《六年级上册语文课件 -18只有一个地球 人教部编版 (共18张PPT).pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册语文课件 -18只有一个地球 人教部编版 (共18张PPT).pptx（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、18 只有一个地球李剑波、蔡士魁yng晶晶 莹莹gu包包 裹裹ln摇摇 篮篮i和和 蔼蔼kng ki慷慷 慨慨gng贡贡 献献z资资 源源kung矿矿 产产我爱学字词d目目 睹睹ln滥滥 用用j基基 地地晶莹晶莹光亮而透明。光亮而透明。和蔼和蔼态度温和，容易接近。态度温和，容易接近。璀璨璀璨形容珠玉等光彩鲜明。形容珠玉等光彩鲜明。遨游遨游枯竭枯竭( (水源水源) )干涸；断绝。干涸；断绝。慷慨慷慨不吝惜。不吝惜。滥用滥用胡乱地或过度地使用。胡乱地或过度地使用。漫游；游历。漫游；游历。词语解释快速浏览课文，边读边想：快速浏览课文，边读边想： 1.1.作者借此表达了怎样的思想感情？作者借此表达了怎
2、样的思想感情？ 2. 2.概概括每段的大意。括每段的大意。 帮你学课文作者借此表达了怎样的思想感情？作者借此表达了怎样的思想感情？ 本本文是一篇说明文。从人类生存角度介绍了地文是一篇说明文。从人类生存角度介绍了地球的相关知识，向我们阐述了地球对人类的重要性，球的相关知识，向我们阐述了地球对人类的重要性，呼吁人类珍惜自然资源，保护地球。呼吁人类珍惜自然资源，保护地球。默读课文，概括每段大意：默读课文，概括每段大意： 第二部分（第二部分（2-42-4）：）：写地球的渺小以及随意毁坏写地球的渺小以及随意毁坏资源，会给人类带来灾难。资源，会给人类带来灾难。 第一部分（第一部分（1 1）：）：写宇航员在
3、太空遥望地球。写宇航员在太空遥望地球。 第三部分（第三部分（5-75-7）：）：写科学家通过一系列的研究证写科学家通过一系列的研究证明，在一定范围内，适合人类居住的环境只有地球。明，在一定范围内，适合人类居住的环境只有地球。 第四部分（第四部分（8-98-9）：）：呼吁人类应该保护地球，为呼吁人类应该保护地球，为子孙后代谋幸福。子孙后代谋幸福。1.1.找出文章中使用列数字的说明方法进行叙述找出文章中使用列数字的说明方法进行叙述的句子，并简要分析这样写的好处。的句子，并简要分析这样写的好处。答：答：“但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400
4、6400千米的星球。千米的星球。”“”“科学家已经证明，至少在以地球为科学家已经证明，至少在以地球为中心的中心的4040万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。星球。” 这两句话使用了列数字的说明方法，分别写出了地球的这两句话使用了列数字的说明方法，分别写出了地球的大小以及以地球为中心的很大很远的范围内没有第二个适大小以及以地球为中心的很大很远的范围内没有第二个适合人类居住的星球。使用列数字的说明方法给人很直观的合人类居住的星球。使用列数字的说明方法给人很直观的概念形象，使说明的事物更准确，说服力增强。概念形象，使说明的事物更准确，说服力增强。
5、问题提出2.2.试想一下，人类生活离不开哪些资源试想一下，人类生活离不开哪些资源? ?答：水资源、矿物资源、生物资源、土地资源等。答：水资源、矿物资源、生物资源、土地资源等。3 3本文本文主要写了有关地球的哪几方面的内容主要写了有关地球的哪几方面的内容? ?答：文章从宇航员遥望地球写起，从地球在宇宙中答：文章从宇航员遥望地球写起，从地球在宇宙中的样子入手，写出了地球的美丽与渺小、资源有的样子入手，写出了地球的美丽与渺小、资源有限、不能移居三方面的内容，呼吁人们要珍惜资限、不能移居三方面的内容，呼吁人们要珍惜资源，保护、爱护地球。源，保护、爱护地球。只有一个地球地球美丽渺小自然资源有限其他星球目
6、前人类无法居住保护地球 为子孙后代谋幸福爱护地球爱护地球从我做起从我做起读了本文，你有什么心得体会呢？读了本文，你有什么心得体会呢？ 首先，首先，我学到了很多说明方法。例如：举我学到了很多说明方法。例如：举例子、列数字。其次，对地球的了解更深一例子、列数字。其次，对地球的了解更深一步，明白了自然资源对人类的重要性。要从步，明白了自然资源对人类的重要性。要从身边的小事做起，从自己做起，并呼吁周围身边的小事做起，从自己做起，并呼吁周围的人一起来爱护地球、呵护地球。的人一起来爱护地球、呵护地球。 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆英无才思，惟解漫天作雪飞。花榆英
7、无才思，惟解漫天作雪飞。韩愈韩愈晚春晚春拓展延伸译文：花译文：花草树本得知春天不久就要离去，都想留草树本得知春天不久就要离去，都想留住春天的脚步，竞相吐艳争芳，霎时万紫千红，住春天的脚步，竞相吐艳争芳，霎时万紫千红，繁花似锦。就连那没有美丽颜色的杨花和榆钱繁花似锦。就连那没有美丽颜色的杨花和榆钱也不甘寂寞，随风起舞，化作漫天飞雪。也不甘寂寞，随风起舞，化作漫天飞雪。慷慨慷慨枯竭枯竭威胁威胁恩赐恩赐 目目睹睹（ ） 围围堵堵（ ） 情情绪绪（ ） 慷慷慨（慨（ ） 谷谷糠糠（ ） 平平庸庸（ ） 包包裹裹（ ） 囊囊括（括（ ） 袭袭击（击（ ）二、找出以下词语的近义词。二、找出以下词语的近义词
8、。nngnng xxkngkngkngkngyngyng d d d d x x gu gu一一、给下列给下列加横线的字注音。加横线的字注音。随堂演练威吓威吓恩惠恩惠大方大方干枯干枯课后习题解答1.1.默读课文，结合关键句，说说课文讲了哪默读课文，结合关键句，说说课文讲了哪几个方面的内容。几个方面的内容。答：课文的关键句有答：课文的关键句有:“:“同茫茫宇宙相比，地球是渺小同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。的。”“”“地球所有的自然资源是有限的。地球所有的自然资源是有限的。”“”“人类不能指望人类不能指望地球被破坏以后再移居地球被破坏以后再移居到到别别的的星球上去。星球上去。” 主要讲的内主要讲的
9、内容有：容有：地球是渺小地球是渺小的；的；地球上的自然资源是有限地球上的自然资源是有限的；的；现阶段除了地球，没有适合人类居住的第二个星现阶段除了地球，没有适合人类居住的第二个星球；呼球；呼吁人类好好吁人类好好保护地球。保护地球。2 2“我们要精心地保护地球，保护地球的生我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境态环境”，这一结论是怎样一步步得出的，这一结论是怎样一步步得出的? ?结结合课文内容，和同学交流。合课文内容，和同学交流。答：答：首先首先文章描写了宇航员遨游太空，看到地球的样子，文章描写了宇航员遨游太空，看到地球的样子，描绘了地球的美丽；描绘了地球的美丽；其次其次通过列数字的方法写出了
10、地球的通过列数字的方法写出了地球的渺渺小；小；再再次次写到地球自然资源的有限，并已遭到人类的破写到地球自然资源的有限，并已遭到人类的破坏；坏；随后随后提出提出疑问：除了地球，是否有第二个星球适合人疑问：除了地球，是否有第二个星球适合人类居住；类居住；最后最后通过科学成果证明现阶段没有适合人类居位通过科学成果证明现阶段没有适合人类居位的其他星球的其他星球。 这这三部分的说明有理有据。文章最后引用宇航员三部分的说明有理有据。文章最后引用宇航员的一句感叹，的一句感叹，把地球的可把地球的可爱、易碎形象描绘得跃爱、易碎形象描绘得跃然纸上。既总结了上文内容，又引出文章的中心然纸上。既总结了上文内容，又引出
11、文章的中心思想：思想：“我们要精心地保护地球，爱护地球的生我们要精心地保护地球，爱护地球的生态环境态环境”。3 3. .读读下面的句子时，你想到了生活中的哪些下面的句子时，你想到了生活中的哪些现象现象? ?针对这些现象设计一两条保护环境或节针对这些现象设计一两条保护环境或节约资源的宣传标语，和同学交流。约资源的宣传标语，和同学交流。 因因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。答：答：我想到了在日常生
12、活中，人们滥用塑料袋、滥用白色我想到了在日常生活中，人们滥用塑料袋、滥用白色泡沫盒的坏习泡沫盒的坏习惯；在惯；在农村，给蔬菜、果树、庄稼施肥所农村，给蔬菜、果树、庄稼施肥所用的化学肥料，给农作物不断地喷洒农药，农作物的耐用的化学肥料，给农作物不断地喷洒农药，农作物的耐药性增强，进而使用毒性更强的化学农药，如此循环，药性增强，进而使用毒性更强的化学农药，如此循环，对土地、环境、地下水以及人类的生命健康造成严重威对土地、环境、地下水以及人类的生命健康造成严重威胁胁。宣宣传传语：语：（1 1）爱护今天的自然，就是呵护明天的自己）爱护今天的自然，就是呵护明天的自己。 （2 2）人人为环保，环保为人人。）人人为环保，环保为人人。