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1、幼儿园世界读书日活动方案范文4篇篇一：幼儿园读书活动方案 读书传正气，慧德养修为 -幼儿园老师读书活动方案 一、 指导思想 古人说“行一百零一里者，看周遭事；行千里者，阅世间情；行万里者，穷天下经”。当今世界，信息化充斥着生活的每个角落，信息爆炸的时代，多读书，读好书，就显得尤为必要和重要。书籍，是人类珍贵的精神财宝，是阅历教训的结晶，是走向将来的基石；读书，是人们重要的学习、生活方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道。在新课程改革的背景下，开展读书活动，也是提高教化教学质量的有效途径。为了让每一位老师与书为伴，养成爱读书、好读书、读好书的习惯，确定从2022年3月2022年1月开展读书活动
2、，特制定如下方案。 二、活动目的 1、营造读书氛围，让广阔老师从优秀作品中吸取养分，开阔视野，丰富学问，从而提高老师的文化底蕴和文化修养，使老师成为“有思想的教化者”。 2、学习教化理论，更新教化观念，丰富教化才智，促进教化创新。 3、搭建老师沟通平台，切实解决教化教学中的问题，实现老师专业水平和幼儿园办学品尝的同步提升。 4、创建学习型组织，以老师的读书行为引领幼儿养成良好的读书习惯。 三、活动目标 1把读书与摘记、感悟结合起来，形成对所读教化书籍的充分理解。 2把读书所获与自己的教化教学实践有机地结合起来，使老师提升理论和实践水平，推动课程改革进程，全面提高教化教学质量和效益。 3在老师中
3、形成主动进取、努力学习的氛围，建设学习型组织，书香型校内。 四、活动对象 全部在职老师。 五、活动口号 畅游书海，塑美妙人生！ 书香伴我行，才智享一生。 与书本为友，与大师对话。 六、活动内容 1关于探讨老师如何和幼儿一起工作的问题，英国卡西.纳特布朗所著的读懂幼儿的思维：幼儿的学习及幼儿教化的作用。 2丽萨.波曼女士的作品老师，你在听吗？幼儿教化活动中的师幼对话。 3自选名著一本。 七、活动方法和步骤 1、读后写书面感悟。 将自己在读书中的收获、感悟和反思等以读书报告的形式形成原创性的书面材料。 2、读后说沟通研讨反思。 以教研组、备课组为单位组织沙龙活动，开展研讨，定地点、定时间、定主题，
4、将从研讨过程中获得的理论、思想、观点与自己的相识和做法相比照，相互启发，共同提高。 3、读后做理论指导实践。 每位老师都应把读书学到的理论思想、观点用来指导教化教学，改进学科教学、德育工作和管理工作，全面实施素养教化。 2022幼儿园读书月活动方案 方案一：幼儿园读书月活动方案 一、活动目的 当今社会是学习型,信息型的社会，人们须要终身学习,大量接触信息，学习和信息处理实力都依于一种基本的实力，阅读实力!最是书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了培育幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造书香校内、书香家庭的环境氛围。幼儿园将10月定为幼儿园读书月。 通过开展读书月活动，旨在
5、引导幼儿与经典好书交挚友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的爱好，让书籍为幼儿打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的学问，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的欢乐。 二、活动主题：书香浸润童年，阅读点亮人生 三、活动口号：我读书，我成长，我欢乐！ 四、活动时间：20xx年1012月3个月 五、活动对象：全体老师、幼儿及家长。 六、活动打算 1、确定适合本年级幼儿阅读的书目： 从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍 2、起草亲子阅读倡议书； 家庭建立家庭书架 3、建立借书制度（班级和家长）：班级动幼儿园图书室借阅；家长可以根据借书程序，每周从幼儿园
6、借书回家和幼儿共同阅读（建立借阅登记簿）。 七、活动内容及支配： （一）宣扬发动阶段：9月下旬 程序： 1、制订好书润心灵读书活动方案。 3、各年级初步确定领取书目。 2、宣扬发动，营造氛围 （1）创设书香浸润童年共享阅读专栏。 （3）召开家长会，宣读读书月活动方案以及 亲子阅读倡议书， 向家长举荐适合本年级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长关注并能参加活动。 （二）实施操作阶段：1012月 1、开展好书共享活动。 （1）丰富班级图书，发动家长，激励孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起共享。 （2）引导幼儿进行我最喜爱的一本书的沟通。每周1次，每次5名幼儿 （3）同年龄段各班开展图书漂流的活动
7、，扩大阅读面每班的书籍每个月与其它班级交换1次。 2、班级统一阅读时间： （1）自由阅读：每天固定1020分钟的幼儿阅读时间。 （2）经典小故事：老师每天午睡前非常钟给小挚友讲一个经典小故事值班老师。 3、各班级在走廊墙壁创设共享阅读专栏（家园联系板）：指导家长阅读的文章、亲子阅读的阅历共享、展示好书共享亲子阅读的照片、读书趣事、举荐书目等 4、开展图书借阅日活动。在周五下午，幼儿可以从班级图书中选择一本自己喜爱的 图书，借阅两天，周一归还。这样，在周末家长就可以陪宝宝进行亲子阅读。 5、亲子阅读：激励家长每晚陪孩子阅读半小时，每周陪孩子进一次图书馆。 6、故事妈妈进课堂：班级每周请一名妈妈进
8、课堂给全班小挚友讲故事。 程序： （1）周一故事妈妈报名，并申报要共享的故事。 （2）支配时间，故事妈妈逐一进课堂共享自己带来的故事（留下照片）。 （3）每周1次，每次12名故事妈妈。 （三）总结评比阶段：12月下旬 1、进行读书明星的评比。 图书明星评比条件： （1）有良好的阅读习惯和较深厚的阅读爱好，能在班级阅读活动中起模范带头作用。 （2）能独立阅读十本以上的书籍。 2、书香家庭评比活动 （1）家庭成员爱书藏书，订阅报刊杂志，建立家庭藏书屋和家庭书架。 （2）父母有固定时间与幼儿一起亲子阅读。 （3）家庭成员读有所获，能在班级空间里发表有关共享阅读的文章。 （4）家庭成员主动参加幼儿园组
9、织的各项活动，热心为幼儿园的各项发展出谋划策。 3、读书活动展示、总结。 结合庆元旦活动一起展示读书活动成果，内容包括班级故事表演、书香家庭阅读展示等等。并对读书明星书香家庭进行颁奖。 方案二：幼儿园读书月活动方案 一、指导思想 书籍是人类进步的阶梯!根据全员参加、以园为本、师生共读、亲子同阅的思路，以提高老师自身素养为目标，以尽享读书之乐，书香伴我行为主题，在校内内扎实开展老师、幼儿、家长读书月活动，努力营造书香校内，让好书陶冶老师高尚情操，伴随幼儿健康欢乐成长，提高家长素养水平。为使读书月活动开展得具有针对性和实效性，从而进一步提升校内文化品位。特制定此活动方案。 二、活动主题： 共赏文字
10、之美，尽享读书之乐 三、活动对象： 全园教职工、幼儿、家长。 四、活动时间： 20xx年12月 五、活动组织： 读书月活动领导小组： 组长：杨景田 副组长：荆桂叶 成员：吉娅红 孟昭燕 张海鸥 陈丽霞 张忠卫 六、活动措施： 1.领导高度重视。成立读书活动领导小组，组织全园各方力气全部参加，尽量做到内容充溢、形式多样，有所创新。同时制定读书月倡议书、读书月致家长的一封信。 2.营造校内读书活动氛围。在校内悬挂张贴读书月宣扬标语，如 读书，为人生奠基、 精读一本好书，点亮一盏心灯、读书让我们更充溢等。充分营造全园读书氛围。 3.幼儿园图书室全力协作开展读书月活动，增加和延长图书室开放时间和次数，
11、便利幼儿到图书室阅览图书。 4.幼儿园列出读书书目，引导老师、幼儿、家长做到精读一本好书。 5.借助学校的网站，激励老师主动在网站上发表自己的读书心得。做好活动资料的收集、活动信息的发布工作。 七、活动步骤 (一)活动启动 1.成立幼儿园读书月领导小组，制定总体活动方案，明确详细任务。 2.实行读书月活动启动仪式。宣读读书月倡议书。 3.发放幼儿、老师、家长阅读书目。 4.分发读书月致家长的一封信，激励家长在家中为孩子营造浓郁的家庭阅读氛围，主动参加共读活动。 (二)活动实施 1.开展读书好、好读书、读好书活动。举荐或自选一些书目，通过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参加阅读。 2.在班
12、级与班级之间建立好书交换站，定期实行好书换着看等活动。 3.开展我是读书小明星评比活动，激励班级在读书月活动中富有创意，形成班级特色，可以通过故事会、古诗文诵读等活动展示读书成果，特殊是有课题的班级可以考虑与绘本阅读展示相结合。 4.以班级为单位，开展家长读书心得、幼儿口述日记、口述故事等作品展，嘉奖在活动中表现突出的幼儿及家长，并把班级中2-3名家长作品、幼儿作品上报，参与园读书月活动成果展。幼儿园将对表现突出的幼儿及家进步行嘉奖。 (三)要求 1.读书心得、读书随笔必需是原创，以教化、家庭教化专著、经典文学作品为主。 2.题材不限。 3.主题显明，内容健康主动向上。 4.文字简练美丽，真情
13、实感。 方案三：幼儿园读书月活动方案 一、活动目的： 1.借助阅读月开展丰富多彩的活动，进一步营造读书氛围 2.渗透阅读理念，提高亲子阅读质量 3.促进老师读书活动的开展，提升人文素养 二、活动过程： （一）宣扬阶段（3月1日-30日） 2.制定班级的详细活动方案并传至网站 （二）实施阶段重点活动：日常读书与主题活动相结合 在温馨睡前故事、图书角、表演角、儿歌、经典学习等活动照常开展的基础上，重点开 其次月：1.幼儿活动：利用晨间区域活动，每位幼儿参加阅读活动。2.家长工作：征集亲子读书感悟、照片等。3.老师活动：上传网站一份读书体会。 第三月：1.幼儿活动：班级进行绘本故事讲解并描述活动的评
14、比，依据幼儿的讲解并描述状况评比班级的故事大王。2.老师活动：自制大图书一本，为绘本教学展示课做打算。3.班级活动：美化创设表演区，让幼儿感爱好，提高幼儿的参加性。4.评比读书小明星 。 三、总结阶段： 1.读书成果展 2.进行读书活动总结 3.评比书香宝宝 方案四：幼儿园读书月活动方案 我园近几年始终以早期阅读为特色活动之一，通过几年的课题探讨，也在家长的主动协作与支持下，我园幼儿已经养成良好的阅读习惯，阅读过程中孩子能真正享受到阅读的自由与欢乐，使幼儿主动主动地去建构生活阅历，表现亲身体验，表达特性情感，促进幼儿的健 康和谐发展。为了进一步推动阅读活动在幼儿园以及每个家庭的深化、持之以恒的
15、开展，结合4月23日世界读书日的到来，开展书香润童心 好书伴成长为主题的幼儿园读书节活动。活动主题：书香润童心 好书伴成长 活动目标： 1、营造浓浓的书香润童心 好书伴成长的读书氛围，促进幼儿园书香校内建设。 2、通过阅读活动，能使广阔老师的思想道德和专业技能得到更大的提高，让书成为老师成长的伴侣。 3、激励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的爱好，培育幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。 4、调动家长主动参加阅读的爱好，增加家长的读书意识和对早期阅读重要性的相识，进一步改善家庭的阅读环境，实现培育幼儿早期阅读行为习惯。 活动时间：4月1日4月30日 活动对象：全体老师、幼儿
16、及家长 活动打算：流淌小书包、流淌小书包里绘本书、阅读记录表、亲子阅读倡议书、 活动过程: 班级阅读活动的开展： 1、开展好书共享活动。 （1）丰富班级图书，发动家长，激励孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起共享。 （2）引导幼儿进行我最喜爱的一本书的沟通。 2、班级统一阅读时间： （1）自由阅读：每天固定在晨间1020分钟的幼儿阅读时间。 （2）经典小故事：老师及幼儿每天午睡前非常钟给小挚友讲一个经典小故事。 （3）经典诵读：三字经弟子规等 3、各班级在走廊墙壁创设共享阅读专栏：指导家长阅读的文章、亲子阅读的阅历共享、展示好书共享亲子阅读的照片等 4、开展流淌小书包活动。 （1）打算好流淌
17、小书包。中大班级每班打算2-3个流淌小书包，每个书包里放有一本精彩图书，导读手册（帮助家长如何指导幼儿阅读该图书），阅读记录表（记录下阅读时的收获、感悟），并附有 幼儿园举荐书目家长举荐书目。 （2）3个流淌小书包在班级同时起先流淌，流淌到哪个小挚友，该小挚友下午就可以将小书包带回家，家长在导读手册的指导下，进行亲子阅读，并 可以填写阅读记录，还可以在家长举荐书目中举荐图书。看完后归还，小书包在本班接着流淌。 （3）本小组流淌完以后，与其他小组交换，本班级流淌完后与同年龄段其他班交换。 5、以年级为单位组织各项活动 小班开展换书活动，让幼儿将家里的书带到幼儿园和班级小挚友交换阅读，体验共享的欢
18、乐； 中大班开展修书活动，在老师的带领下用浆糊、透亮胶带修补有破损的书籍；教会幼儿用彩笔绘制图书，或将旧图书上的图案剪贴下来重新组合成新书。 家庭亲子共读活动： 向家长发出倡议，号召全体家长主动投身到书香润童心 好书伴成长的活动中来，进行宣扬发动。 1建议家长带幼儿参观书店，到图书馆看书，到网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。提倡家长在幼儿过生日时以书为礼，过春节的时候，送好书压岁。 篇二：“4.23”世界读书日活动策划方案(新) “4.23”世界读书日活动策划方案 阅读是传承文明、更新学问、提高民族素养的基本途径。为更好地营造我市浓郁的阅读氛围，促进社会阅读风尚的形成，提升全
19、民文化素养，推动学习型社会建设，全面实行党的群众路途教化实践活动要求，推动世界读书日活动在我市的深化开展，五邑图书馆将联合甘化社区在培英小学开展“书香进校内”全民阅读活动，现拟活动策划方案如下： 一、活动主题 江门市五邑图书馆“书香进校内”走进培英小学 二、活动时间:2022年4月23日下午2：304：00 三、活动地点：培英小学 四、主办、协办、承办单位： 主办：江门市五邑图书馆 协办：蓬江区北街办事处甘化社区 承办：江门市培英小学 五、出席人员：（待定） 1、领导嘉宾：（人） 2、参与团队：学生、学生家长及相关单位。 六、活动打算：主题背景、奖品若干。 七、活动议程支配：（整个活动时间1.
20、5小时） （一）2：302：40 就绪完毕。 （二）2：45正式起先主持人介绍来宾和活动支配，宣布起先。 （三）2：503：40节目表演时间。 1、成语故事演绎：对牛弹琴（表演单位：培英小学9人） 2、诗朗诵：让阅读点亮人生（表演单位：五邑图书馆） 3有奖学问问答环节（10分钟） 4、成语故事演绎：盲人摸象（表演单位：培英小学10人） 5、赠送电子阅读证仪式（有学校支配10名学生上台受赠） 6、有奖学问问答环节（10左右分钟） （四）4：00活动结束 篇三：2022幼儿园读书月活动方案 2022幼儿园读书月活动方案 方案一：幼儿园读书月活动方案 一、活动目的 当今社会是学习型,信息型的社会，人
21、们须要终身学习,大量接触信息，学习和信息处理实力都依于一种基本的实力，阅读实力!最是书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了培育幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造书香校内、书香家庭的环境氛围。幼儿园将10月定为幼儿园读书月。 通过开展读书月活动，旨在引导幼儿与经典好书交挚友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的爱好，让书籍为幼儿打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的学问，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的欢乐。 二、活动主题：书香浸润童年，阅读点亮人生 三、活动口号：我读书，我成长，我欢乐！ 四、活动时间：20xx年1012月3个月 五、活
22、动对象：全体老师、幼儿及家长。 六、活动打算 1、确定适合本年级幼儿阅读的书目： 从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍 2、起草亲子阅读倡议书； 家庭建立家庭书架 3、建立借书制度（班级和家长）：班级动幼儿园图书室借阅；家长可以根据借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读（建立借阅登记簿）。 七、活动内容及支配： （一）宣扬发动阶段：9月下旬 程序： 1、制订好书润心灵读书活动方案。 3、各年级初步确定领取书目。 2、宣扬发动，营造氛围 （1）创设书香浸润童年共享阅读专栏。 （2）利用班级博客宣扬读书活动内容 （3）召开家长会，宣读读书月活动方案以及 亲子阅读倡议书， 向
23、家长举荐适合本年级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长关注并能参加活动。 （二）实施操作阶段：1012月 1、开展好书共享活动。 （1）丰富班级图书，发动家长，激励孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起共享。 （2）引导幼儿进行我最喜爱的一本书的沟通。每周1次，每次5名幼儿 （3）同年龄段各班开展图书漂流的活动，扩大阅读面每班的书籍每个月与其它班级交换1次。 2、班级统一阅读时间： （1）自由阅读：每天固定1020分钟的幼儿阅读时间。 （2）经典小故事：老师每天午睡前非常钟给小挚友讲一个经典小故事值班老师。 3、各班级在走廊墙壁创设共享阅读专栏（家园联系板）：指导家长阅读的文章、亲子阅读的阅历共享
24、、展示好书共享亲子阅读的照片、读书趣事、举荐书目等 4、开展图书借阅日活动。在周五下午，幼儿可以从班级图书中选择一本自己喜爱的 图书，借阅两天，周一归还。这样，在周末家长就可以陪宝宝进行亲子阅读。 5、亲子阅读：激励家长每晚陪孩子阅读半小时，每周陪孩子进一次图书馆。 6、故事妈妈进课堂：班级每周请一名妈妈进课堂给全班小挚友讲故事。 程序： （1）周一故事妈妈报名，并申报要共享的故事。 （2）支配时间，故事妈妈逐一进课堂共享自己带来的故事（留下照片）。 （3）每周1次，每次12名故事妈妈。 9、成立书香小屋博客专栏（安康博客）。家长利用班级网页，进行读书心得沟通以及亲子阅读阅历共享等。 （三）总
25、结评比阶段：12月下旬 1、进行读书明星的评比。 图书明星评比条件： （1）有良好的阅读习惯和较深厚的阅读爱好，能在班级阅读活动中起模范带头作用。 （2）能独立阅读十本以上的书籍。 2、书香家庭评比活动 （1）家庭成员爱书藏书，订阅报刊杂志，建立家庭藏书屋和家庭书架。 （2）父母有固定时间与幼儿一起亲子阅读。 （3）家庭成员读有所获，能在班级空间里发表有关共享阅读的文章。 （4）家庭成员主动参加幼儿园组织的各项活动，热心为幼儿园的各项发展出谋划策。 3、读书活动展示、总结。 结合庆元旦活动一起展示读书活动成果，内容包括班级故事表演、书香家庭阅读展示等等。并对读书明星书香家庭进行颁奖。 方案二：
26、幼儿园读书月活动方案 一、指导思想 书籍是人类进步的阶梯!根据全员参加、以园为本、师生共读、亲子同阅的思路，以提高老师自身素养为目标，以尽享读书之乐，书香伴我行为主题，在校内内扎实开展老师、幼儿、家长读书月活动，努力营造书香校内，让好书陶冶老师高尚情操，伴随幼儿健康欢乐成长，提高家长素养水平。为使读书月活动开展得具有针对性和实效性，从而进一步提升校内文化品位。特制定此活动方案。 二、活动主题： 共赏文字之美，尽享读书之乐 三、活动对象： 全园教职工、幼儿、家长。 四、活动时间： 20xx年12月 五、活动组织： 读书月活动领导小组： 组长：杨景田 副组长：荆桂叶 成员：吉娅红 孟昭燕 张海鸥
27、陈丽霞 张忠卫 六、活动措施： 1.领导高度重视。成立读书活动领导小组，组织全园各方力气全部参加，尽量做到内容充溢、形式多样，有所创新。同时制定读书月倡议书、读书月致家长的一封信。 2.营造校内读书活动氛围。在校内悬挂张贴读书月宣扬标语，如 读书，为人生奠基、 精读一本好书，点亮一盏心灯、读书让我们更充溢等。充分营造全园读书氛围。 3.幼儿园图书室全力协作开展读书月活动，增加和延长图书室开放时间和次数，便利幼儿到图书室阅览图书。 4.幼儿园列出读书书目，引导老师、幼儿、家长做到精读一本好书。 5.借助学校的网站，激励老师主动在网站上发表自己的读书心得。做好活动资料的收集、活动信息的发布工作。
28、七、活动步骤 (一)活动启动 1.成立幼儿园读书月领导小组，制定总体活动方案，明确详细任务。 2.实行读书月活动启动仪式。宣读读书月倡议书。 3.发放幼儿、老师、家长阅读书目。 4.分发读书月致家长的一封信，激励家长在家中为孩子营造浓郁的家庭阅读氛围，主动参加共读活动。 (二)活动实施 1.开展读书好、好读书、读好书活动。举荐或自选一些书目，通过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参加阅读。 2.在班级与班级之间建立好书交换站，定期实行好书换着看等活动。 3.开展我是读书小明星评比活动，激励班级在读书月活动中富有创意，形成班级特色，可以通过故事会、古诗文诵读等活动展示读书成果，特殊是有课题的
29、班级可以考虑与绘本阅读展示相结合。 4.以班级为单位，开展家长读书心得、幼儿口述日记、口述故事等作品展，嘉奖在活动中表现突出的幼儿及家长，并把班级中2-3名家长作品、幼儿作品上报，参与园读书月活动成果展。幼儿园将对表现突出的幼儿及家进步行嘉奖。 5.构建老师读书网络平台，让老师可以在山东学前教化网幼儿园论坛里及博客将自己的读书随想或读书心情与大家共享。每人供应一篇读书随笔，优秀作品参与幼儿园读书月活动成果展。选出2-3名老师优秀作品在元旦表彰大会上展示。 (三)要求 1.读书心得、读书随笔必需是原创，以教化、家庭教化专著、经典文学作品为主。 2.题材不限。 3.主题显明，内容健康主动向上。 4
30、.文字简练美丽，真情实感。 方案三：幼儿园读书月活动方案 一、活动目的： 1.借助阅读月开展丰富多彩的活动，进一步营造读书氛围 2.渗透阅读理念，提高亲子阅读质量 3.促进老师读书活动的开展，提升人文素养 二、活动过程： （一）宣扬阶段（3月1日-30日） 1.以班级qq群向家长下发活动方案及倡议书 2.制定班级的详细活动方案并传至网站 3.以班级qq群向家长及幼儿说明活动方案、详细要求，进行阅读书目、方法、理念的宣扬。 （二）实施阶段重点活动：日常读书与主题活动相结合 在温馨睡前故事、图书角、表演角、儿歌、经典学习等活动照常开展的基础上，重点开 展以下活动：第一月：1.班级活动：整理并美化图
31、书角。2.幼儿活动：利用晨间活动和区域活动，让每位幼儿参加阅读活动。3.家长需协作：再次通过班级qq群的形式通知家长 ：（1）带幼儿参观书店，为幼儿添新书带入幼儿园，园内借阅，家中亲子阅读。（2）利用拍照、录像等不同形式记录参加活动的过程及阅读感受，发表于我园网站。4.老师活动：确定自己的阅读书目，撰写阅读心得。5.记录家长借阅档案。 其次月：1.幼儿活动：利用晨间区域活动，每位幼儿参加阅读活动。2.家长工作：征集亲子读书感悟、照片等。3.老师活动：上传网站一份读书体会。 第三月：1.幼儿活动：班级进行绘本故事讲解并描述活动的评比，依据幼儿的讲解并描述状况评比班级的故事大王。2.老师活动：自制
32、大图书一本，为绘本教学展示课做打算。3.班级活动：美化创设表演区，让幼儿感爱好，提高幼儿的参加性。4.评比读书小明星 。 三、总结阶段： 1.读书成果展 2.进行读书活动总结 3.评比书香宝宝 方案四：幼儿园读书月活动方案 我园近几年始终以早期阅读为特色活动之一，通过几年的课题探讨，也在家长的主动协作与支持下，我园幼儿已经养成良好的阅读习惯，阅读过程中孩子能真正享受到阅读的自由与欢乐，使幼儿主动主动地去建构生活阅历，表现亲身体验，表达特性情感，促进幼儿的健康和谐发展。为了进一步推动阅读活动在幼儿园以及每个家庭的深化、持之以恒的开展，结合4月23日世界读书日的到来，开展书香润童心 好书伴成长为主
33、题的幼儿园读书节活动。 活动主题：书香润童心 好书伴成长 活动目标： 1、营造浓浓的书香润童心 好书伴成长的读书氛围，促进幼儿园书香校内建设。 2、通过阅读活动，能使广阔老师的思想道德和专业技能得到更大的提高，让书成为老师成长的伴侣。 3、激励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的爱好，培育幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。 4、调动家长主动参加阅读的爱好，增加家长的读书意识和对早期阅读重要性的相识，进一步改善家庭的阅读环境，实现培育幼儿早期阅读行为习惯。 活动时间：4月1日4月30日 活动对象：全体老师、幼儿及家长 活动打算：流淌小书包、流淌小书包里绘本书、阅读记录表、亲子
34、阅读倡议书、 活动过程: 班级阅读活动的开展： 1、开展好书共享活动。 （1）丰富班级图书，发动家长，激励孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起共享。 （2）引导幼儿进行我最喜爱的一本书的沟通。 2、班级统一阅读时间： （1）自由阅读：每天固定在晨间1020分钟的幼儿阅读时间。 （2）经典小故事：老师及幼儿每天午睡前非常钟给小挚友讲一个经典小故事。 （3）经典诵读：三字经弟子规等 3、各班级在走廊墙壁创设共享阅读专栏：指导家长阅读的文章、亲子阅读的阅历共享、展示好书共享亲子阅读的照片等 4、开展流淌小书包活动。 （1）打算好流淌小书包。中大班级每班打算2-3个流淌小书包，每个书包里放有一本精彩
35、图书，导读手册（帮助家长如何指导幼儿阅读该图书），阅读记录表（记录下阅读时的收获、感悟），并附有 幼儿园举荐书目家长举荐书目。 （2）3个流淌小书包在班级同时起先流淌，流淌到哪个小挚友，该小挚友下午就可以将小书包带回家，家长在导读手册的指导下，进行亲子阅读，并 可以填写阅读记录，还可以在家长举荐书目中举荐图书。看完后归还，小书包在本班接着流淌。 （3）本小组流淌完以后，与其他小组交换，本班级流淌完后与同年龄段其他班交换。 5、以年级为单位组织各项活动 小班开展换书活动，让幼儿将家里的书带到幼儿园和班级小挚友交换阅读，体验共享的欢乐； 中大班开展修书活动，在老师的带领下用浆糊、透亮胶带修补有破损
36、的书籍；教会幼儿用彩笔绘制图书，或将旧图书上的图案剪贴下来重新组合成新书。 家庭亲子共读活动： 向家长发出倡议，号召全体家长主动投身到书香润童心 好书伴成长的活动中来，进行宣扬发动。 1建议家长带幼儿参观书店，到图书馆看书，到网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。提倡家长在幼儿过生日时以书为礼，过春节的时候，送好书压岁。 2建议家长将每天睡前半小时时间定为家庭读书时间，开展每天晚上30分钟亲子共读，促进父母与子女间的沟通。 3建议利用家园互动平台及班级网站等平台开展家庭亲子阅读好书举荐，使读书真正成为家庭的温馨港湾。 第27页 共27页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页