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1、瑰丽的神话【教学目标】1、通过学习本课，了解神话小知识。2、培养学生阅读神话的兴趣，学会讲故事的小方法，做趣味读书卡。【教学重难点】学做趣味读书卡。【教学用具】PPT、读书卡【教学方法】讲授法、情景设置法等【教学用时】2课时【教学过程】第一课时一、 导入1、 神奇的山海经中的神兽，趣味导入出示山海经中的神兽图片，穿插故事，渲染神奇。神兽示例：鯥音：l一种集鸟、兽、鱼、蛇于一身，介于生死之间的怪鱼，生活在水旁的山陵上。它的样子像牛，蛇尾有翼，羽毛长在肋下。叫声像留牛。朱厌属于猿猴类，头白色，脚红色。这种野兽一出现，天下就会发生大战争。原出于山海经-西山经。书中记载，有一种野兽，身形象猿猴，白头红
2、脚，名叫朱厌。这种野兽一出现，天下就会发生大战争。 双双多体合一的奇鸟或奇兽。出自山海经大荒南经：南海之外，赤水之西，流沙之东，有三青兽相并，名曰双双。二、 主课1、关于神话的小常识。（1）我国古代保存神话最多的著作是山海经。 （2）中国古代四大神话女娲补天、共工触山、后翌射日、嫦娥奔月，保存在山海经里。（3）神话指关于神仙或古代英雄的故事。 2、神话故事大家讲。让学生回忆小时候，爸爸妈妈讲过的故事，可采用小组pk赛，看哪个小组的同学知道的神话故事多。故事示例：孙悟空大闹天宫、葫芦兄弟、哪吒等等。盘古开天辟地他开辟了天地，并用身躯化作世间万物。女娲造人她用五彩石补天空中的漏洞。夸父追日他跟着太
3、阳奔跑想留住太阳。3、 神话故事大家画后羿射日故事引入：很久很久以前，九个太阳一起出现在天空中，土地烤的直冒烟，禾苗都干枯了，铜铁沙石也软软地快熔化了，一些猛禽怪兽也出来作乱，人民苦上加苦。有一个叫后羿的人，带着玉帝赐给他的红色的弓、白色的箭，去解救受苦受难的人民，于是故事发生了请同学画出后羿射日图后羿：后羿长什么样？（年龄、发型、服装）射：（1）后羿的武器是什么？你想怎样设计弓箭的造型？（2）后羿弯弓搭箭的姿势是什么样子的？谁来演示一下？（3）他在什么位置射？是准备射？射箭中？还是已射下？日：（1）十个太阳长什么样？小结：形态各异、狰狞、顽皮、得意、猖獗。（2）太阳的表情：后羿弯弓搭箭，满天
4、流火，落地的变成了三足乌鸦。有的太阳刚刚中箭，还没有开始变成乌鸦，是什么表情？别的太阳看到他的同伴被射中时有什么表情？【第一节课小结】小结讲故事的方法：主人公+做了什么事。在整堂课中老师把握讲故事和画画的时间，重在趣味引导，培养学生兴趣。第二课时三、 神话故事大家读朗读精卫填海，穿插讲解故事。阅读牛郎织女的文章。完成习题。通过表格梳理故事，强调讲故事的方法人物+事件。四、 制作阅读故事卡给学生每人发一张卡片，讲授做卡片的方法。示例：故事名称：盘古开天地主人公：盘古喜欢指数： 我喜欢的词语：轻而清 重而浊 飘动的云 隆隆的雷声辽阔的大地 奔流不息的江河 滋润万物的雨露精彩的故事情节：他呼出的气息
5、，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北、四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成奔流不息的江河；他的汗水，变成了滋润万物的雨露. 人物评价：本领大 呼风唤雨 乐于助人 与自然（恶势力）作斗争，不怕困难、坚持不懈。为民造福 勇于探索 无私奉献 （ ）五、阅读故事吧以读书会的形式，让学生们分享自己的读书卡。读书方法讲解：1、书中好的语言可以勾画下来。2、精彩的故事情节可以反复读。3、边读边在头脑中进行想象。4、实在喜欢还可以背背，记下后讲给伙伴听。5、对人物进行一下评价。6、还可以做阅读记录。通过故事讲一半、故事提问的方法，吸引学生课外去读以下的神话故事。推荐课后阅读书目：我们奇妙的世界世界年纪还小的时候年的故事彭祖的故事试金石阿里巴巴与四十大盗【第二节课小结】重申讲故事的方法：主人公+做了什么事。读书卡可以在课堂完成，以一个熟悉的故事。课后要求学生独立完成，定期开展读书会，让学生自由交换彼此的读书卡。故事引导讲究趣味性，重在引发学生课后阅读推荐书目的兴趣。