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1、项链简案 第一篇：项链简案 陈海光 设想： 在把握形象的基础上多角度探讨主题 1、 梳理情节，构成项链式板书。 2、 从末节入手，溯源而上，落实对结尾及女主角的形象把握 1、结尾意料之外情理之中的探讨 2、作用 3、这样的事为什么会在玛蒂尔德身上发生？ 抓第 一、二段细腻的心理描写加以揣摩，如“也字，如“苦痛、“幻想 4、阅历过这样的事后，她怎么样了？ 结合真相大白前的几段文字加以探讨，基本归结到从错位到复位，从物质的贫瘠到精神的富有的转变上。 5探讨一难点和争议点：是否虚荣照旧？ 她坐窗前怀念的那段描写很有味道，值得咀嚼。就我看，从后文的争辩来说，这是人之常情，符合艺术和生活的真实。 3、
2、归纳主题一：人生是多么诧异啊，成全与败坏尽在一念间 4、 觉察路瓦栽 1、再次跳读课文，找其语言、动作诸微小环节感受这是怎样的男人。 如喝汤时夸张的话语、面对落泪的妻子“惊惶失措“你怎么啦，你怎么啦？可和“怎么啦，你？比较、如舞会带衣叫车、如冷静面对突发事务、无怨无悔还债 2、十年后，她会如何评价他？想象发挥。可和十年前比较 3、 用一两句话写“爱就是 付出，为了让你爱的人华蜜；容忍，包涵你爱的人的种种缺陷；责任，撑起一个叫家的地方 5、 归纳主题二：一曲爱的赞歌 6、 面对这样的突发事务，假如你为当事人会如何？逃、离、跳 但他们选择了还债，而且决然毅然，在他们眼里，什么东西最重要？那是不能突
3、破的道德底线！ 诚信、尊严、信誉 7、|归纳主题三：无价 8、作业 1、两篇作文，一是续写，二是假如舞会后，项链没丢，情节如何？合志向象。 2、对下联：一夜风光项链成锁链 板书： 丢 赔 借 爱 项链 人生 识 作者sohu 其次篇：项链学案 扶沟二高高二语文组 导学案 项链学案 老师寄语：以显明、震撼心灵的艺术形象，以简明、奇异而秀丽的情节，表达出他要说的一切列夫.托尔斯泰评价莫泊桑 学习目标： 1、学习精致构思 2、评价人物形象 3、探究小说主旨 学习重点：通过小说精致的情节分析来透视人物形象，精确把握作品深刻的内涵 学习难点：通过多角度分析人物，从而深刻揭示主题;体会志向与现实的冲突下的
4、人性中善的力气 学习方法：自主、合作、探究 学习过程 预习案 一、走进作者 莫泊桑，19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。他的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为“短篇小说之王(世界三大短篇小说巨匠：莫泊桑、契诃夫、欧亨利，对后世产生极大影响。 莫泊桑出身于一个没落贵族之家，母亲醉心文艺。他受老师、诗人路易布那影响，起先多种体裁的文学习作，后在他的舅父和母亲的好友、著名作家福楼拜亲自指导下练习写作，参加了以左拉为首的自然主义作家集团的活动。 他以羊脂球一跃登上法国文坛，其创作盛期是80年头。10年间，他创作了一生、俊友、温泉等6部长篇小说，还创作了350多部中短篇小说，在揭露上层统治者及其毒
5、化下的社会风气的同时，对被羞辱被损害的小人物寄予深切怜悯。 代表作：短篇小说：羊脂球、两个挚友、米隆老爹、项链、我的叔叔于勒 长篇小说：一生、秀丽挚友又名俊友 莫泊桑短篇小说创作的基本观念是美在生活，短篇小说应向生活取材；美在提炼，应从生活素材中提炼；美在构思，要重视布局的严谨奇异；美在含蓄，不能把意思写尽；美在性格，短篇小说以性格小说为上品；美在简洁，短篇小说字数要少，人物要少。 二、小说背景 1 扶沟二高高二语文组 导学案 19世纪80年头的法国，资本主义恶性进展，大资产阶级当权，政府贪污风行，社会道德沦丧，资产阶级的骄奢淫逸的糜烂生活和唯利是图的道德观念影响到整个社会风气。小资产阶级艳羡
6、上流社会，想极力跻身于资产阶级的行列，他们为此做出了各种各样的努力。作为19世纪后期法国最著名的批判现实主义作家，莫泊桑长期在政府小科员圈子中生活，深化地视察到了正向帝国主义进展的法国第三共和国的黑幕，对于小资产阶级的普遍心理也有很深的了解。他的创作广泛而深刻地反映了19世纪后半期的法国社会现实，无情地揭露了资产阶级的腐化堕落、道德沦丧和拜金主义，真实地描写了人世间的世态炎凉，对下层社会的“小人物寄予了深切怜悯。项链就是此类作品的代表。 三、阅读鉴赏小说的几个切入点 1看背景思人物。小说是最能表现人的艺术，分析人物形象独特、显明的特性，需要把人物放在确定的社会历史背景典型环境下去理解，也要结合
7、人物的身份、地位、阅历、教养、气质等因素去分析人物。 (2)观描写重微小环节。描写是小说区分于其他文学样式的最大特点。分析小说的描写，主要是通过人物的外貌、神情、语言、行动、心理描写尤其是微小环节的描写，来揭示人物思想感情和性格特征。 (3)读情节理构思。情节是小说故事推动的过程，是人物性格的进展史，在小说中起着展示人物性格、表现作品主题等作用。 (4)获主旨多思索。小说的主题不是象贴标签一样明显地张榜在作品的前头，而是隐藏于作品的全部艺术形象中，它有待于读者去找寻、去挖掘、去觉察、去获得。读者对小说作品主题的理解有一个由潜渐明的过程，还有一个由浅入深、由薄到厚的过程 四课前积累 1.给括号前
8、的字注音。 黯 淡 惊骇 契 约 誊 写 寒伧 打盹 衣褶 自惭形秽 佳肴 面面相觑 亲昵 赝 品 粗陋 惆怅 债券 请柬 2词语释义 门第： 寒伧： 惶惶担忧： 2 扶沟二高高二语文组 导学案 自惭形秽： 面面相觑： 垂涎欲滴： 不知所措： 语无伦次： 3近义词辨析 (1) 简朴俭朴 简朴：语言、文笔、生活作风等简洁朴实。 俭朴：俭省朴实。 例句：结婚是每个人一生中最大的事，一般人也会花大把金钱来筹办婚礼，但姚明却很低调和朴实， 得甚至比一般人结婚花费还低。 他为文绝不浓妆艳抹，拖泥带水，而是用极 的语言去叙事写人抒情。 (2)破旧陈旧 破旧：又破又旧。 陈旧：旧的，过时的。 例句：最近，重
9、庆市“史上最牛钉子户吸引了各方关注。广州市荔湾区龙津东路也有这么一家人，因不满拆迁补偿安置，已坚守在 老宅达3年之久。 环顾李敏老人的家，除了一台旧电视、老冰箱和 的老风扇外，再也没有其他家用电器。正是这样一位对自己近乎苛刻的老人，用于资助贫困生的钱累计达10 750元。 五、问题导引，整体把握 1、这篇小说的线索是什么？围绕这条线索主要写了几件事？ 3 2、请从文中找出关于幻想的心理描写。如何评价马蒂尔德的幻想？ 扶沟二高高二语文组 导学案 三、合作探究深度探究人物形象 探讨一：阅读“借项链部分，作者如何描写玛蒂尔德在借到钻石项链前后的心理转变的？ 探讨二:马蒂尔德幻想裂开的干脆缘由是“丢项
10、链这一事务。这一事务发生在马蒂尔德身上，是偶然的，还是必定的？为什么？ 探讨三：玛蒂尔德作出还项链的举动，表现了她怎样的性格？ 探讨四：两个好挚友相见,表达玛蒂尔德怎样的心理? 4 扶沟二高高二语文组 导学案 项链导学案 其次课时 一细读课文回答以下问题。 1：你认为“丢项链是成全了她还是败坏了她？ 2：小说除了重点刻画玛蒂尔德外，还对其他人物进行描写，说明白什么？ (3)回读全文，说说玛蒂尔德到底是怎样的一个人 (4): 、虽然小说最终才说出项链是假的，但细致回想来又并不突然。文章哪些地方示意项链是假的 5 扶沟二高高二语文组 导学案 5、有人认为，小说结尾不够完备，没有说出主子公玛蒂尔德得
11、知真相后的状况。你认为作者这样处理好不好？ 这是一种什么样的艺术手法？ (6) 你觉得故事的结尾可信吗？佛来思节夫人道出项链是假之后，会发生什么？请你绽开想象，续写结尾要有情节。 二文学类文本阅读20分 阅读下面的文字，完成912题 玩 笑 法莫泊桑 世界上有什么比开玩笑更好玩、更好玩？有什么事情比戏弄别人更有意思？啊！我的一生里，我开过玩笑。人们呢，也开过我的玩笑，很好玩的玩笑！对啦，我可开过令人受不了的玩笑。今日我想讲一个我阅历过的玩笑。 秋天的时候，我到挚友家里去打猎。当然喽，我的挚友是一些爱开玩笑的人。我不愿结交其他人。我到达的时候，他们像迎接王子那样接待我。这引起了我的怀疑。他们朝天
12、打枪，他们拥抱我，好像等着从我身上得到极大的乐趣。我对自己说：“留神，他们在策划着什么。 6 扶沟二高高二语文组 导学案 吃晚饭的时候，欢乐是高度的，过头了。我想：“瞧，这些人没有明显的理由却那么兴奋，他们脑子里确定想好了开一个什么玩笑。确定这个玩笑是针对我的。留神。 整个晚上人们在笑，但笑得夸张。我嗅到空气里有一个玩笑，正像豹子嗅到猎物一样。我既不放过一个字，也不放过一个语调、一个手势。在我看来一切都值得怀疑。时钟响了，是睡觉的时候了，他们把我送到卧房。他们大声冲我喊晚安。我进去，关上门，并且始终站着，一步也没有迈，手里拿着蜡烛。我听见走廊里有笑声和窃窃私语声。毫无疑问，他们在窥伺我。我用目
13、光检查了墙壁、家具、天花板、地板。我没有觉察任何可疑的地方。我听见门外有人走动，确定是有人来从钥匙孔朝里看。我突然想起：“或许我的蜡烛会突然熄灭，使我陷入一片黑暗之中。 于是，我把壁炉上全部的蜡烛都点着了。然后我再一次打量四周，但还是没有觉察什么。我迈着大步绕房间走了一圈没有什么。我走近窗户，百叶窗还开着，我留神翼翼地把它关上，然后放下窗帘，并在窗前放了一把椅子，这就不用害怕有任何东西来自外面了。于是我留神翼翼地坐下。扶手椅是坚固的，然而时间在向前走，我最终承认自己是可笑的。我确定睡觉，但这张床在我看来特别可疑。于是我实行了自认为是绝妙的预防措施。我轻轻地抓住床垫的边缘，然后慢慢地朝我的面前拉
14、。床垫过来了，后面跟着床单和被子。我把全部的这些东西拽到房间的正中心，对着房门。在房间正中心，我重新铺了床，尽可能地把它铺好，远离这张可疑的床。然后，我把全部的烛火都吹灭，摸着黑回来，钻进被窝里。有一个小时我保持着醒悟，一听到哪怕最小的声音也打哆嗦。 一切似乎是清静的。我睡着了。我睡了很久，而且睡得很熟，但突然之间我惊醒了，因为一个沉甸甸的躯体落到了我的身上。与此同时，我的脸上、颈项上、胸前被浇上一种滚烫的液体，痛得我怪叫起来。落在我身上的那一大团东西一动也不动，把我压得喘不过气来。我伸出双手，想辨明物体的性质。我摸到一张脸，一个鼻子。于是，我用完全身力气，朝这张脸上打了一拳。但我马上挨了一记
15、耳光，使我从湿漉漉的被窝里一跃而起，穿着睡衣跳到走廊里，因为我望见通向走廊的门开着。啊，真令人惊异！天已经大亮了。人 7 扶沟二高高二语文组 导学案 们听见赶来，觉察男仆人躺在我的床上，神情激烈。原来，他在给我端早茶来的时候，遇到了我临时搭的床铺，摔倒在我的肚子上，把我的早点浇在我的脸上。 我担忧会发生一场笑话，而造成这场笑话的，恰恰正是关上百叶窗和到房间中心睡觉这些预防措施。那一天，人们笑够了！ 9以下对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 5分 A小说以“玩笑为题，记叙了一系列发生在“我生活中的玩笑事务：“我开人家的，挚友开“我的，“我假想中的。 B“我的挚友都是些爱开玩笑的人，所以他
16、们那么热忱地迎接“我，策划着在晚上好好开“我一个玩笑。 C“我在卧房里特殊留神谨慎，检查了墙壁、家具、天花板和地板，是想搞明白挚友们会怎样开自己的玩笑。 D“我也觉得自己的高度惊慌是“可笑的，觉得一切都是清静的，所以最终放松了警惕，睡着了，而且睡得很熟。 E“我并没有逃开被人“笑够了的命运，这个结局既让人觉得滑稽可笑，又充溢悲剧色调，引发人们笑后的肃穆思索。 10小说主要运用了哪两种描写手法刻画人物形象？请分别举例分析这样描写的好处。6 11小说中的“我是一个怎样的人物形象？请简要分析。4分 12小说结尾，“我认为“造成这场笑话的，恰恰正是关上百叶窗和到房间中心睡觉这些预防措施。对此你是怎样相
17、识的？请结合小说内容，具体谈谈你的看法。5分 8 扶沟二高高二语文组 导学案 参考答案： 9. C、E 5分 A项“一系列不合实际，并且小说也没写“我怎样开别人的玩笑。B项是“我的假想。D“放松了警惕与后文“远离床“保持醒悟等情节相冲突。 10. 1心理描写，小说以第一人称为叙事角度，通过内心独白等方式表现了主子公的心理转变，精确生动地刻画出人物敏感多疑的性格特征。举例略3分 2动作描写，小说借助连续的动作描写推动着人物的命运走向，同时生动地刻画出人物胆小谨慎的性格特征。举例略3分 11.1开过别人玩笑，却又怕被人开玩笑，2敏感多疑，3胆小谨慎，4在现实生活中处处感到危机四伏的小人物。4分 1
18、2.1从小说前文铺垫的情节看，这场笑话的出现确实与“关窗“挪床的措施有干脆关系，这样写符合情节的内在规律。 2“我之所以闹笑话有深层的社会缘由，当时的人们普遍存在空虚无聊、总想愚弄他人的病态心理，那个社会充溢信任危机。“有什么事情比戏弄别人更有意思，“引起了我的怀疑，“一切都值得怀疑等语句就是当时社会的写照。 3小说结尾这样写，恰恰进一步表现了“我在这样的病态社会中心理被扭曲的程度，以及不能觉醒、难以自拔的可悲，使小说的主题表达得更深刻。分析合情合理即可5分 9 第三篇：项链学案 项链学案 一、学习目标 1、了解作品精致的结构技巧。 2、分析玛蒂尔德的人物形象 二、基础学问 作家、作品简介 莫
19、泊桑18501893，十九世纪法国最优秀的批判现实主义作家之一莫泊桑的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为世界短篇小说的巨匠他与俄国的契诃夫，美国的欧亨利，并称为世界三大短篇小说之王他创作了6部长篇小说一生(1883)、俊友(1885)、温 泉(1886)、皮埃尔和若望、像死一般坚毅、我们的心这些作品揭露了第三共和国的黑暗内幕内阁要员从金融巨头的利益动身，欺瞒议会和民众，发动掠夺非洲殖民地摩洛哥的帝国主义斗争；抨击了统治集团的腐朽、贪欲、勾心斗角的荒淫无耻莫泊桑还创作了多部中短篇小说，在揭露上层统治者及其毒化下的社会风气的同时，对被羞辱被损害的小人物寄予深切怜悯短篇的主题大致可归纳为三个方面:第
20、一是挖苦虚荣心和拜金主义，如项链、我的叔叔于勒；其次是描写劳动人民的凄惨遭受，赞颂其正直、淳朴、宽厚的品德，如归来；第三是描写普法斗争，反映法国人民爱国心情，如羊脂球莫泊桑短篇小说布局结构的精致典型微小环节的选用、叙事抒情的手法以及行云流水般的自然文笔，都给后世作家供应了楷模 三、整体感知 1、速读课文，按小说情节进展的开端、进展、高潮、结局四要素将文章分为四个部分，并概括各部分的大意。 在以下短语的划横线处填一个动词限用一个字。 借项链、丢项链、赔项链、识项链等主要故事情节 2、为什么以项链为题？ 1、本文以项链为线索； 2、仰慕虚荣、追求享乐是马蒂尔德的项链，也是锁链，丢了项链也就丢了虚荣
21、 3、小说最震撼人心的是哪一个情节？说明缘由。 结尾 意料之外，情理之中 四、合作探讨 1、体会一下结尾有什么特点？请简要分析。 1、铺垫伏笔：结尾集中表现了作者构思的精致，因为这个结局令全部的读者咋舌，但细细分析，又觉察此结局在情理之中，特别可信，因为作者在行文中已作了三处必要的铺垫和奇异的示意：一处是借项链，她的女友佛来思节夫人表现得相当大方，毫不迟疑地说：“当然可以二处是当她去还项链，女友竟未打开盒子查看，可见并非什么宝贵首饰三处是珠宝店老板说：“我们只卖出过一个盒子这也说明项链和盒子并非原配 2、如何看待玛蒂尔德丢失项链这一偶然情节？大家觉得这件事是偶然呢，还是必定呢？ 2、丢项链虽是
22、偶然事务，但蕴含着必定的因素因为如不借项链，自然就无丢失项链的事，而玛蒂尔德仰慕虚荣的独特性格必定驱使她借项链另外，舞会上她的“狂热“兴奋“沉迷“沉醉几乎忘乎所以，为不使别人觉察她的真实身份和丈夫的寒酸相，舞会结束时她仓皇逃离，这都佐证了丢失项链既是偶然的，又是必定的，更能说明玛蒂尔德的性格内涵 3、玛蒂尔德是一个什么样的人呢？她的性格在丢项链之前和丢项链之后表现一样吗？ 3、可能有几种看法：心高气盛，仰慕虚荣；和善恳切质朴；坚韧忍耐吃苦 玛蒂尔德，起先确实很虚荣，但是从另一个角度看，作为小资产阶级市民的女儿，她渴望过好日子，也不是什么过错该诅咒的是这个社会，整个社会的价值取向是金钱至上，享乐
23、主义风行而且她的性格中也有比较质朴的一面平日里她除了发发牢骚、有些怨气，也并没有什么非分的举动，更没有自甘堕落地利用姿色去做肮脏勾当的想法项链丢失后，她从没有过不良的念头，如赖着不还，买个假的还上，逃之夭夭或靠堕落还债她起先从云端走向地面，起先了她实实在在脚踏实地的生活在漫长的10年还债岁月里，她学会了吃苦耐劳，勤勉节俭，同时她也获得了心灵上的清静和清静所以我们看到，十年后，玛蒂尔德再次见到女友时，完全没有了当时的自悲自怨、自惭形秽和低声下气，有的是自由和沉着 4、作者不禁发出了这样的感慨：“要是她没有丢失那串项链，她的命运会是怎样？谁知道呢？谁知道呢？生活真是怪异多变！只需小小一点东西，就足
24、以使你断送一切或者使你绝处逢生 请大家思索一下，丢失项链这件事对于玛蒂尔德来说，是败坏了她还是成全了她呢？丢失项链给玛蒂尔德带来哪些转变？外貌和性格 4、成全：十年艰辛挖掘出了玛蒂尔德性格的纯真本色内在精神美 败坏：这是一个命运的玩笑这是一个小人物无法主宰自身命运的悲剧。 五、拓展探究 请根据自己的理解，来进行一个结尾续写训练 1 提示： 1、蒂尔德后悔不已，慨叹年华已逝，从今一蹶不振 玛蒂尔德喜不自胜，讨还了三万五千五百法郎，起先了新的追求，新的生活 玛蒂尔德百感交集，喜怒无常，她的精神崩溃了 玛蒂尔德与佛来思节夫人争吵不休，最终不得不诉诸法律，打了一场旷日长期的官司而未得结果 4 例1：“
25、什么？假的？伴随着一声嘶哑的叫喊，玛蒂尔德的世界彻底塌陷了，她又看到了那个灯红酒绿的夜晚她的旋转的红裙，那挂美丽的项链为她赢得了多少艳羡的目光啊；她又看到了那个她生命中的最寒冷的夜晚，那辆破旧的马车，那条路瓦栽先生在沉重的夜色里一寸一寸地搜寻过的街道；她又看到了她十年的漫长的苦难的岁月，看到了“油腻的盆沿、黑色的肥皂水、阴暗的、潮湿的、狭窄的小阁楼，她看到了如今的自己：一个苍老的、笨拙的、乏累的妇女；看到了那挂一模一样的标价三万六千法郎的钻石项链 她拚命地逃了，仿佛要逃进恒久不行能返回的旧日的时间她没有听到佛朗斯节夫人困惑的呼喊小径上的落叶也仿佛被她疯狂的脚步唤醒，轻轻地飞在下午的阳光里。 其
26、次天，在某一家旧的阁楼上，一个满头白发的老女人坐在窗口，眼睛空洞无神她望着这个她 已经不相识的的世界，口里喃喃着：“假的，假的，全是假的。 例2：这似乎是一个再一般不过的夜晚 玛蒂尔德又一次坐到了窗前，看着窗外点点的灯火 路瓦栽先生轻轻地走进来，乏累的他没有竟然感觉到妻子的异样，平常的这个时候，她应当正胡乱地挽着头发，高声大气地说着话，用大桶的水冲洗地板呢 然而，今日，她面对着窗外模糊的风景，泪流满面 他有多少年没有见到过她的眼泪了？他突然有了一种不祥的预感 “怎么了，尊敬的？ 事实上，这是十年来她第一次如此认真而深情地看着他 她看着他的脸，这么多年，他老了许多，而他原来是一个不能阅历大风大浪
27、的小职员然而，为了她的一个夜晚，他始终表现得像个英雄 他有些担忧了，因为她的这种神情他太生疏了，即使在他终生难忘的婚礼上，她似乎都没有认真地看过他 “哦，没什么今日晚上，我做了你最宠爱的肉汤 窗外，夜色如此温顺。 第四篇：项链(学案) 项链学案 学问与实力： 1、理解曲折的情节、奇异的布局及其表现主题的作用。 2、体会生动细腻的心理描写及其对于人物形象塑造的作用。 3、学习根据小说的情节、人物形象、创作背景等要素理解小说的主题，训练学生的鉴赏评价实力和批判性思维。 过程与方法： 自主探究，小组合作 情感看法： 正确相识评价主子公的性格特点，树立正确的人生观、价值观。 1、 小说就是小说家虚构一
28、个或几个典型的人物放到一个典型的环境中讲故事，通过环境、人物以及情节反映现实生活，揭示社会的本质，生活的道理或自己的情感主题。我们要读懂小说的主题，驾驭鉴赏小说的艺术，主要是通过环境、人物和情节这三个要素。 2、 作者简介： 莫泊桑18501893是法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家。他出身于法国诺曼底的一个没落贵族家庭。中学毕业后，普法斗争爆发了，他应征入伍，两年的兵营生活使他相识了斗争的残酷，祖国的危难启发了他的爱国思想。斗争结束后，他到了巴黎，先后在海军部和教化部任小职员，同时起先了文学创作。1880年完成了羊脂球的创作，轰动了法国文坛。以后离职从事特地的文学创作，并拜福楼拜为师。
29、10年间他写了300多个短篇和6个长篇，其中许多作品流传深广，尤其是短篇小说，使他成为一代短篇小说巨匠。长篇有她的一生秀丽挚友俊友等；中短篇有菲菲小姐项链我的叔叔于勒等。这些作品都不同程度的挖苦和揭露了资本主义的罪恶，尤其是在资产阶级思想腐蚀下的人们精神的堕落。 他的小说在艺术手法上也有很深的造诣，特别是短篇小说。他的作品重视结构的布局，行文波澜起伏，引人入胜，故事情节奇异真实，结局出人意料，又在情理之中；另一个突出特点是用洗练的笔墨揭示人物内心世界，塑造了很多显明生动的艺术形象。 莫泊桑初学写作的时候，就拜老作家福楼拜为师。有一次他去探望福楼拜尔，福楼拜热忱地接待了他。莫泊桑说：“我想了几个
30、故事，讲给你听“好的。福楼拜点头说。当莫 1 泊桑讲完了他自以为特别生动的故事以后，等待着福楼拜发表看法。福楼拜想了想，摇了摇头，然后建议说：“我不主见写这些故事。我盼望你骑上马，到外边去跑一圈，一两个钟头之后，回来把自己所看到的一切都登记来。“好吧。莫泊桑用这个方法熬炼自己的视察实力，一年以后，果真有了很大的进步。 后来，他又将自己的作品特别虔诚的送给福楼拜，请这位前辈指教。“您不要客气，我认真地听取您的指责。莫泊桑说。福楼拜很快读完了这些作品，他读得很认真。然后，对莫泊桑说：“我不知道你有没有才气。在你带给我的作品里面，可以看出你有某些聪明。但是，青年人，你恒久不要遗忘，照布封的说法，才气
31、就是长期的坚持不懈。你努力干吧！福楼拜又具体地指引莫泊桑：“当你从一个坐在他自己店门前的杂货商跟前走过，从一个吸着烟斗的守门人跟前走过，从一个马车站门前走过时，请你给我描绘一下这个杂货商和这个守门人，他们的姿态，他们完全的身体外貌，要用画家那样的手腕传达出他们全部的精神状态，使我不至于把他们和任何别的杂货商人、任何别的守门人混同起来。还请你只用一句话就让我知道马车站有一匹马和它前前后后五十来匹是不同的。 在运用语言的精确和精炼上，福楼拜教育莫泊桑说：“我们无论描写什么事物，要说明它，只有一个名词；要给予它运动，只有一个动词；要区分它的性质，只有一个形容词。我们必需不断地推敲，直到获得这个名词、
32、动词、形容词为止。不能老是满意于差不多，不能躲避困难，用类似的语句去敷衍了事。这就是世界文学史上有名的所谓“一语说的来源。 莫泊桑日后在创作上巨大的成就证明，坚持不懈、体察入微、细心提炼和精确运用语言，确实是写作胜利的诀窍。 一、整体快速阅读训练 要求：扫除文字障碍，驾驭语言基础；理清小说的情节，明确线索、依次；批注人物描写，将揭示人物性格特征的词句批注出来。 1、本文构思精致，一波三折，情节进展既在意料之外，又在情理之中。请整理出本文的故事情节，并说说其中哪些情节让你既感意外又觉合理？说说为什么会产生这样的艺术效果。 2、人们对主子公玛蒂尔德的评价历来不一，你是如何看待玛蒂尔德这个人的？请结
33、合课文内容说说你的理由。 二、 整体阅读练习与基础学问检测 字词 选择正确的注音。 寒伧 A、chn B、chen) 誊A、tng B、 jun写 租赁A、ln B、rn 皱褶A、zh B、zh 莅A、ln B、wi临 妩媚A、fmi B、wmi 2.根据拼音补全词组 面面相q 气(gi) _(wi)幕 自惭形 (hi) 1、根据小说的情节、人物形象、创作背景等要素归纳小说的主题。 2、小说以福雷斯蒂埃夫人说出项链是假的为结尾，情节戛然而止，给人留下了无穷的想象的空间，请以符合人物性格特点为要求，进行合志向象，补写小说的结尾，400字以内。 地方不够写在空白页 第五篇：项链学案1 高二语文教学
34、案 标题：项链 一、学习目的： 1、了解作品精致的结构技巧。 2、学习从品读文本、了解作者、探寻时代背景、比较阅读等途径解读和欣赏文学作品。 3、理解人物形象的典型意义，领悟作者对下层人民怜悯悲悯的情怀。 二、学习重难点：理解人物形象的典型意义 一、预习要求： 1 查找资料，了解“世界三大短篇小说巨匠中的另两位契诃夫与欧亨利的生平 与创作。了解19世纪的法国社会现状。了解批判现实主义文学的基本状况。 在学习外国文学作品时，首先要了解作者生平及创作风格。莫泊桑被誉为“世界短篇小说之王，是世界三大短篇小说巨匠之一。 小说的三要素是情节、人物和环境。莫泊桑的小说以结构精致见长，结构技巧包括线索、悬念
35、、起伏、抑扬、伏笔、铺垫、依次、首尾技巧等，品读项链时，要着重欣赏一波三折的情节和奇异的结尾和伏笔技巧。 项链的主题素有争议，我们可以通过品读文本、了解作者、探寻时代背景、比较阅读等途径来理解。在自学过程中，要坚持独立思索，在课堂上，要学会沟通、学会倾听、学会分析取舍、学会反思。 2、作者介绍 居伊德莫泊桑是19世纪法国最杰出的批判现实主义作家之一。他勤奋地创作了一生，由于过度劳累得了精神错乱病，后来被送进巴黎的一家疯人院。1893年7月6日莫泊桑逝世，年仅43岁。 莫泊桑于1850年8月诞生在法国西北部诺曼底省狄埃卜城旁边一个没落的贵族家庭。他的祖辈都是贵族，但到他父亲这一代时没落了，父亲做
36、了交易所的经纪人。他的母亲出身于书香门第，爱好文学，经常对文学作品发表争辩，见解独到。莫泊桑诞生不久，他的父母由于经常闹冲突而分居了，他和母亲住在海边的一个别墅里。幼年时的莫 泊桑宠爱在苹果园里游玩，在草原观看打猎，宠爱和农夫、渔夫、船夫、猎人在一起闲聊、干活，这些阅历使莫泊桑从小就熟识了农村生活。从童年时代起，母亲就培育他写 诗，到儿子成为著名作家时， 她照旧是莫泊桑的文学顾问、指责者和助手，所以他的母亲是他走上文学创作道路的第一位老师。另一位为莫泊桑走上文学道路打下基础的是他 13岁在卢昂中学学习时的文学老师路易布耶。路易布耶，他是一个著名的巴那派诗1 高二语文教学案运用时间：班级：姓名：
37、人，他经常指导莫泊桑进行多种体裁的文学创作。 1870年，莫泊桑中学毕业后到巴黎入高校学习法律。这一年普法斗争爆发，他应征入伍。在军队中，他亲眼目睹了危难中的祖国和在血泊中呻吟的兵士，心里特别难过，他要把自己的所见所闻写下来，以激发人们的爱国热忱。1871年，斗争结束后，莫泊桑退役回到巴黎。1878年，他在教化部工作之余起先从事写作。那时，大文学家福楼拜成为莫泊桑文学上的导师，他们两人结下了亲如父子的师徒关系。福楼拜决心把自己创作的阅历传授给莫泊桑。莫泊桑特殊敬重严师的训诲，每篇习作都要送给福楼拜批阅。福楼拜一丝不苟地为他修改习作，对莫泊桑的不少作品表示赞许，但劝他不要急于发表。因此，在70年
38、头里，莫泊桑的著述很多，但发表的却很少，这是他文学创作的准备阶段。1880年，莫泊桑的成名作羊脂球发表了，它使莫泊桑一鸣惊人，读者称他是文坛上的一颗新星。从今，他一跃登上了法国文坛。莫泊桑的绝大部分作品是从这时到1890年的10年间创作的。此间，他写成短篇小说约300篇，长篇小说6部，还写了3部游记、1部诗集及其它杂文。莫泊桑光芒的文学艺术成就，对世界文学宝库作出了突出的奉献。他写作艺术技巧的成就，不仅在法国文学史上占有重要地位，而且后来的欧洲及中国作家都产生了很大的影响。 莫泊桑亲身参加过普法斗争，对资产阶级上流社会的道德沦丧、放纵淫逸、虚伪无 耻等腐朽本质有着深刻的相识。其长篇小说大都以上
39、流社会为背景，揭示其丑恶内幕，对资产阶级有产者的装腔作势、损人利己、冷酷贪欲等丑态予以尖刻的揭露和批判(秀丽挚友温泉)。同样，对于小资产阶级受资本主义花花世界的浸染所表现出的许多不良习气，如自私、势利、仰慕虚荣，向往豪华享受的生活等与资产阶级上流社会人士如出一辙的思想和行径，他的鄙夷和鞭挞也是毫不留情的，这类短篇除项链外，珠宝骑马爱惜人等也是精彩的例证。另一方面，长期作为小资产阶级中的一员，莫泊桑熟识中下层人民的生存环境、生活状况、思想感情和精神状态等各个方面，对他们的苦痛和愿望有深化的体悟。因此，他对这个阶层的人物虽不免挖苦和讪笑，却又对他们的苦难深表怜悯和怜悯。“小说中饱含憎恨与生气的苦痛
40、讥笑，要比幽默大师的快乐声更为嘹亮。莫泊桑像福楼拜一样揭露庸俗习气，并且对备受这种庸俗习气之害者的凄惨孤独境况深深表示怜悯。(郭家申译法国文学简史)项链正是这一相反相成的思想感情完备结合的典型。 3、初读课文，用简洁的文字概括小说四个部分的内容。 二、基础字词 1 、为以下加点字注音 佳肴赝品裙褶寒伧 契约 债券账簿面面相觑自惭形秽 2、下面是几个很简洁写错的字，根据拼音写出汉字 A、油B、租C、写 阅读课文，回答以下问题 1. 线索是贯穿在叙事性文艺作品中情节进展的脉络，它能表达材料的内在联系，有利于突出中心思想。很明显，本文的情节是以项链为线索的。 字字珠玑：在以下短语的划横线处填一个动词
41、限用一个字。项链项链项链得知项链是假的 小说情节特殊曲折，但小说仅有曲折是不够的，或者说仅有出人意料是不够的。一篇优秀小说的情节除了让人觉得“意料之外，更要能够让人觉得在“情理之中，也就是要支配好伏笔。我们来探讨一下，小说情节的支配哪些地方在“情理之中。“项链是假的合乎情理吗？请从文中找出根据。 1 2 3 3、 对文章的结尾，有的同学不满足，尝试着做了几种不同的续写，你认为下面列出的哪一种或哪几种续写较好。若认为这几种都不好，请说明理由。只要你思索了，自圆其说即可 玛蒂尔德后悔不已，慨叹年华已逝，从今一蹶不振。 玛蒂尔德喜不自胜，讨还了三万五千五百法郎，起先了新的追求，新的生活。 玛蒂尔德百感交集，喜怒无常，她的精神崩溃了。 玛蒂尔德与佛来思节夫人争吵不休，最终不得不诉诸法律，打了一场旷日长期的官司而未得结果。 我的见解： 1. 小说最终说出项链是赝品，作者这样支配的用意是 A 深化了主题，既嘲讽了小资产阶级的虚荣心理，又对受害者路瓦栽夫人寄予了深切的 怜悯。 B 充分证明白一件偶然的小事使玛蒂尔德吃尽了苦头。 C 揭露了佛来思节夫人一伙资产阶级的虚伪，批判了资本主义社会金钱统治的罪恶。 D 掀起