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1、九年级英语计划 第一篇：九年级英语支配 20092022学年度其次学期 英语教学工作支配 年级九姓名 _马海燕 一、本学期应到达的教学目标： 1稳固加深对所学学问的理解，沟通各部分学问的内在联系，将所学的学问系统化，九年级英语支配。 2应用所学的学问解决简洁的问题，总结解决问题的策略，并尝试提出新问题。 3回顾学习过程及解决问题的过程，逐步养成整理回顾和反思的习惯。 4体会学问与生活之间的联系，增加应用数学的意识，体会数学的魅力。 5与同伴沟通学习过程中的收获与自己的缺乏，形成实事求是和敢于质疑的看法，进展自信念和克服困难的意志。 二、对学生、教材等状况的分析： 一学情分析： 1.学生的基础学
2、问分析：经过九年的学习，大部分学生有良好的学习看法和学习习惯，对英语都较感爱好。 2.学生的基本技能分析：通过一学期的教学，大多数学生英语学习有进步，英语字写得秀丽了，学习看法有所好转，上学期通过接受边学习新学问和复习旧学问相结合的方法，他们的学习有所进步。但是因为教材连接有问题，学生学习这套教材有确定难度。 3.学生的思想状况分析：从整体看，大部分同学要求上进，能在课堂上认真听讲。本班约有五分之一的同学学习基础较差，接受实力较慢。另外，本班学生男生比例较大，比较好动，静不下心。本学期需要在学习习惯的养成方面多化力气，力求改善。 二教材分析： 一 .教材分析 本册教材共分11个模块，内含1个期
3、末复习模块。每个模块共分2个单元。一般状况下，第一单元呈现本模块的语言学问，其次单元供应若干任务性练习。包括一首歌或一首小诗的拓展。 二强调重点 本册的重点为Module 1 I want a hot dog, please. Module 2 We are going to have a picnic. Module 4 I am making Damings birthday party. Module 7 shenzhou V flew into space. Module 10 We are going to speak Chinese.三强调难点 本册的难点为Module 1 I w
4、ant a hot dog, please. Module 2 We are going to have a picnic. Module 4 I am making Damings birthday party. Module 7 shenzhou V flew into space. Module 10 We are going to speak Chinese. 四 突破重难点的方法 1. 复习、稳固并驾驭小学英语日常交际用语中最常用的词汇及用语,进一步培育并进展听、说、口头交际实力.扩大听与读的输入量,加强听、读实力的培育.同时留意笔头实力的培育. 2. 切实打好语音语调基础,娴熟驾驭
5、单词的基本读音规则,进展单词的拼读实力、直呼实力以及英语的朗读技巧.3. 适当扩大词汇量. 在大量语言实践及感知的基础上,力争做到所学学问的系统化、条理化. 五 双基步骤方法与要求 方法：加强基础学问的稳固和基本技能的驾驭。实行各种方法是同学们娴熟驾驭双基。 要求：学生的作业总是按时刚好地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还实行面批方法，一一分析讲解、关心学生解决疑难习题，大大提高了教学质量，工作支配九年级英语支配。 三、提出改良教学的措施及教学中应留意的问题 1、精确把握教学目标，不随便拔高或降低。努力改良课堂教学，按课时提出教学目的要求，突出重难
6、点，整体考虑学问与实力，情感与看法，过程与方法的综合，提倡启发式、探讨式教学，课堂上学生多读多讲，老师尽量少讲精讲。 2、扎实进行语言训练，着重进行段的训练读懂一段话，写好一段话，接着对学生的识字、写字赐予重视，关心他们积累词汇和句式，驾驭基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。 3、要扩大训练面，使全体学生参与训练，保证学生有足够的个体活动时间，训练应严格要求，刚好反馈和矫正，讲求实效。 4、留意听说读写的联系。要让学生通过新闻记者学表达，从读中学写。用好例文，让学生从中学到写作的方法，激励学生写自己熟识的事，提高他们的语言表达实力。 5、遵循学生的身心进
7、展规律和英语学习规律，选择教学策略。加强培优辅差工作，特别是对差生的辅导，努力使他们迎头赶上。 四、试验课题：教研课题确实定及实施方法 1、小学英语语音问题及解决策略 2、课题确实定： 在实际的教学过程中由于没有进行语音入门，给英语学习带来了一系列的弊端： 1. 用汉字或汉语拼音粗略辨析读音。 2. 造成识记单词的障碍。 3. 阻碍学生对英语学习爱好地保持，阻碍他们自主学习实力的进展。 3、实施方法： 1调查法：通过对教化工作者、学生的调查，了解各方面的教化需求，了解开展试验所必备的条件。 2视察法：选择典型案例，跟踪视察，根据视察结果刚好调整，优化操作策略。 3阅历总结法：汇总材料，进行分析
8、和综合，撰写探讨报告。本课题是应用探讨课题，其进程为：探讨实践改良提高，良性循环，不断完善。 五、教学业务的学习及有关教学活动的支配 1、能够主动开发、广泛利用英语课程资源。认真备课，加强集体备课，教研活动，多听课，并向有阅历的老师多请教。 2、主动参加“当堂达标活动，认真学模，举一反三，提高课堂效率。 3、加强业务学习及教学理论学习，多读与教学有关的资料，写好心得与体会。加强基本功的训练，更好的服务于语文教学。 4、教学中实行1加1帮扶活动，优秀生关心学困生，留意对学生的培优补差。 能够主动开发、广泛利用语文课程资源。 5、为了进一步深化教学改革，全面提高教学质量，切实加强素养教化，根据齐河
9、县中小学“当堂达标教学的基本要求，细心备课认真上课-刚好反思。 能够听、说、读、写71个单词或短语以及10组句子和7个单句。 能够听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。 能够再听、说、认读16个单词。 能学会1个小制作。 能学会1个小制作。 能唱8首歌曲。 能唱6首歌曲。 能听懂、说唱8首歌谣。 能听懂、说唱6首歌谣。 能完成6个自我评价活动。 能完成4个自我评价活动。 能理解6个幽默小故事。 能理解6个幽默小故事。 能了解6项简洁的中西方文化生活学问。 能了解6项简洁的中西方文化生活学问。 其次篇：九年级英语支配 九年级英语学科支配 丁云玉 一、工作思想： 以学校总体教学工作
10、为根据，以提高教研质量和教学质量为目标。增加老师的学习意识、教科研意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用。以新课程改革为契机，以课堂教学改革为重点，以培育学生的实践实力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校九年级英语教研组教研工作水平；加强教化教学理论学习，要学习英语课程标准并结合实际的课堂教学做好本年级备课组的教学案的编写、探讨和实施工作。 二、工作重点： 全面执行学校关于教化教学的各项要求，学理念、练内功、求探究，更新教化观念，以质量为中心，全面稳步地提高九年级英语教学质量。 三、教学内容分析： 本期教材内容还剩4两个单元，复习任务也较重，从七年级到九年级共五本书，七年级上册12单元、
11、七年级下册12单元、八年级上册12单元、八年级下册10单元、九年级15单元共计61单元的内容；需要驾驭词汇1600个；需要驾驭语法知名词、代词、数词、时态等23项；需要驾驭交际用语包括问候、介绍、告辞、感谢、致歉、邀请、请求允许、祝愿和庆贺、供应关心、约会、就餐、就医、购物、问路、谈论天气、语言交际困难、提示留意、劝告、建 1 议等20个类别；会表达的话题有个人状况、家庭、挚友与四周的人、四周的环境、日常活动、学校生活、爱好与爱好、个人情感、人际关系、支配与愿望、节假日活动、购物、饮食、健康等13个项目。 四、具体工作： 一加强教化理论学习，提高老师理论素养 1、通过学习课程标准领悟新课标中的
12、教学理念，建立全新的教学观念，灵敏的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应特性需求。关注学生情感，提高学生自主学习实力，为学生构建进展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，以提高课堂教学效率。 2、全体英语老师要通过书籍、网络等各种信息方式进行理论和业务学习。不断反思、探究、提高自身素养。 二狠抓教学常规落实，深化教化教学改革 1、进一步抓好“教学常规的学习和实施工作，使教研、备课活动制度化。 2、加深、加强集体备课。每周至少活动一次，每次有中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些实际问题。 3、加强组内成员业务学习，主动开展组内成员听课制度
13、。 三高度有效的发挥教学案的作用 1、根据备课组制定的备课支配表，将各备课任务支配到具体人负责，各具体负责人须刚好编写出有质量的电子备课稿供组内探讨探讨并实施。 2、组内加强教学案的探讨及有效的实施和利用，要特别让教学案重细心设计的习题发挥作用，进一步提高全年级的英语素养。 3、加强对初三尤其是中考有关习题的归纳、积累，扩大资源库容量。 四进一步加强教学探讨,不断深化教学改革。 (1) 接着在备好课、上好课、抓好学生作业,批改好作业上下功夫,自加压力,精益求精,每位老师要努力提高自己探讨教材的水平及实力。多元智能平常在教案中要有所表达,要突出教案是如何围绕多元智能。 (2) 备课组在本学期中要
14、狠抓工作重点,要有抓手,要切实做好活动的正常开展和资料的刚好整理工作,要有创新意识。备课组每两周一次开展活动,集思广益,商讨教学方法,探讨处理教学内容 (3) 抓实日常教学工作,留意平常的学问积累。 (4) 留意听、说、读、写的全面训练。 (5) 从进展的目光坚持搞好九年级英语教学工作,探讨教材、教法、学法,以学生为本,扎扎实实搞好英语教学工作。 (6) 渗入理解与情感教化,留意探讨后进生的转变,使后进生树立信念,有明显进步。 (7) 搞好考试后的质量分析,认真查找缘由,寻求对策,为提升教学质量,踏踏实实做好一切工作。 五做好导优辅差工作 九年级是关键的一年，学生面临升学的压力。家长和社会都比
15、较 关注，在做好提优辅导工作的同时，对英语学习成果不志向的学生也不能放弃，确保他们能顺当地毕业。 2022年3月 第三篇：九年级英语复习支配 中宁六中2022-2022学年其次学期 九年级英语备课组复习支配 九年级英语备课组 为迎接中考，九年级英语备课组以考纲为标准，以教材、练习、考试说明为具体内容，制订了周密的复习支配，准备带着学生进行全面复习，稳打稳扎，争取在短短的三个月内提高学生的听、说、读、写实力，进展学生的综合语言运用实力. 人教版新目标英语共有五本书，七年级上下册和八年级上册比较简洁，主要是词汇量的积累，简洁的口语表达，八年级下册，九年级着重是语法，阅读。考试说明中要求:在语言学问
16、方面，学生学会运用四会单词和习惯用语或固定搭配；在听力技能方面，能听懂有关日常生活中的熟识的话题；在阅读技能方面，能阅读各种体裁和题材的简短的书面材料；在写作技能方面，能运用所学语言基础学问，以语篇为单位，清楚，连贯地进行限制性和开放性写作；在口语技能方面，能运用所学的语音，语法和词汇等基础学问，以口头的形式清楚，流畅地表达自己的意思。根据考试的内容和考试的难易度比例，合理支配复习时间和复习方法很有必要。从近三年的中考试题来看，年年有转变，但不是很大，我们接受“三轮复习法，做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机的结合起来。 复习策略 1以中考新突破为抓手，系统归纳、分清脉络
17、。依考纲扣课本，稳抓掌控中考和学习之友,留意双基，夯实基础词汇，语法，句型，关心学生学会复习，学会考试。 2. 以学生为主体，坚持讲练结合的教学模式。关注临界生和英语偏科生,利用五步十环节课堂教学模式和学生的心理优势，多关注，多表扬，树立学生的自信念。 根据几年来中考的试卷及学生实际状况，在复习时实行“三轮复习法。 授课支配： 新授课完成时间：2022年3月上旬3月中旬 中考总复习时间: 2022年3月中旬6月中考前。 二复习支配：接受三轮复习法： 夯实基础分类复习综合检测 l、第一轮复习3月中旬4月下旬：分册复习，夯实基础，教学时间约6周。 本阶段系统复习，回来课本，以课本学问的疏理、归纳、
18、总结为主，重在对基础学问的梳理，以基础学问、基本技能为重点，夯实基础，同时关心学生更好地驾驭重点。老师利用“中考新突破关心学生整理学问点，力争做到：驾驭学问点，形成学问链，构成学问网。利用“听力快线，下午自习播放听力，讲解听力技巧，提高学生听力实力，保证学生每周听力训练的时间。 2、其次轮复习5月上旬5月下旬：分类复习专题复习、专项复习教学时间约4周。 这一阶段的复习过程根据中考考试说明并结合掌控中考，依据：词汇构词法，名词，代词，形容词，副词，冠词，动词，语法宾语从句，状语从句，定语从句，被动语态，动词时态等进行复习。 3、第三轮复习6上旬6月25日左右：综合训练，查缺补漏。教学时间约3周。
19、 在前两轮复习的基础上，针对中考题型进行强化练习，提高对各种题型的解题实力。结合“五年中考三年模拟，对听力、单项选择、完形填空、阅读理解、词汇、综合填空和书面表达等进行专项练习，并把重点放在学法的指导、解题技巧的点拨上，引导学生了解、熟识各个题型的特点，强化分类练习。以模拟演练及反馈指导为重点；检测复习效果及学生的各方面的基本实力，有目的、有针对性地开展个别辅导工作，做到定任务、定时间、定对象，开展 “ 培优、扶中、帮临界 活动，使不同层次的学生都有确定的提高。同时，通过训练，使学生到达：熟识题型，驾驭解题方法，提高应试实力，进入临考状态。进行冲刺强化训练，并进行考前学法、做题技能及心理辅导教
20、化。 每天早自习下课前的特别钟，对学生所复习的内容进行检测，课后通过配套练习，稳固所复习的内容。同时在这一轮的复习中我们还准备实行一些措施来激励和催促学生自觉学习，比方，每学完一部分后，进行阶段性测试，并将成果通报给家长，与家长一起共同催促学生努力学习，以便更好更快地提高教学质量。 通过上述三轮复习，使学生从不同角度得到反复的复习和强化练习。由浅入深，既有点的学问，又有面的综合，使学问系统化，使实力得到提高、加强。总之，通过复习，使学生从不同角度得到反复的复习和强化练习，由浅入深，有易到难，有简到繁，既有点的学问，又有面的综合，使学问系统化，使实力得到提高、加强。我们在每个复习阶段过程中，始终
21、坚持听力、写作及阅读的训练，这是中考的弱点也是拿分点。盼望通过三轮复习，为中取得好成果打下坚实的基础！ 资料 1中考新突破 2五年中考三年模拟 32022年英语考试说明 4.学习之友 5.掌控中考 以上是我们英语备课组的复习支配,有些是否会行之有效,有待于实施过程中改良调整,恳请各位领导及老师给以指导关心。 20222022学其次学期 九 年 级 英 语 复 习 计 划 2022.3.19 第四篇：九年级英语复习支配 九年级英语复习支配 徐宝秀、赫淑芹、李松良 九年级下学期是最关键的一学期。我们实行“三轮复习法的总复习支配，课本学问回顾、语法专题复习、专项复习及综合训练。同时还加强解题实力指导
22、和临场阅历积累。做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。 一、 复习流程： 一、课本学问回顾： 二)、语法专题复习： 三、专项复习与综合性训练复习 二、复习策略 一、立足基础。 复习时要强调基础学问，建议学生将已学过的语法学问进行归纳分类，以便使零散的学问连贯起来。多关注固定用法、平经常见的错误及老师课堂上提出应留意问题等。 二、查缺补漏，精选练习题，提高复习效率。 复习时要强调针对性和有效性。建议学生不要搞题海战术，把各种针对性比较强的综合训练作为检查存在缺乏的工具，重点突破那些平常没有娴熟驾驭的内容。 三、留意复习技巧,突破薄弱环节，增加复习主动性 听,说,读,
23、写交替进行,减轻学生疲乏感,精选练习套题,削减练习题数量,减轻学生学业负担,提高复习实效。如今复习时就应实行正确的解题技巧、思路和方法。 三、时间支配： 整个复习分三个阶段: 第一轮：时间：3.12-4.2 4内容：梳理教材，单元复习。 七年级上下册：3.1213 八年级上册：3.1624 八年级下册：3.254.3 九年级上册：4.64.4.24 其次轮：时间：4.27 -5.20 内容：专项复习 听力，语法，词语运用，完型填空，阅读理解，情景对话，书面表达。 第三轮：时间：5.21-6.18 内容：典型题综合训练。 从近三年的中考试题来看，年年有转变，但不是很大，总之，其试题容量大，覆盖面
24、广，要求越来越高，越来越灵敏，不仅加强了对英语基础学问的考查，更突出了对运用学问的实力的考查。我接受“三轮复习法要求先全面学习，后进行重点复习和适应性考试复习，做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机的结合起来，这样既系统全面又有所侧重，能使学生较好地驾驭所学学问，考出优异的成果。 第一轮复习，依纲扣本，整合课本内容，梳理学问结构，稳固基础学问，训练基本技能，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础学问的复习。因为万变不离其中，假如没有最基本的词汇和语法，从 何谈实力。所以我课堂上主要以教材为主，以初中毕业学业考试复习指导为辅，引导学生按教材依次复习各单元的学问点，这一轮不是炒
25、“冷饭，而是“温故而知新。充分发挥学生的学习主动性，课堂上引导学生归纳学问点，并与其它学问做横向、纵向比较，关心学生稳固运用。一方面激发学生学习主动性，另一方面刚好查漏补缺，稳固好基础学问。早自习要求学生在教室里大声朗读，早读的材料可以是课本，单词表和课后的听力材料，也可以是练习册中的作文或平常阅读时觉察的写得好的一些文章，同时留意词汇，词组，句型的过关，每天早自习下课前的特别钟，对学生所复习的内容进行检测，课后通过初中毕业学业考试复习指导中的配套练习，稳固所复习的内容。同时在这一轮的复习中我还准备实行一些措施来激励和催促学生自觉学习，比方，既每学完一部分后，进行阶段性测试，并将成果通报给家长
26、，与家长一起共同催促学生努力学习，以便更好更快地提高教学质量。 其次轮复习，专题讲解与训练，重，难点突破，实现实力升华；在这一阶段复习过程中防止简洁的重复，反对四平八稳，遵循精讲多练的原则，做到讲练评结合。在课堂上主要是根据中考指导丛书并结合中考课时支配和我们自己出的练习题，按词汇构词法，名词，代词，形容词，副词，冠词，动词语法宾语从句，状语从句，定语从句，被动语态，动词时态等进行复习，有的强讲，有的略讲。让学生建立一个完好的学问网络。并通过中考课时支配中的专题讲解与训练来复习检测形成实力。 第三轮复习，综合模拟训练，把握中考脉络，合理支配好答题时间。在这一阶段主要目的是侧重培育学生审题和解题
27、的实力，要求学生在老师的指导下进行综合练习和模拟测试，通过学问考查与实力考查并重，提高学生的应试技巧，使学生在答题时做到灵敏运用，触类旁通，举一反三。有了前两轮的复习，学生对学问已经有了确定程度的驾驭，因此通过模拟的中考试卷为真正的中考做好充分的准备。 总之，中考复习时间紧，任务重。不同的老师，确定有着各自不同的教学风格与复习策略。只要我们每个老师根据自己的教学进度以及自己学生的实际状况，全身心投入教学，确定目标，刚好制定复习支配，加强对中考各种题型的训练，并严格要求学生书写规范化，留意培优补差；同时主动引导学生树立信念，留意良好的心理素养的培育，踏踏实实地做好英语中考复习教学工作，那么我们的
28、每一个学生也必将能在今年的英语中考中考出志向的成果，圆满地完成这三年一届的初中英语学习任务，上交一份令学校，家长，老师及学生自己满足的答卷。 第五篇：九年级英语复习支配 2022年九年级英语复习支配 常兴镇一中 孟冬梅 各位领导，各位老师： 上午好！ 很兴奋有机会在这里与大家一起沟通、学习，在此我代表常兴镇一中英语备课组向大家汇报我校九年级今年的中考复习支配，并顺便浅谈几点备考建议： 一， 复习时间及内容支配 第一轮复习时间需要约九个月。 3月5号3月18号即两周时间七年级内容系统复习并进行阶段考试与分析。 3月19号4月15号即四周时间八年级内容系统复习并进行阶段考试与分析。 4月16号5月
29、13号即三周时间九年级内容系统复习并进行阶段考试与分析。 我校每年复习时都把贴课文复习这一轮放的时间很长，我们都知道这一轮复习是中考的关键。对于老师和学生而言，谁把握了这一轮谁就能决胜中考。 在这一轮复习中，学问点复习要全面，词汇复习要以点带面， 适当做些延长和拓宽，扩高校生的词汇量，重点地方引导学生自己举例，分析，归纳，总结规律。 如：复习success时联想successful, successfully, succeed等 复习family时想到home和 house 复习系动词sound 时想到taste， look, smell ,feel 等，并刚好检测他们的驾驭状况。如，对系动词
30、 主语+系动词+形容词配上检测题。 如：1He looks happily. 2) I feel very hungrily.等。 为增加学生的学习爱好，也可编顺口溜，关心学生复习。如在复习条件状语从句语法时，可以这样说： 条件句，不一般，几个要点记心间， 条件句放在前，逗号要放句中间。 条件句表可能，主句多用将来时。 条件句表事实，主句常用如今时。 其次轮复习时间大致为5月12号至6月10号。这一轮复习属于专题复习。以教材为依托，以大纲和新课标为准绳，进行复习。建议大家多发挥多媒体的优势，以课件形式增大课堂容量，提升教学效率。这一轮配备练习是学生英语报中考报。认真梳理报上重要学问点，语法学问
31、体系，专项训练，关心学生构建学问网络。 第三轮复习时间为6月11号至6月24号。主要任务是在第 一、二轮复习训练的基础上，进行综合训练。以学生为主，对所复习的学问重新整理，查漏补缺。做到时细心设计综合练习，彻底消退学生模糊意识，强化考点。从学问实力到时心态进行全面模拟训练，提高学生的应考心态。实践证明，我们课堂教学必需精读多练，建议我们老师对学生的试卷讲解前，确定先抽查一部分进行错误分析。评讲并不意味着每题必讲，而应找准学生复习中的疑难点，要言不烦，启发点化。讲要讲在点子上，练要练在关键处，不要一味接受“题海战术。 二， 备考复习时，要建立和谐的师生关系 毕业班的英语复习课很难教，味同嚼蜡，需
32、要有基础又要有毅和耐性的学生才会跟得上，这时假如融洽了师生关系，学生会“亲其师，而信其道，听从老师的支配与指导，促使复习质量的提高。如何建立和谐的师生关系呢？我们作为一名老师，自然有别出心裁的人格魅力。在课堂上老师要精神饱满，要充分展示和利用老师的人格魅力。首先用热忱渲染课堂气氛。各位老师有这样的体会吗？哪一节课假如我们无精打采地走进课堂，毫无激情，那学生在课堂上也昏昏欲睡，老师的课好像与已无关。而我们上课时，若是充溢热忱，即使枯燥，也可使学生们随热忱而起伏。因此，我们上课应保持一股热忱，留住多一个孩子的心，当他们有倦意时，我们老师可以放一段音乐，或讲个笑话，或变个小魔术，搞个竞赛，给他们提提
33、神，爱好是孩子们学习一切的基础，是最好的老师。只有让他们真心地宠爱这们课，宠爱这位老师，这样的课堂才有生命力。老师对教学和学生无私的爱，换来的不仅是爱戴和敬重，而且是学生的的学习爱好和良好的学习效率。 最终，盼望各校同英语组老师同心协力，实现资源共享。俗话说：“大家好，才是真的好，“人多力气大，老师们要加强沟通，互通信息，互相切磋，多探讨，多协商，复习同步，训练同时，使整个学校的英语水平同步提高，共创2022中考英语的辉煌，为实现汝南教化事业的复兴作出自己的奉献！ 感谢大家，以上的发言仅是个人对中考英语复习粗浅的看法，有缺乏和欠妥之处，请各位领导和同仁们指责指正。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第27页 共27页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页