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1、我的太阳教学设计教学内容：义务教育教科书湘版美术一年级上册第五课。教学目标：1.能抓住太阳的基本形状特征进行大胆想象，创造出有个性的太阳形象。2.在美术活动中，表现出热爱生活，热爱大自然的思想感情。3.在艺术创作中培养学生勇于创新、大胆创作的习惯。教学重难点：重点：学生能抓住基本形状特征对太阳进行大胆想象，用各自喜爱的方法创造出有个性的太阳形象。难点：大胆想象创作一个与众不同、生动有趣的太阳形象。教学 准备：1.多媒体课件；2.彩色水笔、油画棒、绘画纸。教学过程：一、谈话导入：通过谈话，调动学生的学习兴趣和对太阳的喜爱。每天早晨当我们背起书包准备上学。他已经早早的起床上班啦。他从东边升起西边落
2、下，他还有神奇的光芒。生：是太阳！师：你了解太阳的知识有多少呢？生：师：太阳是一个大火球，不但能给我们带来温暖和光明。而且太阳神奇的光芒，还能将大海染成蓝色的。花草树木离不开太阳、人类动物离不开太阳。太阳神奇又伟大师：太阳长什么样呢？生：师：小朋友的画里经常会看到这样的太阳。（教师范画）这样画太阳给你什么感觉呢？（会不会太单一、简单呢）二、揭示课题、启发思维今天我们的任务就是一起创想太阳好不好？（板书）1.第一个简单的方法。我们把简单的光芒擦掉，变成什么呢？你说说看。教师引导：刘老师特别喜欢卷发，那我把太阳的光芒变成卷发可不可以？（老师范画）师：你有什么太阳，我来听一听，（学生说）教师继续引导
3、启发：我们想象一下四季的太阳。a.春天的太阳，我们可以把它的光芒变成（学生尝试说）幻灯片（春天的太阳）b.夏天的太阳我们可以把它的光芒画成？（汗滴、冷饮、冰欺凌、花裙子）c.秋天的太阳，我们可以把它的光芒画成（黄叶、果实、麦穗）d.冬天的太阳，我们可以把它的光芒画成（雪花，冰糖葫芦，雪人、小棉袄、手套、围巾）小结：其实啊，你生活中，你所接触到的事物是不是都可以拿来变一变？食物、植物、喜欢的饰品（PPT）。e.学生尝试绘画：你想不想画一画你的太阳呢？ 谁来画一画？（学生黑板画）f.剩下的学生教师分层指导2.创想表情：创想太阳除了简单的变幻光芒，还有第二点。我们可以给太阳加上五官和表情。夏天的太阳，他觉得非常的热，他戴上眼镜、嘴里喝着冷饮，酷酷的太阳；太阳看到人类污染环境，她邹起了眉头，邹眉的太阳还比如说？（学生回答）三、自由表现：创想太阳，你想让你的太阳更加的与众不同吗？接下来的时间让我们的太阳，变得更加的完美吧。四、学生作画过程中巡视穿插评价。五、接下来大家为我们创想太阳庆祝一下吧，我们一起听首歌曲放松一下吧！课件播放音乐活动身体，放松心境。总结：我们一起在以后的生活中，像太阳一样，做一个充满活力，充满热情的阳光少年。