和顶岗实习生需求数统计表电子档发至我校国培邮箱：hbsyguopei，纸质档盖章后传至我校“国培安排”办公室，联系电话：0714-6572939，联系人：石文雅、肖赵华，传真号：0714-6570900。2、学员报到时间为201*年9月16日一天，请各市（区）教化局及时通知参训学员及学员单位，督促学员持我校培训班学员参训报到通知书及相应的问卷调查表按时到我校参与培训学习（见附件3，电子档可到我校国培
15、网站下载，我校不再另行给学员寄发入学参训通知），学员没有特别缘由不应缺席。3、为了不影响中小学、幼儿园正常教学工作，我校选派的顶岗实习学生将于201*年9月11日由我校集中送往你市、县（市、区）教化局报到（名单另附）。请你们支配落实他们赴顶岗实习学校、幼儿园报到。（1）依据教化厅要求，切实保证参与顶岗实习的学生能上岗教学，被置换老师要仔细做好实习生的带教工作，帮助妥当支配好他们的住宿，落好用餐等生活支配，按省教化厅要求为他们供应生活补助，并选派优秀辅导老师管理顶岗实习生的教学和生活。（2）依据培训方案要求，实习生到岗后，被置换的参训老师应对实习生进行为期一周的训前跟岗指导，帮助实习生尽快落实生
16、活、教学及相关工作支配，使之尽快适应顶岗工作，并撰写参训学员跟岗指导报告，来校报到时一并提交。（3）按国培安排项目要求，结合实际，顶岗实习的学生人数原则上按被置换老师的1:1的标准配备的，请依照教化厅分学科分解的安排数和各基层教学单位遴选国培学员的实际状况落实好顶岗岗位，让全部顶岗实习学生都能顺当到岗。4、此次培训学员在校期间的培训费、伙食费、住宿费及学习资料费均由国家财政供应专项经费支持，我校统一支配住宿床上用品和主要生活用品，学员只携带简洁的个人生活必备用品即可（不建议学员自带电脑）。学员参与学习的来回交通费由学员派出单位报销。5、请与我校国培办保持联系我校国培工作主要由接着教化学院和教务
17、处分别牵头负责培训和顶岗实习工作，相关工作请与接着教化学院和教务处相关人员联系。为便利联系工作，我校建立了国培QQ群，请各市、县（市、区）教化局支配联系人加入我校国培QQ群，QQ群号：51461749。我校国培邮箱：hbsyguopei欢迎访问我校国培网站：我校国培办联系人：单位姓名王海林接着教化石文雅学院肖赵华刘江燕教务处刘文华65387521359761267983334107657447865358531562959928013971762046hbsyguopeiliu.jy657293915997122506hbsyguopei办公电话6570909手机13886470189邮箱hb
18、syguopei附件：1、湖北师范学院“国培安排”（201*）湖北省农村骨干老师置换培训项目学员信息汇总表2、湖北师范学院“国培安排”（201*）湖北省农村骨干老师置换培训项目各地分学科培训安排数与顶岗实习学生需求数统计表3、国培安排（201*）湖北省农村中小学（幼儿园）骨干老师置换培训项目湖北师范学院培训班报到通知书湖北师范学院国培办二一二年八月三十一日友情提示：本文中关于“国培”(201*)湖北省农村幼儿骨干老师培训总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，“国培”(201*)湖北省农村幼儿骨干老师培训总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页