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1、化石生物进化的证据教学目标1观察化石图片，推测每种化石生物可能的生活环境和生物进化趋势。2列举解剖学和分子学证据，得出不同生物之间有一定的亲缘关系的结论3认同在生命演化过程中生物与生物之间的互相作用，形成生物进化的观点教学重难点1观察化石图片，推测每种化石生物可能的生活环境和生物进化趋势。2列举解剖学和分子学证据，得出不同生物之间有一定的亲缘关系的结论3认同在生命演化过程中生物与生物之间的互相作用，形成生物进化的观点.教学过程教师活动学生活动导入：前面的学习我们了解了生物起源于原始海洋，在原始海洋中形成了简单的单细胞生物，经过极其漫长的年代，终于进化到了今天丰富多彩的生物界。这方面有着诸多的进
2、化证据。一、化石证据1指导自学，提出明确的学习要求，包括学习内容和学习时间的要求，完成第一部分的自主学习。2巡视、有针对性的指导学生自主学习，及时了解学生的学习情况及存在的问题。3针对小组内提出的疑难问题进行点拨，加以补充。总结出化石在地层中的分布规律。越是古老的地层中发掘的生物化石结构越简单，越是晚期地层中发掘的生物化石结构越复杂。强调：化石证据是生物进化的直接证据。二、解剖学证据1指导学生阅读分析材料，提出小组讨论要求和讨论问题。（参考题）（1）什么是同源器官？（2）具有同源器官的生物有什么关系？三、分子生物学证据1老师引导学生完成分析讨论。小结引导学生回顾本节课的主要知识点，回扣教学目标
3、。布置达标检测明确练习要求，强调独立完成。反馈纠正.激发兴趣，做好学习准备。自主学习，完成相关内容。完成基础部分。小组交流，对基础部分达成共识。组长做好协调，保证小组内的成员都能完成基础部分。交流过程中提出疑难问题。解疑、补充提纲，完善知识体系。阅读分析讨论，小组内讨论有关问题。在老师的引导下，逐一解决问题。完成提纲上的有关内容。回顾总结完成达标检测反馈纠正人类的进化【教学目标】1了解人类的进化过程，认识人类的进化过程就是不断地适应自然环境变化的过程。2通过收集、阅读资料，尝试推力分析的思维过程。3关注一些和人类的进化有关的有趣问题。【教学重点】通过资料整理、小组讨论等多种形式，了解人类的进化
4、过程。【教学难点】有理有据的比较人和动物的不同之处。【教具准备】（1）教师准备：有关人类进化的资料、图片、挂图；（2）学生准备：搜集有关人类进化的典型资料。【教学过程】一、导入部分1观察1说一说，下面这些动物中，与人最相近的动物是什么？（出示猫。狗。黑猩猩的图片）（如有争议，可引导学生从直立行走、思维和智商等方面逐一排除，筛选出与人最近的是黑猩猩。）2观察2比较人与猫。狗。黑猩猩等动物外部特征的不同与相同之处（出示各种动物身体的局部特征）。（还可以引导学生通过具体的动作体会四肢的不同功能，如：抓拿物品，吃东西等）。3记录人与猫、狗、黑猩猩等动物相似的外部特征（可包括身体结构、皮毛、五官、活动等
5、）。二、新课部分1研讨讨论：人类可能是由哪类动物进化来的？（引导学生分类整理，分别汇报。如：第1组介绍南方古猿的发现；第2组介绍能人的知识；第3组介绍北京猿人；第4组介绍山顶洞人；第5组介绍其他资料）2分析出示古猿。能人、直立人、智人、现代人的头像，讨论对人类进化的看法。3总结 思考：是哪些外部或内部因素促进了人类的进化过程？画一画：试着画一画人类进化中的身体构造。三、总结部分小结：经过人类的长期研究发现，人类祖先的身体构造和生理特性是不断地随环境的改变而变化的。布置作业：查找资料，研究其他动物的进化知识。培育生物新品种【教学目标】1理解品种及优良品种的概念，掌握其特点。2熟悉品种选育方法及特
6、点。3熟悉本地区主要农作物的品种及其选育【教学重难点】理解品种及优良品种的概念，掌握其特点。【教学过程】一、导课二、课件展示问题，生自主学习，师做小结（一）品种与优良品种1什么叫做物品种？有何特点？作物品种是人们在一定的自然条件和栽培条件下，根据生产和生活需要选育出的某种作物群体。都具有基本相同的形态特征和生长发育特性。2优良品种是指在当时当地同一生产条件下与其他品种相比，具有高产、稳产、品质优良且经济价值高的品种。（二）品种选育1引种（1）概念：是指把外地或国外的优良品种引进本地，通过实验、试种、和示范生产后，进行大面积推广。2引种的基本程序：引种材料的收集检疫和隔离种植引种试验栽培试验引种
7、与选择相结合，不断防杂保纯和选育新品种3育种的方法有哪些？选择育种、杂交育种、诱变育种等自然变异、人工创造变异。4选择育种的优点优中选优，简便有效适合于群众性育种连续选择，品种不断改进（能保持原品种对当地生态条件适应性）5杂交育种是通过遗传性不同的两个或多个优良品种之间的有性杂交，对其后代进行培育和选择，最终选育出具有父母双亲优良性状的新品种。杂交育种是目前世界各国应用最普通、成效最显著的育种方法。2011年11月15日，在长沙举办的2011中国中部（湖南）国际农博会上，中国工程院院士、世界“杂交水稻之父”袁隆平再出豪言：“我90岁时，杂交水稻亩产要达到一千公斤！”杂交水稻之父袁隆平获2011年马哈蒂尔科学奖。6“神舟八号”飞船在与“天宫一号”成功完成两次对接试验后，预计将于明晚返回地球。人们在欢呼庆祝我国载人航天工程取得又一个重大技术突破的同时，注意到“神舟八号”飞船又一次进行了植物种子的空间搭载试验。这是我国自1987年开始利用返回式卫星搭载植物种子以来的第25次种子空间飞行航天育种试验。三、课堂小结，让生谈收获