《六年级语文上册课件 - 1.草原 知识点复习(共22张PPT） 人教部编版.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级语文上册课件 - 1.草原 知识点复习(共22张PPT） 人教部编版.pptx（22页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、最新人教版部编语文四年级上册知识点复习课件1.草 原一一. .生字组词生字组词二二. .多音字多音字三三. .近义词近义词四四. .反义词反义词五五. .理解词语理解词语六六. .句子解析句子解析 “碧”是形容青草很绿。“千里”指草原的范围辽阔无边。“一”是“全”和“都”的意思。总起来是说整个草原全是碧绿碧绿望不到边的青草。这句话写出草原辽阔、碧绿的特点。放眼望去，目之所及，哪里都是绿的，但不因空旷而显得苍茫。这句话也是这一段的中心句。六六. .句子解析句子解析“碧”是形容青草很绿。“千里”指草原的范围辽阔无边。“一”是“全”和“都”的意思。总起来是说整个草原全是碧绿碧绿望不到边的青草。这句话
2、写出草原辽阔、碧绿的特点。放眼望去，目之所及，哪里都是绿的，但不因空旷而显得苍茫。这句话也是这一段的中心句。六六. .句子解析句子解析 “ “渲染渲染”“”“勾勒勾勒”均是绘画用语，均是绘画用语，“渲染渲染”是指用水墨或淡的水是指用水墨或淡的水彩涂抹画面，以取得不同寻常的艺术效果；彩涂抹画面，以取得不同寻常的艺术效果；“勾勒勾勒”是指用线条是指用线条勾画出轮廓。勾画出轮廓。“翠色欲流翠色欲流”是指青草鲜嫩，颜色青翠，似在流动，是指青草鲜嫩，颜色青翠，似在流动，富有生机。老舍将草原拟为一幅挥毫泼洒的写意画，突出了草原富有生机。老舍将草原拟为一幅挥毫泼洒的写意画，突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔
3、美，整个草原犹如巨幅中国画那样让的辽阔碧绿，小丘线条的柔美，整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。置身于这充满诗情画意的境界中，作者自然会惊叹，人赏心悦目。置身于这充满诗情画意的境界中，作者自然会惊叹，并产生舒服之感，因此，既愿久立欣赏，又想吟诵诗篇。并产生舒服之感，因此，既愿久立欣赏，又想吟诵诗篇。六六. .句子解析句子解析 “回味回味”，细细地回忆，品味。这里是骏马和大牛的天然牧场。，细细地回忆，品味。这里是骏马和大牛的天然牧场。在作家的眼中，草原的风光如诗如画，有着无限乐趣，因此连静在作家的眼中，草原的风光如诗如画，有着无限乐趣，因此连静立的牛马，都似乎被陶醉了，像人一样在享受和回味。
4、这种拟人立的牛马，都似乎被陶醉了，像人一样在享受和回味。这种拟人的写法构成了情景交融的艺术境界，增强了草原风光的感染力。的写法构成了情景交融的艺术境界，增强了草原风光的感染力。六六. .句子解析句子解析 这句话是写蒙古族老乡身着节日盛装，策马疾驰，远迎来客。这句话是写蒙古族老乡身着节日盛装，策马疾驰，远迎来客。鲜艳的服饰，飞驰的骏马，飘舞的衣襟衣带，作者将这些景物比鲜艳的服饰，飞驰的骏马，飘舞的衣襟衣带，作者将这些景物比作彩虹，不仅形似而且神似。作彩虹，不仅形似而且神似。七七. .词语拓展词语拓展八八. .问题归纳问题归纳本文写了美丽的草原以及蒙古族人民热情好客，盛情款待客人的情景。八八. .
5、问题归纳问题归纳本文写了美丽的草原以及蒙古族人民热情好客，盛情款待客人的情景。八八. .问题归纳问题归纳 课文从草原风光美和蒙古族人民远迎款待汉族同胞的人情美两个方面来写草原的美。八八. .问题归纳问题归纳 作者初到草原看到了天空、草原、小丘、羊群、骏马、大牛。作者初到草原看到了天空、草原、小丘、羊群、骏马、大牛。这里的天比别处的更可爱，空气清鲜，天空明朗，草原一碧千里，这里的天比别处的更可爱，空气清鲜，天空明朗，草原一碧千里，小丘线条柔美，羊群多而自由，骏马、大牛有时静立不动，像陶小丘线条柔美，羊群多而自由，骏马、大牛有时静立不动，像陶醉在这美景中一样。醉在这美景中一样。八八. .问题归纳问
6、题归纳 因为写马群，突出一个因为写马群，突出一个“快快”。“忽然，像被一阵风吹来的忽然，像被一阵风吹来的”，“马疾驰，像一条彩虹向我们飞过来马疾驰，像一条彩虹向我们飞过来”，这些都说明迎接着心情，这些都说明迎接着心情的急迫和愉悦，体现出了蒙汉情深。的急迫和愉悦，体现出了蒙汉情深。八八. .问题归纳问题归纳 理解：蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢，直到理解：蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢，直到夕阳西下，人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别夕阳西下，人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。之情。 体会：这句话作为全篇的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中体会
7、：这句话作为全篇的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中心。心。九九. .课文主题课文主题十十. .课后习题课后习题 答：答：“我们我们”访问陈巴尔虎旗，草原人民远道欢迎；主客相见，互访问陈巴尔虎旗，草原人民远道欢迎；主客相见，互相握手、问候、敬酒、唱歌、表演，双方亲如一家；临别时，主客在相握手、问候、敬酒、唱歌、表演，双方亲如一家；临别时，主客在夕阳下话别，话语绵绵，难分难舍。夕阳下话别，话语绵绵，难分难舍。十一、小练笔十一、小练笔 蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，镶嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事的草滩上，镶嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。本节复习到此结束！本节复习到此结束！