《三年级下册美术教案-第9课眼睛的创想｜浙美版 (5).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下册美术教案-第9课眼睛的创想｜浙美版 (5).doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、眼睛的创想教学设计一、教学目标：1. 知识目标:通过欣赏和眼睛有关的超现实主义作品，思考眼睛在画面中的作用，提高学生的审美水平。2. 技能目标:利用眼睛的形状或结构，尝试对眼睛进行各种创意的联想，提高创造能力。3. 情感态度价值观：引导学生进行发散性思考，拓展创新思维，能举一反三，通过图像表达自己的情感，增强对图形创想的兴趣。渗透眼健康教育。二、教学重难点：1. 教学重点:了解眼睛创想的基本方法，对眼睛的图像进行举一反三的发散性思考，体验创新想象的乐趣。2.教学难点：如何巧妙地利用眼睛的元素进行创意联想，能通过自己的画面表达出有力的图示语言。三、教学准备：教具：课件、绘画纸、勾线笔学具：绘画纸
2、、彩色笔、勾线笔四、 教学方法： 教法：讲授法、观察法、欣赏、评价法、鼓励法 学法：观察法、欣赏、小组合作五、教学课时：1课时六、教学过程 （一）激趣导入，引发兴趣。1.猜谜谜题：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。（打一人体器官）谜底：眼睛。（板书）眼睛2.渗透眼健康教育。3.现在请观察同桌的眼睛，说说眼睛由哪几部分构成？出示图片师小结：眼睛由眼睑、睫毛、虹膜、瞳孔这几部分组成。 4.观察图片，寻找眼睛 师：在生活中藏着许许多多的“小眼睛”（出示图片）。 仔细观察，看谁的眼睛最闪亮，能快速找到那些小眼睛？5.联想生活，寻找眼睛师：原来生活中藏着这么多“小眼睛”，请同学们仔细想想，在生活中你还发现
3、了哪些“小眼睛”？6.根据学生的回答，示范画的外形。师：这些眼睛真奇妙，今天这节课，我们就一起来学习对奇妙的眼睛进行更加奇妙的创想。板书:的创想（二） 观察联想，寻找眼睛师：老师这里有几位画家的作品，他们都觉得自己的眼睛创意是最棒的（出示图片）我们一起来看看。1）仔细观察图片，说一说你看到了什么？师：简单介绍错误的镜子。师小结：我们在创想的时候可以把具体的图形代入眼睛当中，我们把这种方法为图形替代。 （板书：图形替代）2)结合眼睛的结构，说说第二张图片和眼睛有什么关联？师小结：像这种，用各种不同的材质替代眼睛的各个部位，也是创想眼睛的一个基本方法。这种方法我们叫做材质替代（板书：材质替代）3)
4、 出示图片，师小结 师小结：天鹅的身体像眼睛的外形，像这种，物体中某个部分像眼睛或眼球的部位被眼睛替代了。我们就叫他部分替代。（板书：部分替代）4）（出示图片）讨论：这几幅图属于什么替代？（三）师生合作示范师：物体中的某个部分被眼睛替代，就会变成有意思的创想画。示范创作。（四） 同龄人作品欣赏，激发发散思维师：出示同龄学生作品（五）学生创作1.讨论：你将对眼睛进行怎样的创想？2.作业：根据眼睛的形状、结构等特点进行联想,画一幅有创意的画。要求：可以用你喜欢的颜色涂一涂。 3.学生创作。4.师巡回指导，发现问题及时解决。（六）学生作业展示，评价（七）拓展延伸，思维提升1（出示图片）眼睛的创想在招贴画、平面广告、商品装饰等方面都有运用。2. 同学们，今天这节课你学到了什么？师总结：同学们，今天我们画的并不仅仅是画，而是一种思维，一种思考问题的方式。板书设计：眼睛的创想 图形替代 材质替代 部分替代