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1、 恐龙世界教学设计一、教学目标1. 知识与技能： 了解恐龙的种类及生活环境，分析恐龙的外形特点，能够用绘画的方法表现自己喜欢的恐龙。2. 过程与方法： 学生在观察、欣赏、分析、体验的过程中，了解恐龙的外形特征及生活环境。学生分析出恐龙的造型特点。结合图片、视频、立体造型创设情景，利用绘画的方法表现恐龙。3. 情感、态度和价值观： 唤起学生的环境忧患意识，表达学生热爱生命之情 二、学情分析 恐龙世界属于义务教育小学美术新课标学习中的造型表现领域，“恐龙”是孩子们非常感兴趣的话题，他们从小就喜爱玩恐龙玩具，听关于恐龙的故事，看有关恐龙的动画片。因此从题目上就很容易激发学生学习的兴趣，引起学生的探究
2、欲望。教学中教师充分利用相关的图片，引导学生了解恐龙的相关知识，重点帮助学生了解霸王龙、三角龙、翼龙、雷龙等外形特征。通过学生的观察、记忆、表现恐龙的探索过程，培养学生热爱科学、热爱生活、关注环境，训练他们的观察、记忆、表现能力。三、重点难点1、教学重点 ：运用绘画的方法表现恐龙。2、教学难点 ：恐龙的动态造型及合理地组织画面。四、教学过程 1、导入：（出示视频） 在上课之前请同学们和老师一起看一段视频同学们刚才我们看到的就是恐龙，今天就让我们一起走进神秘的恐龙世界，一起来认识恐龙。出示课题：恐龙世界2、讲授新知：（1）同学们你们，你们觉得恐龙这个物种是人们虚构出来的还是真实存在的呢？真实存在
3、的。（图片展视恐龙化石）（2）你们对恐龙这个神秘的物种有什么了解？总结：看来大家的小脑袋都装着非常多的课外知识，恐龙它是一个神秘的物种，生活在几亿年前，经过三叠纪，侏罗纪，白垩纪三个时期，距今已有6500万年前灭绝。（3）恐龙的种类有几百上千种，你都做到哪些名字的恐龙？（4）老师课件上的恐龙叫什么名字，大家一起说（5）你总得恐龙分为哪几类么？植食恐龙、肉食恐龙（6）小组讨论植食恐龙、肉食恐龙的区别。 小组汇报：。总结：我们常把恐龙分为两大类：植食恐龙和肉食恐龙肉食恐龙特点：头巨大，牙齿锋利；前置短小，后肢粗壮；尾巴短而粗。植食恐龙。特点：头小，脖子长；四肢行走；尾巴长。（7）恐龙的外形特征：
4、雷龙：头小 霸王龙：牙齿尖 三角龙：头上有3个角 剑龙：背上有骨板（8）探究恐龙画法 画外型画细节画背景涂颜色（9）PTP说一说图片在作品都用了哪些表现方式？（10）欣赏作品五、艺术实践 布置作业，教师巡视指导。师：下面我们用绘画和剪贴的方法来创造一个神秘的恐龙世界吧！要点：1.以绘画方法，画出恐龙，要求形象生动。2.剪下来贴到老师的展视台上六、展示评价组织学生进行自评、互评（1）.教师选出几幅作品贴在黑板上（2）.师：谁能上台将自己画的恐龙心得介绍给大家？（3）.看看黑板上谁的想象力最丰富？ 谁画的色彩最鲜艳？ 谁的构图最完美？七、拓展：师：PTP进化大猜想（学生课后思索）Ptp图片的动物，现在的什么动物可能是恐龙的后代？