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1、高三个人工作总结 第一篇：高三个人工作总结 2022-2022学年度个人教学工作总结 行走的思想 阜阳市红旗中学：高三 张久龙 高三，高山；高山，高三。 高三是学生中学学习的冲刺阶段，对每一位任课老师来说，高三教学工作意味着惊慌、劳碌、劳累，同时也意味着充溢、收获和提高。回顾这一年走过的路，深感获益匪浅：高三的过程是思索的过程，而思想的变迁就是“行走的思想。 在刚刚结束的一学年中，我担当高三级三个班的语文教学工作，现回顾有欣喜、有缺憾、有收获、有缺乏。 一年来，我自觉遵守学校的各项规章制度，严格求自己，恪尽职守，依据学校的要求，认真完成了教学任务。 为了能使教学工作卓有成效，为了让学生在最短的
2、时间内驾驭有效的学问和技能，我作出了行动，进行了思索。 一、深化探讨考试说明，领悟精神，勤于实践，将理论与阅历作为教学工作的指导。 新课程标准不仅强调基础学问，更留意学生实力的培育，特别是学生的实践活动实力。作为标准和方向的考试说明，每年都会根据实际要求调整，这种调整或改动势必会对高考起到确定得指向作用，从而要求各学科针对说明进行细致探讨。尤其是今年考纲有重大转变，本人参加多场专家解读会，很好地指导了学生备考。 同时，留意与其他老师的沟通和沟通。担当过高三教学工作的老老师的阅历就是最好的学习教材，这些阅历都是干脆得出来的，是对高三教学工作的集中反映。只有通过沟通学习，才能对自己的教学和成长起到
3、主动的促进作用和更显著的提高。特别是我们红旗中学实行的集体教研活动，通过“听课沟通实践总结这一途径，让自己的教学管理不断丰富和提升。尤其是高三语文组组长杜红桃老师高屋建瓴，科学指导，使得我们这届高三语文老师精诚合作，科学备考，学生也在2022年语文高考中取得了不俗的成果。 二、落实基础，强化学问点 语文高考考点细实、学问广泛，可以说要求全面、内蕴深广。因此，针对高考语文的特殊性，复习应当全面、系统，在横向考试内容的面上、逐一绽开；在纵向、考点的落实、拓展上，必需训练到位、渗透联系。所以我在高三初期就根据学校的要求制定了严密的教学支配。到2022年11月初教材进行完毕，第一轮教材复习一个月左右，
4、主要是必修五册的文言文，当然文言文也是强化重点篇目，强化大纲要求的重点实词、虚词、古今异义词和特殊的文言句式以及断句和古代文化常识。2022年初具体落实学问点，分专题进行个个击破，主要是通过典型试题练习，过关检测、漏洞补查来完成，当然中间会穿插综合试卷。4月初综合复习，考批讲练，每个环节落实到位。5月末到考前的查缺补漏，认真对待。 高考试题虽不干脆取材于课本，但考查的学问大多是课本干脆或间接涉及的内容，这一点在文言文考查和名句默写中表现得尤为突出。本人落实抓了考纲要求的背诵篇目，要求学生扎扎实实地复习，又一轮地测试卷、背诵。每天坚持下去，贯穿整个高三过程，并进行激励和惩办，并开展了听写大会和听
5、写竞赛。 三、灵敏支配，留意体系，形成“学问树。 由于高三复习存在着不行避开的讲课练习的重复性，因此也就带来了相应的单调乏味性，甚至在每个阶段，都存在学生对学习感到枯燥的现象。因此，从调动学生的主动、主动性动身，我复习还贯彻“灵敏性这一原则。例如，把作文课贯穿其中，让学生思维得到熬炼；再如，可把语言表达练习和名句默写结合起来，穿插进行；现代文阅读和作文练习相辅相成，等等。总之，灵敏驾驭高考各学问点的穿插、协作，使学生阅历一个既完好、系统，形成一棵语文的“学问树。 需要指出的是，作为老师，在把握“灵敏性原则的时候，还要有高度的全局观念，不能打乱整个复习支配、进程。要突出重点，保证使各个考点都能在
6、整个过程中时时有所表达。 四、 加强阅读，促进写作。 加大阅读量，拓宽学问面，不但对解题有利，因为命题材料多出自报刊，更重要的是对写作很有关心。高三一年我从以下几方面加强了学生的课外阅读。一是精选时文。我充分利用课前时间，精选一些文质兼美的小说散文等，每节课读一篇，积累素材，陶冶情操。二是激励学生订阅报刊，我反复强调课外阅读的重要性，不能做到人手一份就要求他们交叉订阅，交换阅读，像合唱团作文素材青年文摘等报刊信息量大，可读性强，学生就广泛沟通传阅。 三、与时俱进，不断介绍当年发生的热点时事。并播放“朗读者、“中国诗词大会、“2022年度感动中国的十大人物颁奖晚会等精彩视频。学生反响很好。 当然
7、由于自己的年青，阅历缺乏，也在教学中存在许多的问题。如课堂上会因为时间的缺乏和学生反应慢而以自己的讲解代替学生的思索，给学生自主活动的机会少，也有时会追求作业的数量而一刀切。但随着以后的教学阅历的积累，自己将会刚好觉察问题，改正缺点。 经过一年的踏实努力，感谢学校领导的信任，感谢老师的的支持和关心，感谢学生赐予自己的理解和协作，自己的教学生涯也将因这一年艰辛而又快乐的路程变得更有价值和意义。同时，面对新的形势和挑战，自己将一如既往的奉献自己的才智和汗水。 2022.7.6 其次篇：高三个人总结 中学三年接近尾声，收获自是不少。 学习： 形成一种自学的意识，养成一种收集整理分析信息的习惯，在这基
8、础上寻求沟通、关心，利用集思广益这一行之有效的手段疏通思路、开拓思维。 集体生活： 学会了适应，学会了包涵，学会了理解，也学会了共享。究其缘由是心胸的不断开阔，心智的逐步成熟。集体生活使一个人成长，没有它的高校生涯甚至是不完好的。精神： 困惑是陪伴的，自省是不断的，遐想是时常的，结果是往往在一番挣扎冲突之后找到出口但又立即陷入新的僵局，以此往复来回，是幸事亦或不是，至少我将它看成一种自我提高的必定方式。 缺憾、缺陷与收获是旗鼓相当的。 纵然有了学习的意识，但行动不力还不是空高兴一场，纸上谈兵是不会让人有实质性提高的。 “距离产生美 反之，相处的越近，时间越久或许越会拉远人与人之间的距离。有心结
9、，有障碍，更多的可能是由于自己心态不好，心理健康时常的会出现状况。 所以，需要这样来解决： 思维转化为成果才是硬道理，不要思前顾后迟疑不决，过多的困难估计只会导致停滞不前，去做就是了，争取尽力 ！ 真正的学习是在工作后进行的，有了实践更会有针对性，竞争的压力与对专项技能的要求对我而言会产生与在学校完全不同的状态，因此努力是第一位的 ！ 想更好的与人打交道是否应当去看看余世维的讲座，关心确定会有的，但最根本的信条是“对人要用心 ！ 以上便是这几年来的感悟、总结，盼望对自己起到提示、激励的作用，将来的路还很长 ！ 本人自入学以为，始终遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道 德品质，各方面表现优秀
10、。有剧烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。 本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的志向和宏大的目标，留意个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关切国家大事。 在校期间，本人始终勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习驾驭较为扎实的专业基础学问及本专业所需的制图、规划、预算等学问。并通过参观实习，将理论与实践相结合起来，由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得优秀团员、三好学生等荣誉，得到了老师及同学们确实定，树立了良好的学习典范。 在课余时间，本人主动参加体育熬炼，增加身体素养，也酷爱劳动，主动参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书
11、法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有志向、有道德、有文化、有纪律的大专生，以扎实的专业学问迎接即将在工作上的挑战， 为社会主义建设奉献我毕生的力气。 信任您的信任与我的实力将为我们带来共同的胜利！ 本人自入学以为，始终遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道 德品质，各方面表现优秀。有剧烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。 本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的志向和宏大的目标，留意个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关切国家大事。 在校期间，本人始终勤奋学习，刻苦钻研，通过系
12、统地学习驾驭较为扎实的基础学问。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得优秀团员、三好学生等荣誉，得到了老师及同学们确实定，树立了良好的学习典范。 在课余时间，本人主动参加体育熬炼，增加身体素养，也酷爱劳动，主动参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有志向、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成果迎接挑战，为社会主义建设奉献我毕生的力气。 回顾高校三年,通过良师的教育和自身的刻苦学习,我已初步驾驭如何运用
13、英语学问进行 一般商务活动,也养成了认真对待学习和工作的好习惯! 在思想品德上,本人有良好道德修养,并有坚决的政治方向.我酷爱祖国,酷爱人民,坚决拥护共产党领导和社会主义制度,遵纪遵守法律,疼惜公共财产,团结同学,乐于助人.并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣扬和爱国主义活动. 在学习上,我圆满地完本钱专业课程.并具备了较强的英语听读写实力.对OFFICE办公软件和其它流行软件能娴熟操作,并在因特网上开拓了自己个人空间.平常我还涉猎了大量文学、心理、营销等课外学问.信任在以后理论与实际结合当中,能有更大提高! 在生活上,我崇尚质朴的生活,并养成良好的生活习惯和正派的作风.此外,对时间观念性特
14、别重视.由于平易近人待人友好,所以始终以来与人相处甚是融洽.敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接将来新挑战. 在工作上,我通过加入院学通社与合唱团,不但熬炼自己的组织交际实力,还深刻地感受到团队合作的精神及凝合力.更加认真负责对待团队的任务,并以此为荣! 作为主动乐观新时代青年,我不会因为自己的大专文凭而失去自信,反而我会更加迫切要求自己充溢充溢再充溢.完善自我石我将来目标.且我信任:用心确定能赢得精彩! 良禽择木而栖,士为伯乐而荣,勤奋的我将以不怕输的韧劲融入社会.愿借您的慧眼,开拓我人生旅程! 工欲善其事,必先利其器。中学三年,我始终坚持天道酬勤的原则,一日三省，自信品德的 日趋完善；勇于行事，务
15、实求新，自信工作有所成果；三更灯火，寒窗苦读，信任学有所成。在校期间，我始终以提高自身的综合素养为目的，以个人的全面进展为奋斗方向，树立正确的人生观和价值观，荣耀地加入了中国共青团。 作为一名即将毕业的2006年应届的中学学生，我所拥有的是年轻和学问，使我不畏困难，擅长思索，但年轻也意味着阅历浅，更需要虚心向学。同时，我也深知，毕业只是求学的一小步，社会才是一所真正的高校。我今日的毕业，也正是盼望得到一个更好的学习机会，从而能以更好的工作成果为国家奉献力气，同时去实现人生价值 中学三年接近尾声，收获自是不少。 学习： 形成一种自学的意识，养成一种收集整理分析信息的习惯，在这基础上寻求沟通、关心
16、，利用集思广益这一行之有效的手段疏通思路、开拓思维。 集体生活： 学会了适应，学会了包涵，学会了理解，也学会了共享。究其缘由是心胸的不断开阔，心智的逐步成熟。集体生活使一个人成长，没有它的高校生涯甚至是不完好的。精神： 困惑是陪伴的，自省是不断的，遐想是时常的，结果是往往在一番挣扎冲突之后找到出口但又立即陷入新的僵局，以此往复来回，是幸事亦或不是，至少我将它看成一种自我提高的必定方式。 缺憾、缺陷与收获是旗鼓相当的。 纵然有了学习的意识，但行动不力还不是空高兴一场，纸上谈兵是不会让人有实质性提高的。 “距离产生美 反之，相处的越近，时间越久或许越会拉远人与人之间的距离。有心结，有障碍，更多的可
17、能是由于自己心态不好，心理健康时常的会出现状况。 所以，需要这样来解决： 思维转化为成果才是硬道理，不要思前顾后迟疑不决，过多的困难估计只会导致停滞不前，去做就是了，争取尽力 ！ 真正的学习是在工作后进行的，有了实践更会有针对性，竞争的压力与对专项技能的要求对我而言会产生与在学校完全不同的状态，因此努力是第一位的 ！ 想更好的与人打交道是否应当去看看余世维的讲座，关心确定会有的，但最根本的信条是“对人要用心 ！ 以上便是这几年来的感悟、总结，盼望对自己起到提示、激励的作用，将来的路还很长 ！ 有句俗话是这样说的：不谋全局者，缺乏以谋一时，所以我不倦地找寻机会熬炼自己，领导者的实力是能视察入微的
18、，成为学生干部，我是从低做起的，当时很不甘心，可如今回想起来，却是特别感谢那时的阅历。在低处做起，一步一步往上爬，而作为干部，感觉就像在自己的生命上添上了精彩的一幕，成为了另一种无形的力气在激励我，让我在修养方面能够有品德优良、正直恳切；在性格方面为人虚心有亲和力，能有很好处理人际交际的实力。在工作方面能塌实，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际实力，协作部长精彩的完成了校团委的宣扬活动和内部的各项宣扬活动。我结合自身的特长，曾在校团委举办的手工制作大 赛获奖。由于工作主动努力，成果突出，被评为校“优秀共青团员 ，得到老师和同学们的一样好评。无论工作多累，多繁琐，都不再是一种乏累，而是一种满
19、意和快乐。 最大的收获是心理的成熟，一千多个日子里曾哀痛过、失落过、苦恼过，委屈过。而如今懂得擦干眼泪，站起接着往前走，前面的荆棘，算不了什么，路上的阻碍，我每攀登跨越过一次，便离云端更近了一步。 使自己的学问水平，思想品德，工作实力等方面都踏上了一个新的台阶。 不知不觉中我们又送走了一个学期,这意味着大家又要迎来新的一学期.在这已经过去的一个学期里,大家各有收获,而有的同学却颗粒无收.“一份耕耘一份收获,这句话说的不错,只有辛苦的劳动、工作和学习,才会得来粮食,才会领到工资,才会得到学问的收获.在这学期里,我能够做到敬重老师,但在与同学团结方面还有点欠缺.老师按排的值日,我可以用心的去做好,
20、老师交待的事情,我也可以尽力去完成.在学习方面,我做得还可以,我能够按时完成作业,做到恳切守信.考试、测验不弄虚作假,可以做到以真实的水平来应对考试.另外,我觉得自己在学习方面还算很主动.在数学课上,我可以认真听老师讲课,主动回答下列问题,课间,中午时我也会抓紧时间去郭老师办公室请教老师.一学期以来,几乎都是如此.但是,这回考试我却考得不好,才考了81分.古丽平常还没我的数学学得好,其中考试她才考了60多,我考了70多,但她这回却超过了我,考了97,真是厉害.同时,我也总结了自己的缘由,可能是我在最终的复习阶段没有太认真吧. 通过这一学期的学习,我又有了新的相识.从初一起先,六五四的学期倒计时
21、般已过去了.在剩下的三二一中我会用自己的努力将学问留下.人们常说“笨鸟先飞,早起的鸟儿有虫吃.那么,我就要做一只笨鸟,我就要先飞.这个寒假是一个我人生的转折点.它会把我引向另一个光明的高度,同时也会让我掉入那无底的深渊.而这只在于我的是否努力的行动.我会好好利用这个寒假,因为我还没有玩的资格.我要好好预习初二下册的内容.提前预习上一遍,等开学后老师再讲课时,我信任自己确定可以学得更好 “爱拼才会赢,只有拼搏了才可能有胜利的收获.我确定不会放弃去拼一把.因为假如不去拼一把,那么连一点盼望也不会有.如今我唯一的任务就是努力学习,当我看到别人爬上一座座小山坡得到胜利的喜悦时,我不会去艳羡,只会接着做
22、我自己的事.因为我要爬上的是一座比那小坡高千百倍的雄伟高峰.我会朝着这个目标去努力,去拼搏.我不需要任何人来信任我,也不盼望谁会来信任我.我会用自己的行动来证明我所说的一切.要做了再说,而不是说了再做,要做了也不愿定说,而不是说了也不愿定做.一，思想上。我遵纪遵守法律，敬重师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，主动投身实践，关切国家大事。在团组织的领导下，力求更好地熬炼自己，提高自己的思想觉悟。 二、生活上。我性特殊向，主动参加学校的的各种活动。高一担当语文科代表，关心老师做好各项工作。参加市演讲竞赛获三等奖。主持校学
23、问竞赛，任小广播员。高二以来任班 级文娱委员，组织同学参加各种活动，如：课间歌咏，班级联欢会，集体舞赛等。在校文艺汇演中任领唱，参加朗诵、小提琴表演。在校辩论赛在表现较精彩，获“最正确辩手称号。我爱好运动，主动参加体育熬炼，力求德、智、体全面进展，校运会上，在800米、200米及4100米接力赛中均获较好名次。 三、学习上。三年来，我严格要求自己，留意摸索适合自己状况的学习方法，主动思维，分析、解决问题实力强，学习成果优良。三年的中学生活，使我增长了学问，也培育了我各方面的实力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。但是，通过三年的学习，我也觉察了自己的缺乏，也就是吃苦精神不
24、够，具体就表达在学习上“钻劲不够、“挤劲不够。当然，在我觉察自己的缺乏后，我会尽力完善自我，培育吃苦精神，从而保证日后的学习成果能有较大幅度的提高。 作为跨世纪的一代，我们即将告辞中学时代的酸甜苦辣，迈入高校去找寻另一片更加广袤的天空。在这最终的中学生活里，我将努力完善自我，提高学习成果，为几年来的中学生活划上完备的句号，也以此为人生篇章中光芒的一页。 珍贵的三年中学生活已接近尾声,感觉特殊有必要总结一下中学三年的得失,从中继承做得好的方面改良缺乏的地方,使自己回顾走过的路,也更是为了看清将来要走的路. 学习成果不是特殊好,但我却在学习的过程中收获了很多.首先是我端正了学习看法.在我考进重点中
25、学时,脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己,然而很快我就明白了,中学更需努力认真的学习.看到四周的同学们舍命的学习,我也消除了起先的想法,起先了中学的学习旅程.其次是极大程度的提高了自己的自学实力.由于中学的授课已不再像初中时的填鸭式,而是一节课讲解并描述很多学问,只靠课堂上听讲是完全不够的.这就要求在课下练习稳固课堂上所学的学问,须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料.日积月累,自学实力得到了提高.再有就是懂得了运用学习方法同时留意独立思索.要想学好只埋头苦学是不行的,要学会方法,做事情的方法.古人云:授之以鱼不如授之以渔 我来这里的目的就是要学会渔,但说起来简洁做起来难,我换了好多种
26、方法,做什么都勤于思索,遇到不懂的地方能勤于请教.在学习时,以独立思索作为自己的座右铭,时刻不忘警戒.随着学习的进步,我不止学到了公共基础学科学问和很多专业学问,我的心智也有了一个质的飞跃,能较快速的驾驭一种新的技术学问,我认为这对于将来很重要.在学习学问这段时间里,我更与老师建立了深厚的师生情意.老师们的谆谆教育,使我体会了学习的乐趣.我与身边许多同学,也建立了良好的学习关系,互帮互助,克服难关.如今我已经高三,正在做毕业设计,更熬炼了自我的动手和分析问题实力,受益匪浅. 始终在追求人格的升华,留意自己的品德.我崇拜拥有巨大人格魅力的人,并始终盼望自己也能做到.在中学生活中,我坚持着自我反省
27、且努力的完善自己的人格.三年中,我读了一些名著和几本完善人格的书,对自己有所关心,越来越相识到品德对一个人来说是多么的重要,关系到是否能形成正确的人生观世界观.所以无论在什么状况下,我都以品德至上来要求自己.无论何时何地我都奉行严于律己的信条,并切实的遵行它.平常友爱同学,尊师重道,乐于助人.以前只是觉得关心别人感到很欢乐,是一种传统美德.我如今理解到,乐于助人不仅能铸造高尚的品德,而且自身也会得到很多利益,关心别人的同时也是在关心自己.回顾三年,我很兴奋能在同学有困难的时候曾经关心过他们,相对的,在我有困难时我的同学们也无私的伸出了救济之手.对于老师,我一向是特别敬重的,因为他们在我彷徨的时
28、候指导关心我.假如没有老师的关心,我可能将不知道何去何从.我如今领悟到,与其说品德是个人的人品操行,不如说是个人 对整个社会的责任.一个人活在这个世界上,就要对社会负起确定的责任,义务,有了高尚的品德,就能正确相识自己所负的责任,在奉献中实现自身的价值. 第三篇：高三个人教学总结 个人教学总结 XX届学生毕业了，与他们共同奋斗了三年的我，对自己在这三年，尤其是高三年的教化教学工作有一些感悟，在此做简要的总结，盼望对自己今后的教化教学工作能起到确定的作用，也盼望对下一届高三年的语文教学工作有一点启发。 本学期我担当高三文科班的语文教学工作，虽然这届学生大部分是自己从高一带上来的，但终归到了高三最
29、关键的时刻，还是感觉压力很大。因此，在每一天的教学工作中，我从来都是兢兢业业，踏踏实实，丝毫不敢有所懈怠，惟恐出现任何过失，辜负了领导的期望，影响了学生的前途。语文高考考点细实、学问深广，考纲又不断更新，几乎每年都有确定的考试内容和范围的变动。在这种大背景之下，很多语文老师就顺理成章地走这样一条耗时长，收效差的教学老路：探讨考试说明和近几年的高考语文试卷，然后逐一比照、条分缕析，然后在浩如烟海的各种复习训练题中寻章摘句，细心选择，剪切拼凑出一套又一套的练习题，然后让学生做，做完以后批改，批改以后讲解，讲解以后再做，一轮又一轮，一天又一天讲得自己昏天黑地、心力交瘁，学生如堕五里雾中手足无措。我也
30、多次在这种模式中冲突过、挣扎过，试图找寻一种切实可行的方法体系，以运用于高三语文教学实践中。如今高考尘埃落定，回顾这一年的教学轨迹，深深浅浅，得失兼杂。深化反省之后，在如何从根本上提高高三学生语文的实战实力和竞技水平、如何让学生卓有成效地进行语文学习和复习的问题上得出了一些浅薄的体会。 一、教学状况回顾： 1紧扣学情和新的高考要求组织复习，对学生的学问基础进行夯实，重视在语文学问的运用过程中提高学生的语文素养。 2认真探讨考纲和本省本学科的考试要求，留意收集、分析相关的高考信息，收集和筛选各地相关高考模拟试题并加以改造，针对学情细心编制平常练习，尽可能地提高题目的新颖度和信息含量，以调动学生复
31、习的主动性和复习效率。 二、高考复习反思： 把握学情、考纲和信息是前提；支配周密，步步为营，题题落实是关键。我始终认为加负是一种失败之举 。一味地题海战术，四处抓题，只会和学生一起陷入两败俱伤的深渊。 高三，无论对老师还是对学生而言，都是特殊时期。在高三，大剂量高难度的训练名正言顺又在情理之中，以考促学，一举多得：可以检查水平，可以看出问题，可以推动复习，但这种给师生加负的举措常常无法获得预期的效果，得不偿失。偏多的训练，取缔的是学生必要的消化汲取、补充稳固；偏难的训练，消耗的是师生的热忱和信念，给人以老师劳而无功，学生学无所成的错觉。最忌在高考前夕还四处抓各地模拟题或重点中学的试题，然后照单
32、全收，当珍宝似的发放给学生，反复叮嘱学生去做，其实这只能向学生显示老师的底气缺乏，人云亦云，反而造成学生的集体恐慌。另外，学生水平不同，重点中学的试题也不愿定适合我们的学生。很长一段时间望着一堆的提纲，我就是在这种劳而无功的失败心情中度过。因为我弱化了学生自学的实力，消磨了本该可以运筹帷幄的宝贵时间。 所以我常常在这两个问题上自省： 1为什么高考语文学问和考点越来越少，但学生还学不精彩，老师还教得不满足？ 2师生最需要的结果到底是什么？为什么我们在追求结果的路子上常常迷失在手段的迷雾中？ 我们把学问嚼得稀巴烂了才喂到学生的嘴里，这些精神食粮对年轻的学生来说是食而无味，脆生生的食物会更具诱惑力、
33、簇新感、挑战性的。比方本备课组曾花费大量的时间在文言文实、虚词的整理和句段翻译上，并出了大量的配套练习和测试题，但因把学生全部的语文课堂时间都剥夺在讲评上，而课后学生又不行能全身心地用在语文的复习和训练中，所以学生自主学问消化的时间丢失了，结果一两个月消耗战下来，虽然老师用心良苦，但学生在文言文上似乎没有一点进步。指导方向对了，但教学手段却错了，而这样的错误照旧在接着。 正确之举是把时间交给学生去运用，而不是牢牢掌控在老师手上进行无价值的、不厌其烦地考查。 首先是尽快降低语文训练的难度、降低考查或训练的频率，给课堂留一些空白，使师生均有反思过去、修正现实、规划将来的时间地带，使老师拥有指导学生
34、的机会，使学生拥有学问储备的条件。 其次是优化教学气氛，使学生乐学。教学重在引导。汉语言内蕴深广，语文课堂上我们传授给学生的只是沧海一粟，我认为语文教学管理的生命在于“导，在于“启，即引导学生投放精力，支配时间，催生主体欲望，激活学习激情。让学生获得成果，主动学习，这才是胜利的高三语文教学。 托尔斯泰说过：“胜利的教学，所需的不是强制而是激发学生的爱好。学生在课堂上保持深厚长期的学习爱好是课堂教学成败的关键之一。但是到了高三后，由于要进行专题性的复习，难免有些枯燥乏味，学生常闷着不说，从而导致学习效率低下。特别是理科生，常常有重文轻理的思想。课下用在语文的时间是少之又少，这就要求老师向课堂要效
35、果，使学生在课堂上乐于学习语文，并把学习语文的时间延长到课外。 要提高高三语文教学质量，就要降低考查训练的难度，细心设计考查训练题，还学生以自主学习的时间空间，这是一个基本的前提，这样，才能让学生获得成果，实现提高。要实现这一目的，老师则应在管理和指导上大做文章，大显身手，老师的作用并不主要表达在学问讲解并描述和组织考查上。高三语文老师的主要任务在于： 学生心情的限制与诱导； 学习方法和解题方法的点拨； 关心学生构筑实力体系； 关心学生制定语文学习的短、中、长期目标；对学生当前语文学习状况进行评估并提出指导性看法和建议。老师职责的根本是指导学生进行自主的、有效的学习和复习，把学生由“学习变为“
36、求知，以此实现语文成果的显现。在这样的任务定位的条件下，学生成为学习的主动出击者，老师则是学生的导游员和服务员。 过去的三个学年里我完成了一次循环教学，在引领学生成进步步的同时我自己也有了不同的感受，总结过去的意义在于面对将来，我会在接下来的工作中带上这一届的阅历与教训、思索与实践接着努力。 第四篇：高三个人总结和工作支配 高二生物下学期教学工作总结 沾化一中生物组孟琰 本学期我担当高二年级5班和9班的生物教学工作，在教学过程中以学生为本，因材施教，现将本学期的教学工作总结如下： 一、政治思想方面 遵守学校的各项纪律，团结同事，看法端正，在自己本职岗位上敬业爱岗，认真学习，为人师表，努力提高自
37、己的文化素养和专业水平，主动参加学校和组内组织的一切教研教学活动。 二、教化教学方面 加强教化理论学习，提高教学水平。课前备好课。认真钻研教材，了解学生原有的学问技能，爱好、需要、方法、习惯，探讨学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。接受合适的教法，探讨如何组织教材、如何支配每节课的活动。 教学中，组织好课堂教学，关注全体学生，激发学生的情感，创建良好的课堂气氛，课堂上讲练结合。做好课后辅导工作，做好对学生学习的辅导和关心工作。主动参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。构建一个宽松的环境，让学生在老师，集风光前想表现、敢表现、宠爱表现，活跃课堂气氛，增加师生
38、的互动与沟通。尽量精讲，节省出时间给学生精练，让学生在课堂上当场驾驭，一是可以减轻学生的课后作业负担，二是可以促进学生提高上课效率，有时效性。另外适时的设计一些问题让学生探讨，可以深化他们对问题的理解，并提出新的问题，有利于递进式教学。本学期的教学内容多、学问点多，学问点多但对学问点的应用的要求并不高。结合课程标准，在教学过程调整了教学方法，使学生学习效率更高。 留意教学反思，留意培育学生的实力，生物教学的重要任务是培育学生的实力。培育实力需要一个潜移默化的过程，不能只靠机械地灌输，也不能急于求成，需要有正确的学习看法和良好的学习习惯以及严谨的学习作风。精确理解并驾驭生物概念和生物规律，是培育
39、实力的基础。课堂练习和作业中，力求做题规范化。重视生物概念和规律的应用，逐步学会运用生物学问说明生活中的生物现象，提高独立分析和解决实际问题的实力。 三、业务学习方面 在业余时间，利用网络新信息，尝试新方法、汲取新思想、新阅历、新理论、不断的充溢自己，为己所用。严格要求自己，刚好完成学校赐予的各项任务，主动参加学校培训，参加教化教学活动。酷爱每一位学生，平常能够以身作则、言行一样，做学生的表率，留意个人形象，使学生得到良好的教化，身教重于言教。 本学期本人顺当完成了高二生物教学，并从中学到了很多，今后还将接着努力，开启新学期的教学。 20222022学年第一学期高三生物教学支配 沾化一中生物组
40、孟琰 一、教材分析： 这学期所教的内容是一轮复习教学。必修 1、必修 2、必修 3、选修3-共分为4部分。 二、学生分析： 这届高三学生一般班基础较差，对少部分同学要提高要求，除驾驭好基本概念基本规律外还应驾驭分析生物问题,解决生物问题的方法，并提高规律思维的实力。对于大部分同学则重点驾驭基本概念和基本规律，强调基础学问的驾驭，为今后学习打好基础。 三、教法、学法分析： 针对本学期教学内容和学生的特点，实行重学问和重概念在此基础上提高学生实力的方法，强调学生的课前预习，争取少讲、精练、多思索。培育学生分析问题解决问题的实力。特别培育学生利用数学学问解决生物问题的实力，提高学生的试验动手实力，加
41、强学生试验的教学，加强生物综合学问的分析和探讨。培育学生的综合素养。充分调动学生的主动性、主动性。让学生变成学习的主子。 四、教学要求 1认真钻研教学大纲及调整看法、体会教材编写意图。留意探讨学生学习过程，了解不同学生的主要学习障碍，在此基础上制定教学方案，充分调动学生学习主动性。 2要特别强调学问与实力的阶段性，强调驾驭好基础学问、基本技能、基本方法 , 这是实力培育的基础。对课堂例题与习题要细心筛选，不要求全、求难、求多，要求精、求少、求活，强调例题与习题的教化教学因素，强调理解与运用。 3 加强教科研工作，提高课堂效率。要把课堂教学的重点放在使学生科学地相识和理解生物概念和规律、驾驭基本
42、科学方法、形成科学世界观方面。要充分利用现代教化技术手段，提高教化教学质量。 20222022学年高三生物教学支配 沾化一中生物组孟琰 第五篇：高三个人鉴定 高三个人鉴定范文 中学三年已接近尾声,我已徘徊在人生第一次重大选择的路口.回顾即将告辞的中学之旅,我将诚心道一句：中学生活,让我无怨无悔! 三年光阴,对我来说充溢而短暂,它的存在让我变得成熟,更敢于迎接生活中的挑战!倘如把高一比作乐园,那么我情愿自己作一名旅游者,呆着那份稚气与懵懂而来,临别时收获了两年后必备的这份稳健与基垫;倘如把高二比作青云梯,那么我情愿自己正阔步向前行进,带着已有的那份稳健与基垫,附加在高二生活中新一轮的积淀,正在向
43、最终的重点线飞奔,企盼离重点不太遥远;倘如把高三比作最终的加油站,我情愿自己变成马力十足的马达,渴望最终一轮冲刺的到来! 然而,中学生活的磨练,更让我真实体会到生命与人生价值的内涵!我被高一时自己的那份夜以继日的勤学苦读而感动;被高二时自己的那份坚持不懈,极力追逐的韧劲而傲慢;更为如今的自己,一个不再心存放弃,充溢自信与都只的自己而无怨无悔!曾经地那份勤奋现如今已化成了我即将冲刺的动力,从前的那份坚韧激励这我仰头向前,用于托起明天新的朝阳.现如今的我更加懂得超越自我其实才是胜利的关键!曾经的那份“凡事我必抗争,胜利不必在我的信念,能让我勇于自告奋勇,敢于争先的举动赢得了同学,老师们的赞扬;曾经
44、的那种“吃得苦中苦,方为人上人的信念,更催促着自己勇敢担当生活,学习上的无情打击,让我不断战胜它们,赢得惊天的这份坚韧的意志力!让我真实感到：人生的意义并不在于胜利与否,而在乎自己能否在跌倒后再次爬起.感悟中学生活,让我受益匪浅!带着这份宝贵的收获,我将会重新迈向新的征程,无论前方的路途有多坎坷,我都会沉着面对,勇于挑战!感谢中学生活赐予我的一切,我将再接再厉,直达自己胜利的彼岸. 2. 时间如梭，转瞬即逝，当 title=毕业在即，回首三年学习生活，历历在目： 三年来，学习上我严格要求自己，留意摸索适合自己状况的学习方法，主动思维，分析、解决问题实力强，学习成果优良，高三个人鉴定范文，个人鉴
45、定高三个人鉴定范文。 我遵纪遵守法律，敬重师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努 力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，主动投身实践，关切国家大事。在团组织的领导下，力求更好地熬炼自己，提高自己的思想觉悟。 性格活泼开朗的我主动参加各种有益活动。高一年担当语文科代表，关心老师做好各项工作。参加市演讲竞赛获三等奖。主持校学问竞赛，任小广播员。高二以来任班级文娱委员，组织同学参加各种活动，如：课间歌咏，班级联欢会，集体舞赛等。在校文艺汇演中任领唱，参加朗诵、小提琴表演。在校辩论赛在表现较精彩，获“最正确辩手称号。我爱好运动，主动参加体育熬炼，力求德、智、体全面
46、进展，校运会上，在800米、200米及4100米接力赛中均获较好名次。 三年的中学生活，使我增长了学问，也培育了我各方面的实力，为日后我成为社会主义现代化建设的接-班人打下了坚实的基矗但是，通过三年的学习，我也觉察了自己的缺乏，也就是吃苦精神不够，具体就表达在学习上“钻劲不够、“挤劲不够。当然，在我觉察自己的缺乏后，我会尽力完善 title=自我自我，培育吃苦精神，从而保证日后的学习成果能有较大幅度的提高。 作为跨世纪的一代，我们即将告辞中学时代的酸甜苦辣，迈入高校去找寻另一片更加广袤的天空。在这最终的中学生活里，我将努力完善 title=自我自我，提高学习成果，为几年来的中学生活划上完备的句号，也以此为人生篇章中光芒的一页 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除