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1、三 富饶的大海 - 三位数乘一位数(连续进位)的笔算学习内容：三位数乘一位数（连续进位）的笔算乘法。学习目标：知识与能力：使学生学会一位数乘三位数连续进位乘法的竖式计算方法，理解算理，并能运用简便方法进行计算。过程与方法：能够运用所学知识解决简单的实际问题，能对问题做出正确分析，对同一类题目做出总结与概括，提高解决问题的能力。情感态度和价值观：在操作学习过程中，培养学生合作意识，口头语言表达能力，通过学习感受大海的富饶，热爱大海，增强保护大海的意识。学习重点：指导学生准确地进行连续进位的一位数乘法竖式计算，理解算理并能运用简便方法熟练计算。学习难点：某一位上的乘积加上进上来的数又要进位的情况是
2、一位数乘法计算中的一个难点。教具学具准备 课件，口算卡片学习过程一、复习旧知，激趣导入1口算： 1018 233 4300 2312 3002 735 563 898 3982.笔算练习152x4= 242x3= 238x2= 116x6=设计意图：通过复习，为新知识的学习做好铺垫。二、合作交流，探究新知1出示情景图。（1）提出问题。出示情景图：图中呈现的是渔民在海水养殖场的劳作场面。（2）请学生提出自己想知道的信息。（3）从学生获得的信息中，选择并提出问题。师：渔民叔叔用7个笼子养扇贝，每笼装125只扇贝，7只笼子能装多少只扇贝？7只笼子能装多少只扇贝？怎样列式解答2探究计算方法。（1）请学
3、生思考，交流解决问题的方法，列出算式：1257（2）尝试用竖式计算，理解算理。（3）尝试讨论，掌握算法。 1 2 5 7 引导学生比较：复习题中板演的与例题，有什么相同点？有什么不同点？怎样处理进位的数？使学生明白一位数乘三位数个位上的数积满十，向十位进1；如果积满二十，应向十位进2，积满三十呢？-归纳：用一位数乘三位数个位上的数，积满几十，就向十位进几，乘十位数，满几十向百位进几，即向前一位进几。注意：告诉学生，为了防止忘记，进位数可写小一些记在横线上 。3. 合作交流，谈算法。设计意图：通过自主学习，合作交流，培养学生分析问题和解决问题的能力。4. 小结：引导学生归纳三位数乘一位数的乘法计
4、算方法，说明乘的顺序及进位法则。用竖式计算时，注意什么？5.回头看总结法则 设计意图：结合具体的情境让学生通过观察、讨论等自主学习活动发现、理解新知。三、巩固练习，学以致用：1、完成课本第26页的“自主练习”第2题。2、完成课本第27页第4题独立完成，指名板演，集体订正。重点指导第4小题向进位问题。3、 第5题：计时比一比，看谁做得又对又快。4、指导第6、7题独立完成，合作订正，教师及时巡视指导。 设计意图：通过练习，使学生掌握多位数乘以一位数连续进位的方法，能正确熟练计算。四、总结算理，思想升华1、师：今天你学会了什么？有什么收获生1：今天我学了三位数乘一位数。生2：今天我学会了连续进位的笔算乘法生3：、 2、对学生进行思想教育，培养学习数学的积极性。