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1、第七讲 春天的脚步教学目标：1.学习“像”句式表达，学习并积累表示颜色的叠词。 2.通过观察图片和结合生活实际，了解春天的特点，能将自己观察到的春天用所 学内容描述出来。 3.培养学生的观察能力、对说话的兴趣以及审美情趣，激发学生对大自然的热爱 之情。教学重点：1、学习“像”句式表达，学习并积累表示颜色的叠词。 2、通过观察图片和结合生活实际，了解春天的特点，能将自己观察到的春天用 所学内容描述出来。教学难点：1、通过观察图片和结合生活实际，了解春天的特点，能将自己观察到的春天用 所学内容描述出来。 2、培养学生的观察能力、对说话的兴趣以及审美情趣，激发学生对大自然的热 爱之情。教学教具：PP
2、T教学过程第一课时一、课堂激趣（5分）欢迎同学们回到滴水学堂的快乐课堂！进入课堂之前，我们还是跟着滴水学堂歌一起来学一学，唱一唱。（播放校歌，师生同唱。如能加入一些动作跟着音乐一起跳一跳就更好。）师：今天我们会学习哪些新知识呢？带着疑问，大声喊出第一站的名字吧！生：趣味巧识字二、 基础知识复习（20分）趣味巧识字师：今天老师依然给大家带来了三个汉字朋友。（出示课件），今天，咱们来一个竞猜游戏！看看这三幅图，第一幅图，猜对的奖励三滴小水滴，第二幅图，猜对的奖励五滴小水滴，第三幅图，猜对奖励三滴小水滴。一分钟的思考时间，先举手的先答！注意啊，每人每次只有一次答题机会！（此环节需控时，且每人只有一次
3、答题机会（答错不算）。三个字都猜出来后就停止竞猜。）（师组织竞猜，如若学生都猜不对，可结束竞猜，播放小视频，学习生字。）例：师：第二个字有点难，再给最后一分钟，如果大家都猜不出来的话，那咱们的竞猜就到此结束了。老师就可以公开答案，给大家揭开它的真面目！（生猜不出）师：好！这到底是个什么字呢？请看大屏幕（播放“冬”字视频，放至一半，可暂停，让学生继续猜，此时猜对可奖励一滴小水滴。）师小结：这就是咱们今天要学习的三个汉字朋友，请同学们大声读一读，然后花三分钟的时间写一写，看看谁写得又快又好！（生写字，师小结反馈）星星百花园师：同学们，刚刚我们在第一站里认识的三个汉字朋友跟什么有关系？生：季节！师：
4、对啦！一年四季，你最喜欢哪个季节呢？为什么？生：我最喜欢夏天，因为可以吃冰淇淋。师：果然一年四季各有各的特点，老师这里有一群描写四季的可爱的词语宝宝，请你们跟着老师一起读一读。（可师范读，生跟读，然后齐读。）师：这群词语宝宝因为贪玩，在词语乐园里迷路了，你能帮它们找到自己的家吗？老师要告诉大家的是，只有五分钟的时间哦！超过五分钟，词语乐园就关门了，那大家可就都回不了家！赶紧行动起来吧！看看谁能获得本次行动的最佳小勇士称号！ （生在五分钟内完成任务，师小结反馈，评出“最佳小勇士”。）三、说话写话教学知识藏宝图师：同学们在第二站里表现得非常英勇！能在短短的五分钟内将迷路的词语宝宝送回家，四季妈妈感
5、到很高兴，所以，她想送你们一首好听的歌。听歌，听故事，听别人发言时要怎样？生：坐端正，用心听，用脑想！师：对啦！那老师今天要大家思考的问题很简单，请同学们听一听这首歌唱的是哪一个季节？小燕子为什么要来这里呢？（师播放小燕子，学生听音乐回答问题。）师小结：小燕子都被美丽的春天吸引了，不远万里的飞到最美丽的春天来。接下来，老师就要带领大家去感受一下春天！（出示图片）师：请你说一说，你看到的春天是什么样的吧！生：我看到的春天是五颜六色的。有红色，有黄色，有绿色，还有蓝色。师：你的回答真是太赞了！不仅说出了你眼中的春天，还用上了前面学习的句式！很厉害！其他同学可不能落后哟！生：我看到的春天是美丽的！有
6、蓝蓝的天，火红的太阳像大火球一样；有可爱的小燕子，有粉红的桃花，还有绿绿的大树。师：同样很厉害！来，把掌声送给他们！老师再请同学来说一说。我们不仅可以结合图片来说，还可以把我们真正感受到的春天也说出来。（尽量让学生结合图片以及结合自己在现实生活中所观察到的春天，用自己的话说出来。）师小结：老师发现，经过这几次课的练习，同学们的进步都很大。尤其是某某、某某同学，他们不仅说出了自己观察到的图片内容，用上了前面学习的句式，还把老师今天要教的知识提前用上了！你们说，他们该不该得到奖励？该怎么奖励？谁最棒？生：他最棒！师：当然，小水滴也是少不了的。刚老师提到过他们神机妙算，已经用上了今天要学的新知识。那
7、我们今天到底要学什么呢？来瞧一瞧（出示课件）请同学来读一读这个句子。说一说，你发现了什么？生读：我发现了什么像什么！师：你的眼睛可真亮呀！同学们还记得在前面的说话中，他们是怎么运用什么像什么的吗？生回忆并作答师：看来你听得很认真，也很细心！接下来，我们用这个句式来说一说美丽的春天吧！（生说，师引导生说完整的一句话。句意合理即可。若学生说的是提示之外的也可以。）师：同学们的想象力可真丰富！看来大家平时都是生活中的有心人。刚才老师听到有同学说草地像绿油油的地毯。我觉得这里的“绿油油”用得特别好。像“绿油油”这类型的词语，你都知道哪些呢？老规矩，以开火车的方式一人说一个。火车火车在哪里？生：火车火车
8、在这里！师：火车火车从哪儿开？（指着第一排的学生）生：火车火车从这儿开！红彤彤。（生依次接下去，说一样的词语也没关系。）师：今天这火车开得非常成功，给自己鼓励鼓励吧！行行行，我真行！我真的真的很行！老师要告诉大家，刚才咱们说的这些词语有一个名字叫叠词，有同学发现它们的规律了吗？生：词语有三个字，后面两个字一样！师：对啦！这种叠词我们把它叫做“ABB”式的叠词。我来说一个词语，同学们来判断一下，它是不是叠词。抢答有奖哦！火红火红火红火红生：是叠词！是ABAB式的叠词。师：反应可真快！这奖励非你莫属！今天我们要重点学习的是表示颜色的叠词。我们一起来读一读吧！（出示课件）（可指名领读，读不对的师纠正
9、。）师小结：今天咱们又收获了许多新宝藏，接下来，我们就要来到妙语脱口秀的舞台，看看哪位同学表现最好，说得最棒！第二课时妙语脱口秀师：（出示课件）请大家仔细观察图片，先说一说这是什么季节？你都看到了什么？你能用上今天学习的句式来说说春天吗？（生先自由说自己所观察到的景物。）师：大家都说得很不错，那这道题你们会填吗？为了节省时间，同学们可以像老师这样，给词语编上序号，然后花两分钟的时间，将序号填到括号里！（因为这道题里有比较难写的字，为节省时间，可编序号，让学生填写序号即可。在教学中，还是要让学生认识这些字。学生填完后可采取不同的方式来读一读。）师：同学们有没有发现，如果把我们刚才补充的词语运用到
10、咱们的说话中去的话，那春天是不是就变得更美？接下来，给大家八分钟的时间，请你用上“像”的句式，再结合今天学到的叠词，把你观察到的春天写下来。（生在规定时间内完成任务。生展示自己的写话，互相点评。）佳作反光镜师：刚才，大家都展示了自己的说话内容。现在，让我们来看看其他同学的优秀写话作品。请同学来读一读春天来了，其他同学边听边思考。PPT展示要求春天来了1. 请找出文中像的句子，画上波浪线。2. 你觉得这篇文章哪里写得好？找出来，读给同桌听一听吧！（生按要求答题，师引导。）第三课时四、 写话练习及点评轻松我来写师：前面大家将自己观察到的春天简单的写了写。接下来，请同学们再回忆一下今天所学，可以重新写写你眼中的春天，也可以把前面写的改一改。（写话时间二十分钟，要求学生写完后自己默读检查错别字、多字漏字等情况。）师点评学生写话