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1、第10单元 总复习第5课时 复习克和千克课题复习克和千克复习课教学目标知识与技能让学生牢固掌握克与千克之间的关系：1千克1000克，并能进行合适单位的填写，培养学生估量物体质量的意识。过程与方法经历复习所学知识的过程，培养学生形成正确的质量概念。情感态度与价值观学会与他人合作交流，获得积极的数学学习情感。教学重点巩固克和千克的认识，复习1千克和1克的概念。教学难点估计出一些物品大约有多重。教学准备多媒体课件。课时安排1课时教学过程一、复习梳理（1）说一说：你进超市买东西都见到过什么？学生回答。（2）测量物体的重量用什么单位？（质量单位。）质量单位有哪些？（克和千克。）（3）直观感受。看到1克和
2、1千克，你会想到什么？举例：生活中哪些物体重量约是1千克或者1克？出示：1块口香糖重1克，一袋洗衣粉重1千克，2袋盐重1千克。（4）进率关系。已经明确了克与千克是质量单位，那么克与千克有什么关系呢？谁来说一说多少块口香糖加在一起和1千克的洗衣粉同样重？1千克1000克。（5）测量。测量物体轻重要用到什么？测量时要注意什么？说一说自己所认识的秤。二、综合练习（1）在括号里填上合适的单位名称。一枚2分硬币重1（） 一袋瓜子重200（）一支牙膏重150（）一头牛重300（）一小瓶金龙鱼油重1000（） 一只鸽子重250（）一个西瓜重4（）学生独立练习，集体订正。（2）在括号里填上“”、“”或“=”。
3、4千克（）4000克 48克（）2千克5200克（）6千克200克50千克（）50克 900克（）1千克1000克铁（）1千克棉花 600克（）6克200克学生独立练习。集体交流：说一说自己是怎样比较大小的。（3）完成教材第117页练习二十二第7题。学生独立练习，集体订正。（4）完成教材第119页练习二十二第17题。要求学生课前调查。填写好调查结果。根据调查结果解决问题。（5）拓展练习 思考：一只小鸡重500克，一只大鸡重2千克，几只小鸡的重量等于一只大鸡的重量？学生独立思考，集体交流。想：2千克里有几个500克？三、课后小结你有什么收获？教学反思本节复习课先设置与实际生活联系密切的情境唤起学生对物体质量的关注,再通过操作、实践活动让学生去感悟和体验,进一步理解“克”与“千克”的概念，有利于学生消化克与千克之间的关系。在复习过程中设计了单位选择、比较大小、进率转化的题型，让学生再次复习这些常见题型，虽然是较简单的题目，但学生往往容易做错,让学生在这样的题目中找出自己容易出错的地方，以引起其他同学的注意。教师点评和总结：