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1、生命之源-水一、教学目标：1、了解水的相关知识，特别是水资源对人类生活起着重要的作用，我们应当一起来珍惜所剩不多的水资源。2、在参与制作节水爱水的手抄报中体会美术与生活的关系以及收获劳动后的喜悦。德育渗透：提高保护水资源的意识，养成节约水源的好习惯。二、教学重、难点：了解到水对人类生活的重要作用。教学方法：情景教学法、自主学习法、三、教学准备：教师：课件学生：A4纸张、水彩笔，油画棒等。四、教学过程：1、欣赏作品课件出示图片，你看到了什么？有什么感受呢？学生回答：在作品中我看到第一幅作品表现了水的急流和污染，第二幅作品水很清澈，景色很优美。2、探究新知 为什么说水是生命之源呢？学生回答：人不喝
2、水就会死，植物没有水也会死。教师小结：鱼儿离不开水。实际上，人更离不开水，地球的所有生命都离不开水。人如果不喝水，一个星期就会死亡。动物没有水喝，不能生存，植物没有水，就会枯死。那老师还有一个问题：在我们日常生活中有哪些地方需要用到水呢？我们生活中有很多地方都需要用水，那么现在我们就以小组为单位讨论三个问题：（1）说一说地球上的淡水资源和我国的淡水资源现状。（2）我们生活中有哪些浪费水和污染水的现象？（3）怎样做才能更有效地保护水源，维持生态平衡。4、同学们的想象力真丰富啊，课前老师让同学们收集了水的相关资料，那谁来说一说地球上有多少淡水资源？我国的淡水资源现状又如何呢？5、浪费水的现象多了，
3、会产生什么样的后果呢？小结：严重的浪费水，会给我们带来很多的灾难，尤其是我国北方地区经常发生旱灾，许多地方经常发生人畜饮水困难的现象。你们看（出示课件）同学们，当你们看到这些，此时此刻你的心情怎样呢？6、请同学们思考：怎样能使宣传板报更加美观？制作时应注意什么？学生回答：要颜色鲜艳，报头鲜明。制作时要注意版面合理，装饰有特点。7、下面，请同学们欣赏老师制作的手抄报，你有什么感受呢？学生回答：老师制作的板报颜色鲜艳，版面设计新颖。教师小结：同学们观察得真仔细，我们在制作板报时要注意：报头鲜明、版面有特色、内容简洁、装饰新颖。五、作业实践我们已经知道了板报制作的要点，下面请同学们以独立或合作的方式
4、进行宣传板报的设计，在设计的过程中，要构图合理，色彩鲜艳。现在我们就开始吧。六、评价反馈请同学们把宣传板报贴粘在黑板上，想一想你认为哪部分设计得最好，为什么？七、总结水是生命之源，地球上的淡水资源很少，但用途多、资源少、浪费多，所以我们要珍惜水资源，保护水资源。要珍惜、节约每一滴水，从现在做起，从我做起。板书设计生命之源-水节水、爱水手抄报制作-报头 版面 装饰课后反思：在组织教学上，我发现在知识讲授时学生能较好的配合，课堂纪律也很好。在教学的设计上，我这节课主要侧重在了让学生探索水资源与人类的关系上，在对学生的动手制作小报上的指导不够详细，以至于学生做出的作品不够丰富，在以后的课程中我会注意这点，并着重培养学生的动手能力与创造性。