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冀教冀教2011版小学数学二年级上册版小学数学二年级上册用小棒拼图形。用小棒拼图形。（1 1）用）用4 4根小棒拼成一个图形。根小棒拼成一个图形。（2 2）用）用3 3根小棒拼成一个图形。根小棒拼成一个图形。（3 3）用）用2 2根小棒拼成一个图形。根小棒拼成一个图形。像上面用像上面用2 2根小棒拼成的图形就是根小棒拼成的图形就是角角。边边边边顶点顶点观察角，你发现了什么？观察角，你发现了什么？下面哪些是角，哪些不是？(1)(2)(3)X( )( )( )X根据活动角的变化可以形成大小不同的角。根据活动角的变化可以形成大小不同的角。1 12 23 3 哪个角大？哪个角小？哪个角大？哪个角小？说一说说一说注意观察，角的什么在变，什么没有变。注意观察，角的什么在变，什么没有变。 角的两边张口越大，角越大。角的两边张口越大，角越大。 角的两边张口越小，角越小。角的两边张口越小，角越小。122121 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1在最大的角下面的（在最大的角下面的（ ）内画）内画“”。（）（）（）下面的图形各有几个角？（）个（）个（）个231做一做做一做 一起看看一起看看生活中的角吧！生活中的角吧！ 建筑物中，角建筑物中，角给我们带来形与力给我们带来形与力的视觉享受！的视觉享受！