《二年级上册数学教案-5.6 回家路上（2-5乘法口诀的应用）｜北师大版（2014秋）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级上册数学教案-5.6 回家路上（2-5乘法口诀的应用）｜北师大版（2014秋）.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、二年级数学回家路上（25乘法口诀的应用)郭田学校小学部 李华教学设计教学目标：1、 知识目标：在数学游戏的方式下会主动提出问题，并运用所学的乘法口诀解决问题，进一步巩固了乘法口诀，能正确熟练地计算。2、 能力目标：提高根据题中信息提出问题和解决问题的能力，初步培养有条理地说明自己想法的能力。3、 情感、态度、价值观目标：利用数学游戏的方式激发学习兴趣，感受学习数学的快乐。教学重点：根据题意提出问题，并运用乘法口诀解决问题。教学难点：熟练运用口诀，根据题意提出不同的问题并解决问题。教学准备：多媒体课件，抢答卡片。教学过程：一、 常规练习。1、 拍手齐背25的乘法口诀。2、 开火车，出示卡片二、
2、情境导入。小朋友们你们真棒，现在我们就一起开着火车去旅行，好不好啊？你们看，我们来到了美丽的大森林里，那里住着许多可爱的小动物，它们啊每天都快乐的生活着，你们听叮呤呤下课了，它们背起书包正高高兴兴的走在回家的路上呢。（出示情境图）并板书：回家路上。三、 讲授新课1、 引导观察，指名回答请你仔细地观察图画，从图上你能发现哪些数学信息？同桌的同学互相交流，等一下给大家汇报，好吗？开始！2、 指名汇报，引导有条理地说明自己的发现 师：谁愿意告诉大家，你发现了什么数学信息呢？3、 提问：你能根据这些信息提出一些用乘法计算的问题吗？你会解决这些问题吗？（1） 指名提问，并指名回答。（2） 你还有哪些用乘
3、法计算的问题？请写在课堂本上，并解答出来。(小组讨论)（3）展示汇报：谁愿意把自己讨论的结果说给大家听听？（边讲边播放多媒体边板书）四、巩固练习1、抢答 小朋友都很爱动脑筋，既能发现问题，还能用乘法解决问题，接下来，我们就开着火车随便送这些小动物们回家，好不好？生：好。哇，路上的景物真美啊，快看有一颗桃子树，小猴子争着吵着要摘桃子，那我们一起帮帮小猴子解解馋，好不好啊？生：好。出示多媒体：小猴摘桃。2、看图列式及解决问题 谢谢你们的帮助，小猴子吃的可开心，火车继续前进了，火车开到了智慧岛，被挡了去路，出来了智慧老人说：你们必须扫除障碍才能通过，师问：小朋友你们有没有信心把障碍扫除啊，生：有。（多媒体出示练习题）3、游戏：找新家。 你们真的太厉害了，连智慧老人都难不倒你，你们看智慧大门打开了，继续出发咯，瞧，我们来到了小动物们的新家了，我们一起帮它们找到新家吧，（出示多媒体课件）生举手回答。师：小朋友们，你们真的太棒了，应用自己所学的知识帮助小猴子摘到桃、扫除了障碍，安全的送小动物们回到了新家。五、课堂小结这节课你收获了什么？六、布置作业