《五年级下册美术教案-第16课 请柬设计丨浙美版 (3).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册美术教案-第16课 请柬设计丨浙美版 (3).doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 请柬设计教学设计 教材分析请柬既是我国的传统礼仪文书，也是国际通用的社交联络方式，请柬在社会实际中被广泛应用。本课为“综合探索”课型，是一堂贴近学生生活，培养学生美术应用能力及立体造型能力的综合课。强调通过综合性美术活动的体验学习，引导学生主动探求，研究创造，运用综合性知识技能去制作、表现和展示。教材中有多个内容。21页四副不同的请柬，让学生感受针对不同场合对象要使用不同的格式。文字格式告诉学生请柬有一定的格式，不能随意乱写。同时旁边展示了四种不同的请柬样式，使学生明白，规整的文字格式不能改变，但可以在请柬的样式上大胆想象，帮助学生完成请柬的个性化设计制作。22页最下面的照片是运用电脑进行设
2、计请柬，充分印证了请柬在生活中的用处。 教学目标1.了解请柬文化，掌握和了解一定的请柬设计的技巧。2.运用请柬设计的基本知识，尝试设计制作一个别出心裁的请柬。 3.通过活动，提高对请柬的审美能力，引发学生设计实践的兴趣，发挥学生的想象力，激发学生创造美的愿望。 教学重难点1.重点：请柬的基本知识和设计方法。 2.难点：小组有效合作，请柬内容编辑。 教学准备教师准备：搜集请柬的相关资料，制作多媒体课件，课前布置学生分小组。学生准备：课前预习。准备彩笔或彩纸、剪刀、固体胶、白纸。 教学过程收信，创设情境创设情景 收到一封来信设计意图教师活动学生活动创设情景，引起学生的无意注意，不知不觉地投入到课堂
3、中。为学生展示收到的神秘信件。引导：“今天我们中队收到了一封神秘的来信，有请中队长为大家拆信吧！”观察信封，得知收到一封来信； 中队长为大家拆信； 队员们期待着阅信。拆信，导入新课拆信 了解什么是请柬，哪些场合使用请柬。设计意图教师活动学生活动通过收到的请柬，顺其自然地让学生说出请柬的基本概念。通过猜测邀请方发请柬的目的，说出在哪些场合使用请柬。PPT展示请柬外观。引导：学生观察信封内的请柬。板书：“请柬”导问：“队员们，请柬是什么啊？。”导问：“大家猜猜看送来是什么请柬啊？。”初步观察；动脑思考； 说说自己对请柬的认识，并猜测来信者邀请发请柬的目的。读信，探索新知读信 深入学习请柬的书写方法
4、设计意图教师活动学生活动通过读信，了解信中内容的同时，分析请柬中出现的主要信息，清晰地了解到请柬书写的方法。PPT展示请柬内页，以及请柬文字部分内容：遵义市第九小学（航小分校）首届“校园之声”艺术节，请柬。亲爱的五（7）中队队员们：兹定于2017年6月1日早上九点，在汇川九小操场上举行我校首届“校园之声”艺术节文艺汇演活动，真诚地邀请队员们观看我们的节目。汇川九小五（2）中队。PPT展示导问：请找出请柬中的重要信息。PPT画出请柬内容的重要组成部分：主题、被邀请人及称呼、时间、地点、邀请人。板书：被邀请人、活动时间、活动地点、活动内容、邀请方。导问：“队员们，你们能找出请柬中的重要信息吗？”阅
5、读：请柬内容。思考：请柬中的主要信息。回信，深入学习新知回信 学习请柬的制作方法设计意图教师活动学生活动以回信的方式，激发学生制作请柬的兴趣。通过观察请柬图片，初步思考请柬的制作方法，再通过教师逐步引导，让学生从总体，再到各个步骤，了解请柬的设计制作方法。让学生条理清晰、层层递进地学习新知。PPT展示完整请柬。PPT分步骤展示：请柬制作方法，各制作步骤的范例图。板书：制作方法，外形、装饰、内容。引导：学生回信，激发学生制作请柬的兴趣。导语：我们也邀请航小五（7）中队参加我们的活动吧！邀请他们参加我们的什么活动呢？导语：“我们也邀请汇川九小五（2）中队的队员们参加我们的活动吧！邀请他们参加我们的
6、什么活动呢？”导问：“请柬怎么做呢？”导问：“制作请柬可以先做什么？再做什么呢？”小结：“请柬的外形多种多样，有圆形、长方形有单页式、折页式”小结：“装饰请柬的方法有：剪、贴、画、折、拼接”小结：“书写请柬时，要注意请柬的完整性，并且字体工整。”思考回答：邀请五（2）中队参加我们的什么活动。观察完整请柬；思考回答：请柬制作方法，先做什么。思考回答：请柬外形如何制作，请柬有哪些不同的外形。思考回答：如何让请柬变得更美。思考回答：请柬的基本型完成了，怎样填充内容。吸取灵感，设计制作请柬学以致用 欣赏请柬，动手设计制作请柬设计意图教师活动学生活动 欣赏更多的请柬设计，从他人的设计中汲取设计灵感，开拓
7、设计思路。PPT展示：多种类型请柬。PPT展示：为邀请汇川九小（航小分校）五（2）中队的队员们前来参加我们的xx活动，设计一张独一无二、美观、别致的请柬。 巡回辅导学生完成请柬制作。导语：“了解请柬的制作方法后，让我们动手制作起来吧！”观察多种请柬，汲取设计灵感。动手制作请柬。作品展示、评价秀一秀、评一评 展示部分学生作品，并评价设计意图教师活动学生活动通过作品展示、评价，让学生加深对请柬设计的认识，同时，反映出学生本节课的学习情况。和学生一起将部分请柬展示在黑板上。导语：“队员们，说说你觉得哪些请柬做得比较好，我们选出一些优秀的请柬送给五（2）中队吧！”结束语：“这请柬是大家都认为很优秀的，
8、让我替大家把请柬送到吧！”展示作品。评价其他同学的作品。板书设计版 一版 二PPT展示屏 请柬设计 课后反思 在航小五（7）班上课后，多位听课老师均为我提出了宝贵的意见。结合大家给我的建议，以及我上课时发现的不足之处，作以下几点反思： 1. 重、难点不突出。重要知识点，学习深度、广度不够；难以学习、掌握的知识点，未能找到合适的突破点，突破方法。 2. 语言不够简练，出现较多口头禅。 3. 缺少板书。 4. 课件设计不够精美。 5. 教案书写不够规范。 6. 课堂各环节时间分配不够合理。 7. 缺少教师对学生的评价。 8. 引导学生评价作品时，避免用到“优秀”二字，应多说“你更喜欢谁的作品？” 9. 教具制作不够精美。 10. 缺少学情分析。学生独立完成请柬设计制作，难度较大，可采取小组合作学习模式完成作业。