《二年级下册数学教案-第五单元混合运算第一课时 混合运算(一) 人教新课标.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级下册数学教案-第五单元混合运算第一课时 混合运算(一) 人教新课标.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第五单元混合运算这一单元是学生学习了100以内加减法，表内乘法，表内除法后把加减乘除放在一起的混合运算。二年级上册学生接触到了加减混合运算，用竖式进行计算，这一单元第一次接触递等式计算、四则运算，学生不明白他们的运算顺序。1使学生理解加减混合的含义，掌握100以内加减混合及表内乘除法混合运算的递等式书写方法，能够运用所学的100以内的加减法知识、表内乘法和表内除法，解决生活中的一些简单的实际问题。2理解加减混合的含义，掌握运算顺序。3培养学生的自学能力和尝试精神。理解加减混合、乘除混合的含义，掌握运算顺序。能正确进行递等式计算。第一课时混合运算(一)教材47页例1掌握在没有括号的算式里，只有加
2、减，或只有乘除法，要从左到右顺序计算递等式的写法一师一优课一课一名师(设计者：)比一比，看谁算得又对又快。18202520403036615520 1695 9050162788676567728 同学们，还记得58146是按怎样的运算顺序计算的吗？学生回答：教师板书：象这样的式子里有加法和减法两种运算的式子，就是我们以前用竖式的方法计算。今天我们用另外一种新方法来计算。2探究解题方法：(1) 同桌讨论：58146该怎样计算呢？说出计算顺序：先算5814，再用它们的差加上6不能直接口算，请你想这样一步一步算一算好吗？(2)交流方法：指名做得快的两名学生将计算过程写到黑板上(板书)58146 446 50(2)1535怎样计算呢？先算什么再算什么？学生试做。(3)师：这样的算式都是综合算式。为了便于看出计算顺序可以写出每次运算的结果。1递等式计算7824397283请两位学生板演，其余的学生在草稿纸上完成后，全班交流评价。2完成47页做一做今天这节课你学什么啦？你学会了吗？你学得怎么样？