《三年级上册美术教案 第14课《爬升玩具》人美版（2014秋）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册美术教案 第14课《爬升玩具》人美版（2014秋）.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、爬升玩具教学设计一、 教材分析： 爬升玩具一课是“设计应用”领域的课程，主要是引导学生通过动手设计、制作爬升玩具的方法。针对三年级儿童特点和制作能力，学会用硬纸筒、塑料瓶、彩色纸等废旧物品创作爬升玩具，恰当地使用彩色纸进行造型的设计和色彩的搭配，并利用挂起来的绳子进行游戏，使玩具升起来。发挥想像力，提高动手制作能力，并充分体验游戏的乐趣，锻炼发散思维和求异思维。二、教学目标： 1、了解爬升玩具的制作方法,发展学生的创新意识和创造能力。 2、分组感受各种材料的特性，合理利用多种材料和工具进行爬升玩具的设计和创作。提高学生选择材料、色彩进行创作和动手制作的能力。 3、通过学生动手制作的环节，从中感
2、受爬升玩具的设计、制作、创作的乐趣，达到提高审美能力，激发美化生活的愿望。三、教学重点和难点： 1、教学重点：学习爬升玩具的制作。 2、教学难点：制作精美、新颖的爬升玩具。四、教学过程： （一）新课导入 1、谈话导入：教师语言：你们都玩过什么可以飞起来的玩具？ 2、板书课题： 教师语言：那你们玩过爬升玩具么？今天我们就来学习设计一件爬升玩具。（教师板书课题：14.爬升玩具 ）（二）讲授新知1、介绍爬升玩具教师语言：爬升玩具是一种模仿小动物向上爬行或者是飞行的动作的玩具。是体现劳动人民对生活和自然的一种向往，也体现了人类对飞行的渴望，是智慧的结晶。虽然很简单、小巧，但让生活充满了童趣。2、 观察
3、爬升玩具的结构教师语言：同学们观察一下，爬升玩具有几部分组成？要求：根据各组的实物进行仔细观察与讨论。教师小结：主体部分和绳子。3、 探究爬升玩具的制作方法教师语言：我们先来研究下主体部分主要用什么材料组合而成？你们从哪几个方面思考的？请各个小组汇报交流： （1）教师语言：各组选择什么材质作为哪种种类的主体部分？（鸟类、昆虫、爬行动物、飞机等） 教师出示图片或者实物：硬纸筒、纸杯、牙膏盒等。 各组选择，并说一说材质可以当做主体的主要什么部位。 （2）教师语言：确定了种类和主体，我们可以用其它废旧材料怎样装饰出美丽的爬升玩具？ 教师示范：对称图形的裁剪方法及多折裁剪出相同图案的方法。 4、教师展示制作步骤： （1）选择主体部分的种类及材料； （2）选择材料拼插或者粘贴组合主体部分； （3）用彩色纸或者其它废旧材料装饰主体部分（也可以用绘画的方法来装饰）。（三） 艺术实践 过渡语：同学们，是不是特想自己设计制作一个爬升玩具啊？那我们就一起来比赛下，看看谁的爬升玩具最漂亮！ 教师辅导，学生创作。（四） 课堂小结 1、展示评价： 教师语言：完成的可去玩一玩，两个同学比比看谁的玩具爬得快和稳，谁的结实好玩。 （1）教师语言：两人一组，我们赛一赛，看看谁爬的快！ （2）评选出最佳设计奖和最快爬升奖。