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1、7的乘法口诀1、使学生理解7的乘法口诀的来源和意义，熟记7 的乘 法口诀，并能正确运用7的乘法口诀求积。2、结合教学，培养学生动手操作，观察比较和初步的推理能力。 教学重难点：让学生熟记7的乘法口诀，能运用7的乘法口诀求积。教学流程：一、探究规律，孕育口诀 师：今天老师给大家带来了一只漂亮的虫子（课件出示七星瓢虫）它是什么？师：你知道它为什么叫七星瓢虫呢？生：因为身上有七个点所以才会叫做七星瓢虫。 师：七星瓢虫扑食蚜虫，保护了大量的农作物，被人们称为“活农药”，在我国各地广泛分布。这节课我们就一起来学习和七星瓢虫有关的数学问题。师：老师为了做了一个统计图，竖轴表示瓢虫的只数，横轴表示对应的黑点
2、的个数。现在我们一起来研究研究。课件出示：一只瓢虫是几个点？（7个黑点）两只呢？（14个黑点）你是怎么想的？三只呢？你又是怎么想的？还可以怎么去想？根据这一规律，请你算算4只、5只、6只、7只、8只、9只瓢虫各有多少个点？随即提问：28你是怎么算的？生：21再加上1个7就是28。（紧接着，5只、6只、7只、8只、9只瓢虫黑点的个数在师生对话中动态生成了。）师：14是几个7相加？28是几个7相加？42里面有几个7？56里面有几个7？同学们有没有发现，这些数都跟哪个数字有关系呀？生：7！（教师板书：7）师：请同学们看着屏幕上的数，说说1个7是7，2个7是14，（学生齐说）师：如果今天我们要学乘法口
3、诀，老师知道你们肯定能猜出来是学7的乘法口诀！（教师完善板书）二、自主探究，创编口诀师：大家能编出7的乘法口诀吗？老师相信大家！请同学们先想一想，再把编的口诀写在练习本上。你们能编几句就编几句，好不好？（学生开展编口诀，教师在黑板竖行板书：一七、二七到七九然后参与其中，巡回指导。） 师：编完了吗？谁能把你编的口诀给大家回报一下？（生回报） 师：谁还想说？（随着学生的回答教师板书“得七”、“十四”将口诀板书补充完整）师：大家真了不起！自己动脑筋编的口诀，居然和数学家们想的一模一样。让我们自豪地读读这些口诀！生：一七得七，三、解读品味，感悟口诀师：读了这些口诀，你们发现了什么规律？生：口诀结果上面
4、都比下面的少7。生：我发现它们是从小到大排的。师：（指着口诀）是的，从上往下看每句口诀结果依次多7，而从下往上看每句口诀的结果依次少7。那么，口诀的前半部分呢？生：都是几七几七的。生：口诀的第一个字分别是“一、二、三、四、五、六、七、八、九”，第二个字都是“七”。师：九句口诀里原来有这么多的规律，现在让我们把这九句口诀再来记一记。师：在记口诀的过程中，你们感觉哪几句口诀特别好记？生：“一七得七”“二七十四”这两句特别好记。因为这两句是其中最小的。生：还有“七七四十九”也很好记。因为前两个字都是七，所以比较好记。师：那么，哪些口诀不太好记呢？生：我觉得“三七二十一”最难记。师：谁有办法来记这句口
5、诀？生：先记“四七二十八”，再从28里减去7，就是“三七二十一”了。师： “三七二十一”这句话，我们应该非常熟悉！看过西游记吗？（课件出示西游记中的一段文字：孙悟空在炼丹炉中七七四十九天，炼成火眼金睛。取经的路上遇到妖怪，不管三七二十一，举起金箍棒就打）师：在这段话中，有两句乘法口诀，是七七四十九，三七二十一。师：只要我们多动脑，多动口，就能熟记口诀。有时候，利用生活中的一些俗语也能加深我们对数学知识的印象。为了今后的数学学习，不管三七二十一，我们都要熟记这些口诀。现在请大家抓紧时间背会这九句口诀。（教师然后组织学生背口诀。）你们有没有信心接受老师的检查？师生对口令检查记忆情况（老师前半句，你
6、们后半句；老师后半句你们前半句）。师：根据一七得七这句口诀可以写出几道乘法算式？师生板书9句口诀对应的算式。四、多维应用，深化口诀1、帮小动物找家。2、7是个很神奇的数，我国古代有很多问题都跟七有关。请看屏幕（课件出示：古诗枫桥夜泊）。师：这首唐诗有多少字呢？你能用最简洁的方法算出这首唐诗有多少个字吗？师：这首律诗诗每句是七个字，所以又被称为“七言律诗”。3、我们熟悉的七巧板，爱动脑动手的小红用它拼图讲述了一个故事刻舟求剑。一共用了多少块七巧板？ 生：我知道，57=35（块）。 师：算是中的“5”和“7”各表示什么意思？生：4、在我们的现代生活中也有很多与7有关的问题。 师：我国医学认为7与女
7、性的成长有关。出示： 婴幼儿期到71=岁止； 儿童期到72=岁止； 少年期到73=岁止； 青年期到74=岁止； 中年期到77=岁止； 更年期到79=63岁止。 师生共同填空。 师：（指名）你今年几岁呢？ 生：9岁。 师：在什么期？ 生：儿童期。 师：你妈妈今年多大呢？ 生：35岁。 师：她在什么期？ 生：中年期。 师：你还记得奶奶的岁数吗？ 生：65岁。 师：什么期？ 生：老年期。 5、师：同学们答的真不错。这里是一架钢琴的键盘，你能很快的看出有多少个白键吗？ 生：（观察图，有学生一个一个的数。） 师：1-7这七个数除了在数学里表示数量之外，在音乐里组成了7个基本音符，奏出了美妙旋律（课件提示：7个一组）还需要一个一个的数吗？ 生（很兴奋的）：一组7个键，4组一共28个。 6、医生说：人每天要喝6杯水。那么，一个星期要喝几倍水呢？7、三个星期有几天？8、每天上7节课，一周五天上几节课？ 9、完成课本第2题（p75）四、全课总结，吟唱口诀1、今天你学到了什么？2、齐唱7的乘法口诀儿歌。作业：完成课本第3题（p75）